大学生如何树立社会主义法治观念
大学生如何树立社会主义法治观念
树立社会主义法治观念，关系依法治国基本方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须要树立社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。
社会主义民主法治观念是人类历史上最高类型的民主法治。我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。我们大学生应当以马克思主义为知道，正确理解社会主义民主法治的性质和特征，树立起符合时代精神的社会主义民主法治观念。
中国有句古话：无规矩不成方圆。每个家庭都有一套家规，家才会和谐。每个国家也有规矩，那就是法律。法律是由国家创制并保证实施的行为规范，是统治阶级意志的体现，是由社会物质生活条件决定的。法律规定了我们在社会生活中的享有的权利与履行的义务，并且是我们的权利得以实现的最有力的保障。
那么，我们应该如何树立社会主义法治观念呢？
首先，我们应该了解社会主义法治的重要性。社
会主义民主法治是社会主义的重要特征。邓小平指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能
更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
最后，大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努
力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性、合理性；改善法律实施的状况，保证有法必依、执法必严、违法必究；深入开展法制宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法治观念，帮助人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良
好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。我们要在保护好自己生命安全的前提下，同违法犯罪做斗争。
树立社会主义法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治，打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
2月23日下午1点10分，在北京动物园的熊山，两只黑熊突然口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。围观的人群一阵骚动，一名手拎食品袋、戴着眼镜的男青年急匆匆地挤出人群向熊山外溜去。在附近巡逻的动物园派出所民警、工作人员和在场群众的围追堵截下，这名男青年被抓住，带回了派出所。
肇事者的身份很快就被弄清，他就是清华大学电机系大四学生刘海洋。据交代，为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话是否正确，他先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在５只北京动物园饲
邪恶的”好奇心“当年仅21岁、已通过了研究生考试的刘海洋走进北京市公安局西城分局拘留所的时候，虽然痛哭流涕地自称后悔莫及，但他这种骇人听闻、严重触犯法律的行为，仍然带来了很多人的震惊和愤怒，不仅给国家和社会带来巨大损失，也毁了自己的学业和前程。
经警方审查，刘海洋系北京人。1998年，他幸运地考入了清华大学电机系，大学期间学习成绩一直名列前茅，并已经通过了学校研究生考试。
对于为什么要残害动物，刘海洋说：“我曾经从书中看到过熊的嗅觉敏感，分辨东西能力特别强。但人们又总说‘笨狗熊’，所以我就想验证一下狗熊到底笨不笨。”
这种解释实在令人惊诧，但却基本是事实。
这了满足自己邪恶的“好奇心”，今年１月29日，刘海洋用事先准备好的一瓶饮料兑上从学校实验室偷到宿舍的火碱来到了动物园。他假意投喂黑熊并将掺有火碱的饮料倒向正在与游客戏耍的黑熊，看到黑熊被烧得满地打滚，嗷嗷乱叫。侥幸逃脱的刘海洋并没有感到满足，而是昧着良心又酝酿着下一次罪恶行动。
在事情发生的前一天中午，刘海洋用一个白色纸袋装着两瓶饮料和一个平时喝水用的500毫升硬塑料杯，从一家化工商店花８元钱买了一瓶硫酸，分别兑进了随身携带的饮料和塑料水杯内，而后乘公共汽车来到了动物园，又一次实施了他残害动物的罪恶行径。
北京动物园副园长王保强十分气愤地对前来采访的媒体介绍，北京动物园先后有３只黑熊，１只马熊和１只棕熊受到了刘海洋所泼的火碱或硫酸的残害。这５只熊有的嘴被烧坏，进食困难；有的四肢被烧，无法行走；有的前胸、背部、臀部被烧坏，失去了正常生活的能力。
“受伤的那只黑熊伤势最重。它已被硫酸烧得双目失明，舌面整个被灼伤，黏膜脱落，口腔及上腭被烧坏，而且喉部和气管都有可能也被烧坏了。”北京动物园熊山饲养员陈青山流着泪对前来采访的媒体记者说，“这只熊是我看着长起来的，它可是我们动物园里最好的１只公种熊，担负着为黑熊家族传宗接代的任务。但现在这只黑熊生死未卜，医务人员一直对它实施全力抢救。”
据北京动物园方面介绍，他们一共饲养了14只熊，其中有６只为黑熊，其余为棕熊和马熊，这３种熊已被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。
刘海洋硫酸泼熊事件经过媒体报道之后，引起了全社会的震惊。为什么一个名牌大学的学生竟然将罪恶的黑手伸向无辜的动物？是心智上的残缺还是另有内幕和原因？
知识和缺失
刘海洋事件带给社会和很多正直善良的人们一种警惕：一度被誉为品学兼优的大学生刘海洋的罪恶举动仅仅是偶然的丧失理智吗？
刘海洋由一个普通的在校大学生一夜“成名”，成为一个被媒体和公众关注焦点人物。人们从对动物的爱心一直追溯到大学生的素质教育，甚至当代大学生心理成长、单亲家庭的利弊等相关的话题都热得烫手，网上甚至还有很多人在讨论是否应该对他施以酷刑。
很多人认为刘海洋是大学生之耻，尤其是清华这样一个名牌学校的学生，竟然连起码的知识、常识和爱心都不具备，固然是他自身存在问题，但是老师、家长、学校又在他的成长过程中扮演了什么样的角色呢？教育问题又一次被凸现，人性教育，保护环境，人与自然等等命题进入关注刘海洋事件的人们的视线。
为了探询刘海洋硫酸泼熊事件的真正原因，媒体的记者走进他的家中，进行了详细地采访。据介绍，刘海洋自小就没有父亲，母亲又要上班支撑整个家，是外婆一直带着他。“他都十岁了我还搂着他睡觉呢。”刘海洋的外婆说，“这孩子很聪明，他不会讲话时就认识字。”在刘海洋还不到一岁的时候，她就用有图案的识字卡片教他。
刘海洋1980年出生。按照北京的儿童入学年龄，他们那一届的学生应为1979年出生的学生。当时刘海洋年龄不够，因为他已经认识了很多字，学校的老师们很惊讶，于是就破格录取了。在上学的过程中，刘海洋确实是一名好学生，他的家里摆满了各种证书和奖牌：奖学金证书、清华建模竞赛的获奖证书、数学竞赛的获奖证书和奖牌，甚至还有清华的党校结业证书。
刘海洋还是一名特别勤奋的学生，上高中后在夜里12点之前从没睡过觉。他没有什么特别的爱好，“就是喜欢书”，有钱就都用来买书。不喜欢体育活动，体育也比较差，“每次考体育，就像上刑一样”。
刘海洋的父母在刘海洋很小的时候就正式办理离婚手续。刘海洋这么多年，从来没花过父亲的抚养费。他妈不要，她说“既然他不爱孩子，我就不要他的钱。孩子我自己养。”刘海洋很孝顺。寒暑假打工，挣的钱都拿回家里，学校每月发的补助费也拿回家里。家里人经常跟他说，咱们不比吃穿，咱们比学习。还跟他说：你没有爸爸，不要和别人打架。他很听话，从小学到大学，从来没和别人打过架。他上高中的时候，家里要求他不要交女朋友。在这些方面他很听家里人的话。他平时几乎把所有的精力都放在学习上，甚至从上大学一直到发生泼熊事件时都没有交过女朋友。
刘海洋的家境比较拮据，两房一厅的住宅面积比较小。外婆住在较小的一个房间，刘海洋的母亲住在另外一间，刘海洋回家就只能住在客厅里。
在看守所的刘海洋穿着朴素、表情平静，在接受民警调查的过程中态度很好，对两次用火碱、硫酸泼洒狗熊的事实都明确承认是自己所为。“我现在确实很后悔，没想到事情闹得这么大。”面对记者的采访，刘海洋情绪也非常稳定。
刘海洋肯定不是一个智商很低的学生，在学习上他一直很刻苦而且成绩很好，在校期间人缘也很不错。“我的性格可以说是介于开朗与不开朗之间。我在社会上没有一个朋友，也没有女朋友。业余时间全部用来看书了，都是理工类的。武侠、言情类的书一概不看，但看一些名著，如《简爱》等。流行音乐也不喜欢，但喜欢古典音乐。”
令人感到意外的是，刘海洋称他从小就喜欢小动物，小时候还养过一只鹦鹉。在大学读机电系的刘海洋对所学专业兴趣一般，对生物学特别感兴趣。但既然喜欢动物为什么又要摧残动物？“从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用火碱没看到熊的反应；一个月后又想试验一下熊对硫酸有什么反应，但没想到后果这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌了。”可悲的是，刘海洋身为著名高等院校四年级的学生，却说当时并不知道其行为是违法：“我们一上大学就学了法律基础课，学了《民法》和《刑
法》等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是违法了。”
据刘海洋讲，身为工人的母亲为了抚养他一直未嫁，退休后为了补贴家用又找了一份临时工作。谈到母亲时，刘海洋眼圈发红但努力不让泪水流下。刘海洋的生活一直很俭朴，“小时候家里穷，看别的小孩吃冰棍，自己却买不起”。从小刻苦学习，一路考上中国著名院校实属不易，但刘海洋却说：“这在我意料之中。”
刘海洋的书本知识无疑很丰富，但他对生活中的事却知之甚少，只知道父亲姓刘，叫什么名字不知道；母亲做临时工，在哪个单位，也不知道。
反响与关注
刘海洋用硫酸伤熊的事件在社会上引起了强烈的反响，社会各界纷纷发表意见，清华学子还发起了捐款救助受伤熊的活动。教育、法学及动物学等方面的专家纷纷发表看法对此进行关注。
北京教科院德育研究中心主任闵乐夫认为，当前，无论是学校教育还是家庭教育，都非常重视学生的智育，注重给学生提供丰富的物质生活，但对学生的爱心培养和道德建设却有所欠缺。独生子女只知道接受别人的爱，并视为当然，这种教育背景下培养的学生，易形成冷漠、残忍的情感，对生命不珍惜、形成不良性格。其实刘海洋的这种行为并不是孤立的，比如他就曾见过小孩若无其事地把蚂蚁踩死、把蛤蟆腿扯断。在学校和家庭教育中要有情感教育和尊重、敬畏生命的教育。公民道德是因为情感而产生的自律行为，不是人所强迫的。道德丧失，只能走向违法和犯罪。一个高材生为了验证关于硫酸和熊的嗅觉知识，就可以随意践踏生命，这种做法丧失了基本的道德情感。道德建设对个人的成长及社会的发展至关重要。试想，如果一个人没有爱心，特别自私，怎么可能全身心爱他的伴侣？怎么会给家庭和社会带来安全和爱？
中国政法大学刑法教研室教授马登民先生认为，从法律上讲，刘海洋的这种行为是对自身行为的放任，这种放任从主观上讲是间接故意行为，从客观上讲，他也确实投喂食物对熊造成了极大的伤害，同时在社会上产生了恶劣的影响。我国颁布的《中华人民共和国刑法》对于野生动物的保护作出了明确规定，其中“非法猎捕、杀害珍贵濒危野生动物”一条规定最高量刑可达１５年。刘海洋的行为虽然没有触及这一条，但很可能构成“故意毁坏公私财物罪”。虽然他的行为已经明显触犯法律了，但他似乎一点也没有意识到。刘海洋的这种无知代表了目前我国的一部分大学生，也可以说代表了我国一部分公民法律意识的淡薄。我国国民道德素质的整体提高，仅仅依靠道德上的调整是不够的，必须有明确的法律作为后盾。目前，我国已有了较为完善的法律条文，但如何使每一个公民真正知法、守法还需进一步努力。
北京市野生动物保护专家李守先先生认为，保护动植物已不是单纯的环境问题，它目前已经成为促进国民经济发展和社会文明进步的标准，在国际上更是敏感的政治问题。要让动物真正成为人类的朋友，就要加大宣传力度，全方位提高社会公众的保护意识，从学前教育抓起，让社会形成爱护动物、和动物做朋友的风气。
一位清华大学电机系的校友在网上发表文章说“发生这样的事情，对于我们系的声誉，乃至对于清华的声誉，都是严重的损害。”他认为，“我们需要反思——大学里面到底是如何培养人才的？特别是清华这样的重点大学。应该说，学校的教育是存在缺陷的。这个问题，我在学校的时候就已经意识到了，多次在一些场合说起过。记得去年清华校庆的时候，征求校友的意见——‘清华正在为建设世界一流大学而努力，请您提出宝贵的建议’，我当时就提出，理想中的老师就像孔子,以自己的学问和道德吸引许多学生跟着他。这样的老师太少了。建议学校多表彰学生尊敬的老师，弘扬‘为人师表’的教师评价标准。学生
要有勇于改变现状的精神，不要一不满意，就拍屁股走人。要有人文关怀,不但有学问，更要有一定的道德水准，要有判别能力。清华大学还要会包容，多吸收其他学校的学生来做老师，多看到人家的优点，不要自大。”
一些社会学方面的人士也对刘海洋事件背后的心理动因进行了分析。他们认为刘海洋用硫酸泼伤黑熊事件，从根本上暴露出来的问题是现阶段青少年情感教育的缺失。当前学校和家庭教育中存在一个不容忽视的倾向，就是过度竞争和过度物质化，这导致了部分青少年情感的荒漠化。所谓情感荒漠化是指一个人的注意力只集中在知识或技术等某一个狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界，主要表现为情感冷漠，对人缺乏同情关怀之心，为实现个人目标很少考虑后果。而学校现在经常对学生进行的道德教育和法制教育，往往难以达到预期的效果，症结在于这些教育没有针对青少年的心理特点和情感需求来进行，对于他们在情感问题和人际关系上的困惑，学校教育和家庭教育缺少适合他们年龄特征的指导。在应试教育意识的支配下，成绩成为评价学生的惟一标准，成绩好的学生的人格问题和情感问题也就容易被漠视，他们情感上的苦闷无法向老师和父母诉说，等到出现问题时，往往已经对社会造成了难以想象的后果。
法律的难题
人们在谴责刘海洋道德品质欠缺的同时，也对他法律意识的淡薄深表遗憾。然而，刘海洋却自称学过《刑法》，但“只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园的动物是不是违法就不清楚了”。对刘海洋的行为如何定性，依据什么法律对其进行处罚，引起了法律界人士的思考。
据一位法律专家分析，在我国《刑法》中只有非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪，《刑法》第341条是这样规定的：“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。”而黑熊、马熊是否列在我国重点保护的动物名目中，且圈养的动物并非野生状态，因而他认为，刘海洋的行为难以适用《刑法》的这一规定。
但该专家同时还认为，在我国《刑法》中还有故意毁坏公私财物罪。《刑法》第275条规定，“故意毁坏公私财物数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑，拘役或者罚金。”公私财物不仅包括没有生命的财产，也包括活着的动物。针对动物园里的动物而言，它们被饲养、被游人观赏，具有经济价值，就应该属于国家的财产。如果对刘海洋的伤熊行为追究刑事责任，可以适用《刑法》的这款规定。
著名刑法专家、北京大学法学院教授陈兴良也表示了自己的困惑：刘海洋的行为是伤害、虐待动物的行为，但谈不上杀害，《刑法》上的伤害、虐待都是针对人的，而非动物。按照罪行法定原则，这里确实存在法律空白。也有些人认为，无论是《刑法》还是《野生动物保护法》以及司法解释都没有对这种行为做出规定，但刘海洋仍然触犯了《刑法》规定的故意毁坏财物罪。因为对动物园和国家来说，被伤害的熊是宝贵的财富，是一种特殊的“物”，因此应定为故意损坏公私财物罪。还有一些支持此观点的人认为，动物园里人工繁殖的黑熊，在法律性质上已不属于野生动物，而应视为国家财产。国家培育一只黑熊花费了大量的人力、物力，因此应属于“财物”的损坏。动物到底能不能算是“财物”，也有学者持相反意见，认为这里的“财物”是不包括动物在内的。刘海洋的行为到底触犯了什么法律？应该如何制裁？从这些疑问当中已经可以发现在保护动物，无论是野生动物还是驯养动物方面的立法还很不完善，尤其是针对伤害、虐待动物的行为没有作出规定。因此很多专家呼吁：应尽快修改《野生动物保护法》，增加严惩虐待、残害野生动物(包括人工驯养野生动物)的法律条款，以使那些严重残害、虐待动物的人及行为受到法律制裁。
《中华人民共和国刑法》第三百四十一条明确规定：“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的……处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。”北京市公安局西城分局正是
依照这个法律规定将刘海洋进行刑事拘留。最新的消息是他被依法刑事拘留一个月，并于3月26日被取保候审。
刘海洋的母校清华大学定在新学期开学之前向社会公布了对刘海洋的处理决定。根据《清华大学学生违纪处分条例》的规定，给予刘海洋留校察看处分。这个决定，给刘海洋今后的人生道路，留出了回旋的空间。
大学生依法治国演讲稿6篇
大学生依法治国演讲稿(1)
尊敬的各位老师、同学们：
大家早上好!12月4日是我国的法制宣传日。
“无规矩不成方圆”，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法律。依法治国是我国的治国基本方略，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义现代化国家的必然要求。近年来，国家制定了一系列的法律法规，加强法律宣传，广大人民群众的法制观念得到普遍提高，遵纪守法的自觉性和运用法律维护自身合法权益的能力得到增强，我国在依法治国方面取得令人瞩目的成绩。
青少年是祖国的未来，民族的未来希望。今天的青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使我们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。
邓小平同志说过：“法制教育要从娃娃抓起。”作为新时代的中学生，我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
同学们，十年树木，百年树人。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。
我的讲话到此结束，谢谢大家!
大家好!今天我演讲的题目是：《依法治校共建平安校园》。
1/1众所周知，古往今来，上至国家集体，下至黎民百姓，谁都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上,一切行为必须在法律的范围里进行，任何人都不能超越法律。正所谓“没有规矩不成方圆。”因此，我们国家一直把依法治国、建立法治社会作为根本的治国方针。不断完善社会主义法律体系，逐步实现有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。治国如此，治校亦然。依法治校，用法制规范和保护我们的教育教学顺利进行已成为当今学校管理的必然选择。
中学生都是处在青春期的未成年人，易冲动、重哥们义气，近年来我国青少年犯罪率不断上涨，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸。农村家庭为了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者现在独生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭过分宠爱子女，无原则迁就子女的要求，养成子女唯我独尊，以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、等不正常的性格，当他们的需要得不到满足，就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。
在这里，我要告诉大家一个真实的故事，他是我以前的一个邻居，名叫小军(化名)，他有一个比他大三岁的哥哥，父母都是老实巴交的农民，平时常在外地打零工，对孩子的管理教育自然也就很粗放。由于经常不在家，总是怕亏待孩子，所以平时的零花钱就给的多一些，当然这也是人之常情，可毕竟是孩子，有了零花钱，兄弟二人经常上网、抽烟。结交了一大帮狐朋狗友在一起瞎混。后来被父母发觉，真是又生气又寒心。为人父母的在外地如此辛苦的挣钱，却换来这样的结果，自然会很生气。大发雷霆之后，他们决定，从此零花钱一分不给。这兄弟俩上网成瘾，为了5元上网费，小军在校门口拦截低年级学生索要钱物，被欺负的学生找来一位高年级学生将小军吓跑。第二天，小军叫来哥哥和几位朋友，在上学路上截住那位高年级学生，争吵中，小军的哥哥拿起砖头朝那位学生头部砸去，被砸着当时就晕倒在地，后经检查颅骨塌陷。由于都是未成年人，没有判刑，但小军家赔偿其医药费3万多元。
一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我认为学校在这方面应加大宣传力度，专门请一些法律专家来为我们开座谈会，增强广大学生的法律意识;法律是一把双刃剑，要使同学们通过学法、懂法，学会用法律来规范自己的言行，学会拿起法律武器保护自己的利益。
2/1实现依法治校，首先要提高全体师生的法律意识、加强学生的权利意识。那么如何来做到这一点呢?我认为一是学法知法，二是守法护法，三是用法维权。我们学校在这一点上做的比较到位。学校法制教育课由校长及学校领导亲自担任，每位教师都是法制宣讲员。在法制课上师生共同学习法律法规已成为我们学校一道亮丽的风景线，《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》我们都熟记于心。目的是为了让学校工作有章可循，有制可依，做到事事有人管，人人都负责。如今，遵纪守法、照章行事已成为我校师生自觉的行动准则，民主法制、公平正义，是建设和谐社会的必然要求。更新教育观念，用法律保护全体师生的利益，是实施素质教育的必然要求。因此，我要说：依法治校，势在必行。功在当代，利泽千秋。
我的演讲完毕，谢谢大家!大学生依法治国演讲稿(2)
从幼儿园到小学再到初中，一直到现在的大学，我的生活从未曾和学校脱离过关系，作为一个学生，放假期间在家，上课期间在学校，往返于家和学校之间，就算是在路途中也会有父母的接送，时刻生活在父母的关心下，生活在学校温暖的怀抱里，感觉到生活幸福，不仅拥有对个人人身安全的信心，更拥有对财物安全的信心。时时生活在一个安全的环境里，以至于对电视上、新闻里、社会中所听到的有些匪夷所思的事情并没有更深刻的认识。听到“弘扬法治精神，促进社会和谐”这个主题，我在想这是不是离我很遥远呢?
但是事实并不是这样，我们会听到因为一些人不守法给他人造成难以弥补的伤害而感到痛心。学生时代的我们没有机会去踏进社会感悟它的好与坏，我们就像是花朵倍受呵护。但是我们始终要踏入社会，去追求自己的梦想，去打造自己的人生，我们不希望那些违法的事情发生在别人的身上，更不希望发生在自己的亲人、朋友身上，我们希望我们将来生存的环境是平安的、和谐的，所以我们要做遵纪守法的好公民，更要监督别人，勇于和不法之徒做斗争，学会用法律手段保护自己，只有弘扬法治精神，才能促进社会和谐健康发展。我愿意为我心中的3/1法制社会贡献自己的一份力量。
网络安全是目前我们所接触到的重大安全隐患之一。前几年听同学说她辍学的堂妹去见网友，后来便再也找不到了，虽说网友会面的见面地点离家不过几百米，但却如人间蒸发了一般，她的叔叔婶婶整日打听堂妹的下落，奶奶整日哭泣至一病不起，一个家庭从此失去了快乐，家人整日担心女孩的生命安全，让听到的人无不痛心。也听说过有的同学因为会见网友而被传销组织非法控制，家人和学校都无法得知其下落，束手无策，幸运的同学可能最后会平安逃脱，但谁能保证大部分的人是幸运的?网络这个词对我们来说并不陌生，作为大学生，电脑普及率高达90%，我们利用网络学习、写作业、搜学习资料，我们不能拒绝网络，不能拒绝进步，我们同样也不能忽略网络带来的危险。
有很多人沉迷于网络聊天，进而网友见面，不管是学生还是社会上的成年人，被骗财的人屡见不鲜，也许有人会说吃一堑长一智，可是如果被骗的是生命呢?那将会是永远无法弥补的遗憾!尽管社会在进步，在政府和人民的努力下，不良现象得到了抑制，但是有些不法之徒仍然趁机危害社会，我们要从自身做起，做知法守法的好公民，更要保护好自己不受到伤害，一旦受到不法伤害，要运用智慧与其做斗争，弘扬法治精神需要社会上每一个人的力量，我心中的法治社会是一个没有欺骗，没有伤害的美好社会!大学生依法治国演讲稿(3)
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是14级电气一班的王龙龙，此次代表14级预备党员和入党积极分子参加演讲。今天我演讲的主题是"积极响应依法治国号召，牢固树立法治观念，从我做起".
今年10月，中国共产党xx届四中全会在京召开，会议专题讨论"依法治国",这是中国共产党党史上首次将全会主题落脚于"依法治国".这一主题表明今后的执政思想，也反映出党在全面深化改革关键时期的重大政策考量。
4/1"国无法不治，民无法不立。"前车之鉴十年"文革"动荡不安，如何避免这种历史性悲剧，邓主席同志曾说："我们要认真建立社会主义的民主和社会主义的法制。只有这样，才能解决问题。"
讲："任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。"
"万象皆归于一，百度皆准于法。""国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。"法律是文明之花，有了法律公民才能提高素养;法律是和谐之基，有了法律社会才能发展进步;法律是实践之果，有了法律国家才能长治久安。只有法治才能保障我们社会生活的顺利运行，只有法治才能保证人民充分行使当家作主的权利，只有法治才能让中华民族在现代化的征程上拓展更加广阔的天空，让民族复兴的伟大梦想，振翅高飞!
新制度、新起点、新变革、新境界。全面推进依法治国方略，必须沿着科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的实现路径。在这一漫长而坎坷的路途中，学习法治精神，树立法治观念尤为重要。当法治成为一种信仰，法治的观念深深地驻扎于每个人的心中，这个古老民族的复兴指日可待，这个伟大国家的崛起触手可及!
一个国家、一个民族的进步，一个社会整体素质的提高，需要一代又一代人不停的、反反复复的思考，民族复兴伟大理想的实现也需要全体公民的不懈努力。作为青少年，我们也应当深刻认识到自己是这个国家的一部分，"天下兴亡，匹夫有责。"我们应该从自身开始，有法必依，做任何事情，一定要在党纪国法允许的范围内;坚决支持依法治国方略，坚守社会主义核心价值观，为早日实现民族复兴贡献一己之力!
愿天下太平，国家安泰，百姓安居乐业，社会长治久安!书生意气，零星薄愿，拳拳之心，日月共鉴!大学生依法治国演讲稿(4)
5/1尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家好!
我站在这里，看到你们的微笑，便增添了无穷的信心和力量。今天，我演讲的题目是《法律伴我健康成长》。
同学们，你们知道吗?我们的衣、食、住、行都离不开法律
：过马路时要遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是《道路交通法》规定的;适龄儿童要上学接受教育，这是《义务教育法》规定的;当我们小学生受到人身伤害时可用《未成年人保护法》来维护自己的合法权利。
大家都知道，为了行车的安全，马路上增加了护栏，这原本是好事。可有一天，我在街上却看到了这样一个场面：一个中年男子在马路边急匆匆地走着，好像有什么急事，当他想过马路时，恰好没有人行横道线，只见他毫不犹豫的一脚跨过护栏。正在此时，一辆小车急驶过来，司机急忙刹车，尖锐的刹车声，把这位男子惊呆在马路中间。我也惊出一身冷汗，想像着，如果不是司机的反应灵敏，惨剧将瞬间发生，那又有多少人将为此悲痛?
在日常生活中人们为什么总是不遵守法律呢?违法者往往都抱有侥幸心理，违反一点点法律不算什么问题，但是他们哪知道小错不改，大错难改的道理?
“司机一滴酒，亲人两行泪”：前些天南京撞车案中，一对幸福的夫妻只是像平常一样手挽手，走在公园的林荫小道上，却惨死在醉酒司机的车轮下，一起离开的还有一个快要出生的胎儿!车祸剥夺的不仅仅是司机的自由，更剥夺了被害人的生命，碾碎了亲人的心!难道只有通过血的教训才能让人们明白酒后驾车的危害，只有亲身经历，才能让人们发觉遵守法律的必要性吗?!
法律，要靠我们大家自觉遵守。遵纪守法，就要从小做起，从小事做起。小学生的社会经验不够丰富，有些同学却自我感觉已经长大了，因此有些学生喜欢在校拉帮结派，讲“哥们儿义气”，崇尚“暴力”，更有人无视法律的存在，在校打架斗殴，勒索他人钱财。记得上届六年级毕业的徐某，因从小自由散漫，经常在学校欺负小同学，对老师教育置之不理，参与打架斗殴，勒索他人钱财。在我们学校也有些同学沉迷于网络游戏之中，因没钱玩游戏，经常在校小摸小偷。在
6/1此，我要真诚地提醒这些同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”!
同学们，法律是神圣而不可侵犯的，它代表着公平和正义。它如一把无情的利剑，但它又是正义的化身!作为新时代的小学生，“知法守法、守法护法，修身立德，立志报国”是我们必然的选择!
同学们，让我们将“法”根植于心，不断增强法律意识，让法律伴随我们健康成长!
谢谢大家!
大学生依法治国演讲稿(5)
老师们同学们，早上好!
大家知道，大到一个国家，小到一个集体，一个个人，都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上,一切行为必需在法律的范围里进行，任何人都不能逾越法律。
我们作为一个学校,讲依法治校就是这个道理.而作为学校的主体，同学们更应懂得学法、懂法、用法、守法、护法，要通过老师的引导，社会的教育，家庭的教育，更重要的是通过自身自身的努力，领会现代法律精神。
首先，我们要加强同学的权利意识教育，我们都知道的《未成年人维护法》，但很多同学，对他的了解是肤浅的。我们要熟悉自身的权利，学会行使和维护自身的权利。这里蕴含着一个重要的道理：只有真正懂得权利的人，才会更加尊重他人的权利。一个人人真正懂得权利的社会，才是一个人人享受高度自由、文明的社会。学校也一样，而权利与义务是一个统一体，人没有了权利，或者被任意侵犯，而要他们去履行义务，这是不可能的。强调权利并不忽视义务。对权利的追求，会很大程度地调动大家学习成才的积极性，为自身的健康生长发明了有利的条件。其次，我们所进行的守法教育，是要使同学们学会拿起法律武器维护自身，在行为上和情感上对法律的认识和尊重。从而促进法制建设的顺利进行。守法就是遵守法律。守法是维护权利，实现权利和发展权利。守法，要求我们每一个人依法行使权利，依法履行义务。但权利是不能任意扩充的，否则你就是超越
7/1了法。比方，这几天来，我们发现个别同学，把教室里挂在墙上的老师、同学的照片摘下涂上脏物或乱划，请问有这个权利吗?假如，那个人是你的家长，你的兄弟胞妹，你作何感想?你应该是一个人，是个正常的人，那么这种作为就不是正常人做的事，按正常的司法解释，这样的行为犯有三种罪：一是破坏公共财物罪，应予拘留15天。二是严重侵犯他人的肖像权和名誉权。三是破坏公共治安罪，三罚了并罚，必需进行劳动教养和精神名誉赔偿5000元。
所以说，只有在人人守法的有序的环境下，人们的权利才干最大限度地实现。
同学们，培养法律精神的同时，我们同样要加强自身道德精神的培养，这样就能进一步促进现代法律精神的形成。在集体生活中，法律与道德都是调节人们行为的规范，是维护生活稳定和发展的两个必不可少的支撑点。道德精神是道德的灵魂，是法律精神的精髓。对我们来说这与加强未成年人的思想道德建设是一致的、吻合的。法律通过立法可以推动道德的普和，严格执法可以弘扬道德精神。法制越健全，法律中的道德内涵越丰富，越人性化。可以培养我们的现代法律精神，必需与培养道德精神结合起来。
大学生依法治国演讲稿(6)
尊敬的各位评委，各位领导，同志们，朋友们：
大家好，非常荣幸能有机会站在这个舞台上，今天我在这里的演讲题目是：法律就是秩序。
有人说，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。的确，法律和我们每个人的社会生活息息相关，从个人的衣食住行、生老病死，到企业的生产运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，似乎它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”
有人说“法律”是黑色的，因为它在犯罪人面前，意味着判决、处罚;“法律”亦可以说是红色的，因为它在无辜者面前，代表着正义，公平。当某人被证
8/1据确凿地证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体现，正义就得到了伸张。
法律在这个社会中是一种权威，人们需要参照它来生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人温暖的家，他们的利益在这里得到了保障，他们权利在这里得到了自由;法律更是一条粗大的铁链，它紧紧地绑住犯罪分子，让他们无法在这个社会中胡作非为。我认为，作为一个普通的公民，唯有知法才能守法，唯有让守法成为一种习惯，社会才能更和谐，人生才能更平安!所以，即使为了追求良好的目的，即使位高权重，也不能违反法律。
我们敬爱的周是守法的典范。有一次，去开会，在路上，司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，严厉制止说：“这怎么行?交通规则是政府颁布的，政府应该带头遵守。不遵守，就是带头破坏制度”。直到交警放行，一行才离开。
守法必先严于自律，这是一种行为操守，更是一种道德修养。
我们国家多年的普法教育取得了累累硕果，原来很多对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法，就像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，普通人的法律意识正在不断增强。但让守法成为一种习惯，确实还有相当漫长的道路要走。
在现实生活中，像成克杰、胡长清等腐败分子无视党纪国法，恣意践踏法律，给整个社会造成极坏影响的案例，在这里我们暂且不说。就让我们反思一下自己，每次过马路，我们是否都走斑马线?每次开车，我们是否都能做到不超速、不抢行?在我们很多人的思想中，遵守不遵守交通法规仿佛没有什么大不了的，这或许正是我国许多城市交通违法率居高不下的根本原因。
“国无法不治，民无法不立”我们生活在法制国家，处处需有法，处处需遵法，而作为一个普通的公民，我们应让法律在心间长驻。遵守法律和宪法是我们每个公民应尽的义务。俗语有云：“没有规矩，不成方圆。”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不
9/1意味我们能标新立异，无视法律的存在。与法律抗衡的结果只有一个，就是自毁前程。在我们身边，知法犯法的例子不胜枚举，而为了灿烂的明天，我们能不守法吗?
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?学?如何贯彻依法治国?略 ?学?作为国民教育体系下法治宣传教育的对象,?是促进我国未来发展的主?军和新??量,他们法治观念的强弱必将直接关系到我国建设社会主义法治国家的进程。下?由店铺为?家整理的?学?贯彻依法治国?略，希望?家喜欢。 ?学?贯彻依法治国?略? 公正是法治的?命线。公平正义是我们党治国理政的?贯主张，也是社会主义社会的核?价值。“法者，天下之公器”，促进社会公平正义，离不开法治的有?保障。 党的??届四中全会着眼于依法治国与公平正义的有机统?，从?法、执法、司法、守法等各个??，对以法治促进社会公平正义作出了全?位部署。学习贯彻全会精神，?个重要??，就是要在社会主义法治建设实践中，实现科学?法、严格执法、公正司法、全民守法，以法治守护公平正义的核?价值。 法律是治国之重器，良法是善治之前提。以法治维护公平正义，科学?法是引领。把公正、公平、公开原则贯穿?法全过程，加快完善体现权利公平、机会公平、规则公平的法律制度，保障公民??权、财产权、基本政治权利等各项权利不受侵犯，保障公民经济、?化、社会等各??权利得到落实，才能筑牢?们共享??出彩机会的坚实平台。 法律的?命?在于实施，法律的权威也在于实施。以法治维护公平正义，严格执法是关键。法律?前??平等，任何组织和个?都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都不得有超越宪法法律的特权。“法?，有犯?必施;令出，唯??不返”，解决好执法不规范、不严格、不透明、不?明等问题，惩治执法腐败现象，才能确保法律公正、有效实施，牢牢树?起法治权威。 司法公正对社会公正具有重要引领作?，司法不公对社会公正具有致命破坏作?。以法治维护公平正义，公正司法是保障。“凡法事者，操持不可以不正”，?论是确保依法独?公正?使审判权和检察权，还是优化司法职权配置更好服务于民，或是完善?民陪审员制度、保障?民群众参与司法，都是为了完善司法管理体制和司法权?运?机制，规范司法?为，加强对司法活动的监督，让?民群众在每?个司法案件中感受到公平正义。 ?民权益要靠法律保障，法律权威要靠?民维护。以法治维护公平正义，全民守法是基础。“法令既?，纪律?正，则?不治之国，?不化之民”。依法治国是?个系统?程。各级领导?部?先要对法律怀有敬畏之?，不能以?代法、以权压法、徇私枉法，?应带头依法办事、带头遵守法律，担当起法治建设的责任。同时，也要弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治?化，增强全社会厉?法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体?民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、?觉遵守者、坚定捍卫者。全民积极投?全?推进依法治国伟?实践，国家长治久安、?民幸福安康就有了最可靠的保证。 ?学?贯彻依法治国?略? 中国共产党在?六?报告中提出，执政党必须依法执政，并把提?依法执政的能?作为加强党的执政能?建设这?崭新课题的重要内容。胡锦涛同志继?在中共中央政治局第??次集体学习中指出：“改?发展稳定的任务越是繁重，越要增强依法治国、依法执政的?觉性和坚定性，越要注重维护法制的统?和尊严，依法处理和解决各种?盾和问题，引导和规范各种社会?为，为全?建设?康社会，不断开创中国特?社会主义事业新局?提供有利的法制保证。”在新时期、新形势下，强调依法治国与依法执政，对于全?建设?康社会宏伟?标的实现有着极为重要的意义。 ?、依法治国、依法执政是执政党历史经验教训的总结 由于我国专制?治历史传统、马克思主义教条化、“以党代国”思想的残留以及执政经验不?等原因，共产党在执政初期不是依照法律，?是采?政策和?度集权等?式执政，曾出现“?政策代替法律——政策?上，全民学两报?刊——社论?上，落实最新指?不过夜——最?指??上”的不正常现象。共产党不实?依法执政，使社会主义事业遭受巨?挫折，如中国的“?化??命”、苏联的解体、东欧的巨变等。中国共产党的伟?之处就在于，善于从成功中总结经验，从失败中总结教训，把社会主义事业不断推向前进。 ??届三中全会以来，党深刻总结了建国以来，特别是?年“?化??命”的经验与教训，提出了“民主的制度化、法制化”这?科学论断，开始了富有重?意义的从?治向法治进程的重?转变。XX年党的???修改的党章规定：“党必须在宪法和法律的范围内活动。”在党章中?次明确规定了政党运?法律化的原则，这突出表现在邓?平同志强调的加强党的制度建设这个问题上，“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性”，“这种制度问题关系到党和国家是否改变颜?”等论断，充分表明了制度建设
的重要性。制度建设的核?就是要实现在“法治”治党理念要求下的以制度治党，最终实现彻底根除和克服?治“治党”现象，摒弃“?治”治党模式，建?和完善“法治”治党机制。经过XX多年社会主义法制建设的艰?探索，以江泽民同志为核?的第三代中央领导集体把邓?平同志的法制事业再次推向前进。党的?五?把“依法治国”作为执政的中国共产党治理国家的?略写?党章，并载?宪法，进?步明确地把治理国家的?式由“?治”转向了“法治”，这标志着党的“法治”理论的进?步加强和完善。?六?修改的新党章再次强调“党必须在宪法和法律范围内活动”这?原则。党的?六?报告中，江泽民同志?对当前中国共产党的执政条件和社会环境的深刻变化，?瞻远瞩地提出加强党的执政能?这?重要??深远的课题，把党的依法执政能?作为党的执政能?的?个重要内容和要求，开拓了“法治”治党的??新航程。依法治国、依法执政是中国共产党在长期的执政过程中艰?探索出的?条治国的基本规律，亦是新世纪加强党的执政能?的重要内容。 ?、依法治国与坚持党的领导的辩证统?
(?)坚持党的领导与依法治国的辩证统?关系 ?先，依法治国必须坚持党的领导，突出法治不是要削弱党的领导，更不是要取消党的领导。党是社会主义事业的领导核?，党是依法治国的组织者、领导者和推动者，?不是妨碍者。第?，党的领导是依法治国的重要前提和保证，决定着依法治国的?向和进程。?民是依法治国的主体，但?民要党来代表和组织，才能保证法制顺利有效地推进，避免?政府状态。第?，依法治国是为了维护?民的权利和利益，??民的权利和利益要由党来集中、提炼和体现。第三，党的理论、主张和政策是社会主义法制的依据和灵魂。社会主义法制是党的理论、主张和政策的制度化和具体化，体现党的意志、国家意志和?民意志的?度?致。因此，在依法治国的整个进程中，始终要坚持党的领导。 其次，依法治国需要在党的领导下进?。建设社会主义国家，是?项长期的、艰苦的历史任务，是?项?向新世纪的伟??程，它涉及各条战线各级组织的体制、机制、组织机构、?事制度和?的问题，情况复杂，困难较?。这样的伟??程?疑需要在党的领导下进?，需要??的?部群众在党的领导下，有计划地进?，需要???部群众同?协?，脚踏实地地?步步前进。
(?)坚持党的领导与依法治国统?的基础是实?社会主义民主政治 实?民主政治，组织和?持?民当家作主，是党的奋??标，是党领导的本质所在。事实表明，发展民主必须同健全法制紧密结合，依法规定民主的内容、程序和?法，使民主制度化、规范化和程序化，确保民主原则的落实。社会主义民主政治与资本主义民主政治是有区别的，社会主义民主政治反映的是全体?民的利益和意志，整个法律体系是社会主义性质的，是建?在公有制为主体，各种经济成分共同发展的基础上，是为巩固和发展公有制经济服务的。我国的政治体制是?民当家作主的?民代表?会制，必然追求全体?民的共同富裕。这就决定了依法治国只能是共产党领导下的依法治国，并且是建?在社会主义民主政治基础上的。 党的?五?强调，发展社会主义民主，制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性，并将依法治国确定为建设社会主义民主的制度保障。党的?六?报告指出：“共产党执政就是领导和?持?民当家作主，最?泛地动员和组织?民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和?化事业，维护和实现?民群众的根本利益。”这实际上指出党的领导的本质就在于执政为民。坚持党的领导与依法治国都是为了发展?民民主，党的领导是发展?民民主的根本保证，依法治国是发展?民民主的根本途径，江泽民同志指出：“依法治国就是党领导?民治理国家，保证?民依法实?民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，维护???民群众的根本利益。”
(三)坚持党的领导与依法治国统?的关键在于依法执政 实现依法治国与坚持党的领导的统?，关键在于党领导?式与执政?式的转变。党领导?式的转变总的来说要做到两个统?，即坚持党的领导与国家?切权利属于?民的统?;坚持党的领导与党必须在宪法和法律范围内活动的统?，这是我国宪法确定的。做到第?个统?，即国家?切权利属于?民这??民主权原则是党的领导的前提和归宿，因为共产党是代表?民根本利益的，所以党的领导是为了实现这?原则，并且只有党的领导才能更好地实现这?原则;做到第?个统?，是因为党处于领导地位，主要靠?律很容易出现专断和偏差，因此，党领导?民制定法律，把?民的意志?国家的意志表现出来，但党的?切活动必须遵守宪法和法律。 依法治国，建设社会主义法治国家，本?就是坚持和加强党的领导地位的客观要求和具体体现坚持党的政治领导，?个基本的??就是使党的主张通过法定程序变成国家意志，成为全体?们共同遵守的法律规范。实?依法治国，不是削弱共产党的领导地位，党的领导主要是政治、思想和组织的领导。在新的历史条件下，党要适应改?开放和社会主义现代化建设的要求，改善党的领导，不断提?党的领导?平和执政?平。具体来说，就是党要建?民主、科学的执政?式，即依法执政。 三、依法执政是依法治国的重要环节 依法治国的核?内涵是使法律在政治和社会中???上。任何?和组织都不得超越法律之上。它既是?种坚持“法律的统治???的统治”的治国?略，?是“?种应当通过国家宪政安排使之得以实现的政治思
想”。社会主义法律是由党领导?民制定的，但它?经国家权?机关通过，就具有普遍法律约束?。共产党作为执政党，必须置于法律之下，?且更应该遵守宪法和法律，做到依法执政。党依法执政是法治国家的基本要求，也是社会主义政治?明的重要特征。 依法治国?先要求共产党依法执政。执政是中国共产党领导的集中体现，是治国的关键。同时，党的执政必须在宪法和法律的范围内进?。我国的宪法和法律是党的意志、?民的意志和国家意志的统?体现。党的?针政策是我们各项?作的指针，凡经过实践证明是成熟的、成功的和正确的，就应该上升为国家法律，以法律形式确定下来。党的?五?通过的党章也明确规定，“党必须在宪法和法律的范围内活动。党必须保证国家的?法、司法、?政机关，经济、?化组织和?民团体积极主动地、独?负责地、协调?致地?作。”宪法和法律只有得到执政党的遵守，才能进?得到整个社会的遵守;宪法和法律的权威只有在执政党中树?起来，才能进?在整个社会树?起来。可见，依法执政是依法治国的前提和基础。 只有党依法执政，才能不断加强和改进党的建设，促进依法治国的进程。依法执政是体现党的先进性、实践“三个代表”重要思想的要求和体现。党是??阶级和全国?民的先锋队，是“三个代表”的体现者和实践者。党的先进性的本质在于?党为公、执政为民。党的领导职责是领导和?持?民当家作主。共产党执政是领导和?持?民依法管理国家和社会事务，管理经济和?化事业，维护和实现?民群众的根本利益。党的领导与执政的最根本的合法基础是根植于民，为民谋利，受到?民的信赖和拥护。实践证明，党要代表和实现?民的根本利益，最可靠的途径就是严格遵循以民主性、科学性和稳定性相统?为基本特征的宪法和法律。以“三个代表”重要思想指导我国的民主政治建设，就要求党依法执政，?持和尊重?民群众依法?使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权?。这样，党依法执政才能永葆先进性和?命?，始终做到权为民所?，情为民所系，利为民所谋，不断改善党的建设，不断把依法治国推向前进。 四、依法治国为依法执政提供制度和理念上的保证 法律是最?的??格化权威，法律的基本精神是法律的统治。在实际?活中，尽管对国家和社会事务的处理，都要由具体的?来进?，但是，问题的实质在法治精神的制度安排。
(?)实?依法治国，从制度上保证依法执政实施依法治国战略，可以使作为实际统治者的个??觉或不?觉地按照法定的规则和程序去实施统治 实现党的领导?为规范化，必然要求党的各级组织和领导?部，?觉学会运?法律武器指导各项?作的开展。?是要依法决策。?论是决策?标还是决策?案和决策程序，都不能与法律相抵触，都必须严格在法律规定的范围内进?。就党的路线、?针、政策与国家法律的关系??，法律与政策相?，更具有权威性、长期性和稳定性。对于???民来讲，政策只能起引导作?，?般不具有强制性，?法律则不同，它是依靠国家的强制?来保障实施的。因此，我们党在领导?民?法和执法的过程中，必须克服重政策、轻法律的思想，确?宪法和法律?于政策的思想，养成不仅按党的政策办事、更要按照法律办事的习惯。?是要依法?使权?。领导者?使职能必须严格依照法律的授权进?，不得越权，不得专权，更不得把职权作为特权，凌驾于法律之上，以权乱法，以权代法。
(?)树?“法治”理念，为依法执政提供必要的理念?持
“法治”作为“?治”相对?的治国?式，其科学内涵不仅指法律制度和依法办事这种外在形式本?，它更注重的是?种法的内在精神理念，“法治”要求的是渗透到法的实体和程序上的?种特定的价值判断和价值原则。因此，“法治”不能单纯看作是?种治国的?略，还应看到是?种视法为最?权威并追求法的合理性理念、?化和价值，这样才能真正把握法治理念的精神实质和科学内涵。可见，中国共产党要依法执政，仅“有法”和“依法”这种外在形式是不够的，还要求党内全体成员树?坚定的依法治党、依法执政的理念。法律权威是与?们对法律的接受相联系的，来源于?们对法律的普遍信仰。因此，理念不是外在的形式，?是?们思想上的?种认同感和归宿感。当前，党内有不少?法治的理念、意识相当匮乏，不习惯受制于法律的约束，?治和专制思想还相当严重，这是制约党依法执政的理念障碍。 树?法治理念，崇尚法律的权威和?上性，是实现依法执政的?个重要保障。法治与?治的根本区别在于当个?的意愿与法律的规定不?致时，是“法?于?”还是“??于法”，即法律是否具有???上的权威性问题。“?治”提倡圣君贤?的道德教化，主张因??异，推崇个?权威，即“??于法”;“法治”强调依法治国，依法办事，针对事?不因??异，提倡?般性规则，弘扬民主，法律?上，即“法?于?”。在依法执政的过程中，“?治”思想的最?要害在于以领导者个?的权?破坏法律。因此，实施依法治国，树?“法治”理念，崇尚法律权威，营造良好的法制??环境，可以促使依法执政更好更有效地开展。 ?学?贯彻依法治国?略三 中共提出“全?推进依法治国”，“法治是治国理政的基本?式”。这预?着继中国特?社会主义法律体系形成之后，将建?起来?个新的体系——“法治体系”。 ?XX年的?五?提出要在XX年形成中国特?社会主义法律体系以来，我党?直在不断地推进法律体系的建设，时?今?这??标已如期实现;此次提出“全?推进依法治国”，意味着中国未来要形成“法治体系”，这是?个历史性的变化。
“法治体系”是?个很宽泛的概念，应包含多??内容：排在第?位的是党的依法执政，然后是科学?法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的?标是实现国家?活和社会?活的全?法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。 中共报告确?科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“?本”法律观。这?法律观将使中国法治在价值理念上发?重?变化。 ??七?以来，我国的法治?作有两项基本成就：?是法律体系如期形成。中国仅?XX年时间就?过了他国XX年?过的道路，改?开放之初“?法可依”的局?已不复存在。?是?权事业全?发展，其成就可与经济相媲美。 虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到?前我们仍存在?些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别是法律准确、有效、全?、统?的实施就成为法治建设新的主要?盾。中国建设法治国家已进?攻坚时期，因此这些都是不容忽视的，也是必须要解决的。?要解决这些问题，就必须要提?领导?部运?法治思维和法治?式深化改?、推动发展、化解?盾、维护稳定能?。 法治思维是以合法性为判断起点?以公平正义为判断重点的?种逻辑推理?式。其包含四??内容并要相统?：“合法性思维”，即任何?政措施的采取、任何重?决策的作出都要合乎法律;“程序思维”，要求权?必须在既定程序及法定权限内运?;“权利义务思维”，即以权利义务作为设定?与?关系及?与公共权?关系的准则;“公平正义思维”，即公权?要以追求、维护公平与正义为价值尺度。 报告重申“法律?前??平等”“任何组织或者个?都不得有超越宪法和法律的特权”，就是要?平等的宪法原则去“反?治”“反特权”“反腐败”。权利公平、机会公平、规则公平，是法治社会的基本特征。 报告强调的就是要把领导?部已习惯的?政思维、领导思维、管理思维转变为法治思维。领导?部要成为学法、知法、守法、?法的典范。学会运?法治思维和运?法治?式应成为领导?部“依法执政”和管理社会的基本功。 中共提出到XX年全?建成?康社会的新要求，其中法治?有新?标：“依法治国基本?略全?落实，法治政府基本建成，司法公信?不断提?，?权得到切实尊重和保障。” 中国法治建设有三个关键问题：?解决党的依法执政问题，只要党能够依法执政，法治国家就有保证;?是建成法治政府的问题，只要能够依法?政，法治国家就有希望;三是司法公正问题，只有公正司法，?们才会信赖法律。 在推进依法治国的进程中要注意两个“权威”?是法律的权威，即宪法法律?上;另?个是司法的权威，它是维护法律权威的权威。没有后?种权威，前?种权威就树?不起来。司法是法治的“最后?道防波堤”。 报告就此提出：“进?步深化司法体制改?，坚持和完善中国特?社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独?公正?使审判权、检察权。” 深化司法改?的关键，应继续深化司法职权配置，把法治的重?建?在司法之上，党和国家要逐步习惯通过司法实现长期执政和维护社会和谐稳定;将宪法赋予的司法机关独??使职权的原则落到实处;通过提升司法机关的政治地位和落实其宪法地位来树?司法权威。
大学生依法治国主题演讲稿3篇
篇一：大学生依法治国演讲稿
管导，辅导员学长，同学们：
大家好！
我是来自09051302班的王聪会。很荣幸在此演讲，我演讲的题目是"法制伴我行".
法律，形似离我们很远。有时候呢，我也会觉得，法治是用来惩戒的，这与大学生的我太遥远！但每个人从出生到逝去，在这世上的每时每刻，都离不开法律。小到《未成年人保护法》《老年人保护条例》，大到《经济法》《刑法》、法律和我们每个人的社会生活息息相关。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的准则。
当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律？当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己？
然而在我们这个大学生群体中，很多同学是没有这个意识的。
而同样，在自己权利收到侵害的时候，很多人抱着"大事化小，小事化了"的心态，从而放弃了行使的权利。朋友圈刷屏的"少年
不可期"事件给我们带来了正能量，在侵权面前，息事宁人的态度是不明智的，是纵容他人的错误行为。在自己权利面前，当一次熊孩子又何妨？大声说出你的不公与委屈，向侵权说"不"!你拿起法律武器的时刻，也就是一切"潜规则"不攻自破的时刻。
任何人，组织，群体，国家，没了约束会何去何从，实在是无法想象。正如20XX年前荀子在《劝学篇》中说的那样"木受绳则直，金就砺则利".韩非子也曾这样概括了法的重要性"法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗能征，刑过不避大夫，商法不遗匹夫。"《礼记》中也这样谈到了法的含义"礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后。"很多人以为法是用来惩罚人的，法治是用以惩戒人的，故而谈法色变。殊不知，法是用来保护人的，法治用以保障人的生命。
今天的大学生是明天的建设者，我们要做的不仅是储备知识，强身健体，更应该树立法律意识养成良好的道德修养，懂法守法用法，才能在追梦的路上走的更远才能撑起祖国的大厦，使他更加繁荣富强。
篇二：大学生依法治国演讲稿
各位老师、各位同学：
大家晚上好！我是来自20XX级本科生3支部的李睿。
在演讲内容开始之前，我想先给大家讲两个案例。第一个发生在1996年的内蒙古，一名女子被谋害在公厕内，事件中报案者被认定为犯罪嫌疑人，并在62天后被执行死刑。九年后，一名杀
人犯落网并交代了自己在内蒙的罪行；又一个九年后的20XX年11月20日，此案进入再审程序，但是18年前所谓的嫌疑人已无法站在法庭上为自己辩护。这就是最近广受关注的呼格吉勒图案。
另一个案例，20XX年，海南省琼山市的农民黄家光在一次斗殴中被判无期徒刑。思想汇报专题直至20XX年9月29日，海南省高院再审宣判，黄家光被宣告无罪，当庭获释。海南省高院作出的国家赔偿决定书还明确，将向他支付赔偿金XXX余万元。虽然改判的判决书迟到了十四年，但正义的伸张永远不会太晚。
从上面两个实例我们可以看到，依法治国，对于一个国家来说，是一项战略性的建设和长期的发展进程；而对于个人乃至于一个家庭来说，在某一个时间点，依法治国与否往往就决定了一个人的一生。很多时候，依法治国不只存在于宣传和制度，而是深深地渗透于我们每个人的生命、生活。这也是我今天演讲的主题，那就是：《法治，就在身边》。
不知大家是否还记得08年的三鹿事件，商家对于食品来源安全性的不确定以及质量监管的漏洞，使得很多刚刚来到这个世界不久的小成员受到了无情的伤害，而这一切，本可以避免。20XX年国家颁布了《中华人民共和国食品安全法》，对食品安全的依法监管也达到了一个新的高度。数据显示，20XX年至20XX年，全国检察机关共批捕、起诉生产、销售不符合安全标准的食品刑事案件2705件6XXX人。批捕、起诉生产、
大学生依法治国心得
税收法治是法治的属概念,“公正”与“平等”是税收法治的基本要求,权力制约是税收法治的核心,税收法治是实体价值和形式价值的有机统一体。下面由店铺为大家整理的大学生依法治国心得，希望大家喜欢。
大学生依法治国心得篇一
依法治国，对于一个国家来说，是一项战略性的建设和长期的发展进程;而对于个人乃至于一个家庭来说，在某一个时间点，依法治国与否往往就决定了一个人的一生。很多时候，依法治国不只存在于宣传和制度，而是深深地渗透于我们每个人的生命、生活。这也是我今天演讲的主题，那就是：《法治，就在身边》。
近几年，创业在就业中所占的比例也逐年增大。但同时，创业所面临的非公平竞争，不合理行政干预，相关审批迟缓等问题也日益突出，实行依法治国，是对中小企业生命力和活力的有力保障，保障公平竞争、市场准入等权利，让小企业的生存发展之路不再孤单。
在教育方面，依法治国同样带给我们福利，对于现在的我们，“义务教育“早已不是一个新鲜的名词，而在二十多年前，义务教育的推广，特别是在农村的推广面临着很大的挑战。虽然面临着阻力，但国家还是将《义务教育法》坚定地推行下去。30年后，义务教育终于收到了累累硕果，现今我国有约58万所小学，8万所初级中学，高校也有几千所，教育体系也初步建成。而今的青少年学生，在接受义务教育后，也可根据个人情况进入社会或者像我们一样进入大学继续深造。国家通过对教育基本法的坚决落实实施，让每个青年学生齐家治国平天下的志愿成为可能。
依法治国并不是高高在上，相反，它存在于我们生活的每一个角落，当我们的权利受到侵害时，它像一张严密的大网，让违法分子无处可逃;而同时，他又像一束光，带着司法和正义的温暖去拥抱我们每一个人。
大学生依法治国心得篇二
说起依法治国，大家肯定都不陌生，我们曾在初中的课堂上接触过它，在每天的新闻联播里接触过它，但是，在日常生活中有多少事情与它有关呢?依法治国似乎远离了我们的生活，变成了一个只存在于纸上的词汇。实际上，并不是这样的，我们的生活处处渗透着法律，我们出门行车有《道路交通安全法》，我们就业工作有《劳动法》，我们生活的校园有《校园安全法》，我们逛街购物有《消费者权益保护法》，我们所做的每一件事都有着法律的底线，我们享受的每一项权利都有着法律的明确规定。所谓"无规矩不成方圆",试想一下，如果没有法律，没有正常的秩序，人们任意妄为，我们的社会很可能混乱的无法想象，更不用提发展，提建设。所以说，法律与我们的生活息息相关，小到我们每个人的衣食住行，生老病死，大到企业的生产运营，国家的政治，经济，都离不开法律。
那么，怎么样让法律走进我们的生活中呢?下面我来讲一个生活中法律案例。
逢年过节，同学聚餐是很常见的事情，在餐桌上敬酒也是一种文化传统。但是，小酒怡情，大酒伤身，广东某饭店内就曾经发生了这样一个悲剧。一群青年人因为喝酒过量导致其中一人死亡。事后家属向法院提出诉讼，要求劝酒者和酒店老板共同承担责任。《中华人民共和国民法通则》规定，公民由于过失侵害他人人身者，应当承担民事责任。在这个事件中，喝酒，无伤大雅，但劝酒者应当意识到，他的行为会间接对饮酒者造成伤害，即，构成侵权。所以说，喝酒悠着点，劝酒也担责。
近年来，在校大学生犯罪事件频发，件件令人触目惊心。马加爵事件，复旦投毒案，药家鑫案件，这些饱腹诗书的高材生们着实令人痛心。原本是天之轿子，国之栋梁的他们，因为冲动，愤怒，心理扭曲等原因，夺取他人的生命，断送了自己的前程，也毁了家人对他们的期望。这，不得不让我们反思，为什么这些寄托了无数人梦想和希望的天之骄子们，会做出如此令人惊骇的事情呢?正是由于他们法律意识的薄弱，心理上的不成熟，才会让冲动的魔鬼越过了法律的底线，一失足，便成千古恨。
生活中，法律是一把戒尺，界定了我们的行为准则;法律是一扇屏障，保障了为我们的生活秩序;法律又是武器，可以为我们所利用，维护自己的权益;法律更是警钟，在我们被愤怒冲昏头脑时，把我们拉回理智的边缘。只有人人都能遵法守法，学法用法，我们的社会才能安定有序，我们的国家才能稳定发展，人民才能过上幸福的生活。而这一切就是需要让法制走进我们每个人的心中。
哲人康德曾经说过，"这个世界上，唯有两样东西，能让我们的心灵感到深深地震撼，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的法则".所以，亲爱的朋友们，让法律走进我们的心里吧，让它发芽，生长，开花，结果。让我们共同携手，用我们心中的法律，为明天美好的生活筑起一道坚固的城墙。
大学生依法治国心得篇三
法律，形似离我们很远。有时候呢，我也会觉得，法治是用来惩戒的，这与大学生的我太遥远!但每个人从出生到逝去，在这世上的每时每刻，都离不开法律。小到《未成年人保护法》《老年人保护条例》，大到《经济法》《刑法》、法律和我们每个人的社会生活息息相关。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的准则。
当你头脑发热，准备行动时，想一想自己的行为是否触犯了法律?当你受到不良行为侵犯时，能否运用法律武器保护自己?然而在我们这个大学生群体中，很多同学是没有这个意识的。
且不论已成往事的复旦投毒，云南的马加爵触犯法律的案件，单单是这两天新浪微博上炒的火热的"女老师遭学生铁锤敲头",这是怎样的法律意识淡薄才会使一个17的少年这般的冲动与不计后果!?17岁，在一个本该灿烂的年华里，却因涉嫌故意伤害罪而被刑拘。多么令人心痛!我们大学生作为未来社会建设的先锋军，更应该亲近法律，学习法律，让法律住进我们的心灵。
而同样，在自己权利收到侵害的时候，很多人抱着"大事化小，小事化了"的心态，从而放弃了行使的权利。朋友圈刷屏的"少年不可期"
事件给我们带来了正能量，在侵权面前，息事宁人的态度是不明智的，是纵容他人的错误行为。在自己权利面前，当一次熊孩子又何妨?大声说出你的不公与委屈，向侵权说"不"!你拿起法律武器的时刻，也就是一切"潜规则"不攻自破的时刻。
任何人，组织，群体，国家，没了约束会何去何从，实在是无法想象。正如20XX年前荀子在《劝学篇》中说的那样"木受绳则直，金就砺则利".韩非子也曾这样概括了法的重要性"法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗能征，刑过不避大夫，商法不遗匹夫。"《礼记》中也这样谈到了法的含义"礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后。"很多人以为法是用来惩罚人的，法治是用以惩戒人的，故而谈法色变。殊不知，法是用来保护人的，法治用以保障人的生命。
作为一名积极分子，更应该在工作、学习和社会生活中起到先锋模范作用，带头学法，尽我所能地，把学到的法律知识传播给身边的每个人，让大家知道，法律不是枯燥无味的，他是有生命的，存在于我们生活的每个瞬间，有时候，守法与违法就在一瞬之间。
今天的大学生是明天的建设者，我们要做的不仅是储备知识，强身健体，更应该树立法律意识养成良好的道德修养，懂法守法用法，才能在追梦的路上走的更远才能撑起祖国的大厦，使他更加繁荣富强。
..大学生如何树立和培养法治观念
党的十五大明确提出了依法治国的基本方略，确立了建设社会主义法治国家的战略目标。大学生作为社会主义建设者，不仅要具备良好的思想道德修养，还应具备相应的法律素养，树立和培养社会主义法治观念，为国家法治建设作贡献。社会主义民主法治观念是人类历史上最高类型的民主法治。我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。我们大学生应当以马克思主义为知道，正确理解社会主义民主法治的性质和特征，树立起符合时代精神的社会主义民主法治观念。
为什么要树立和培养法治观念？
首先，树立和培养法治观念是由当前我国建设社会主义法治国家的现状决定的。不仅是人民当家做主的国家，而且也应当成为实行法治的国家，依照宪法和法律的规定，广大人民群众在党的领导下，通过各种形式管理国家事务，管理经济文化事业及社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，坚持党的领导，人民当家做主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。党的领导是人民当家做主和依法治国目的根本保证，依法治国是党的领导人民治理国家的基本方略。
其次，社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治，社会主义法治理念是法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径等重大问题的系统化认识和反应，是指导和调整社会主义立法、执法、遵法、守法和法律监督的方针和原则。对法治实践起着指导和推动作用，在法治国家建设过程中，法治理念是法治发展的内在功力，没有法治理念，法制建设就缺乏理论基础的主导价值观，难以把握正确的方向。遵循科学的道路，难以向广度、深度推进，法治的终极目的也就无法实现社会主义法治理念是中国社会主义的法治理念，反应和指引社会主义法治的性质、功能、目标方向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂。
再次是摒弃中国传统法律思想糟粕的需要，虽然早在春秋时期法家学派代表人物韩非子就提出了法治的思想观点，但拥有两千多年的封建历史的中国，人治的思想严重，对待传统法律思想，我们态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，对于符合时代发展要求的要予以保留，对于不符合时代发展的甚至是阻碍社会发;.
..展的要坚决剔除。坚持以马克思主义为指导，既立足中国实践，又充分体现时代精神。既继承中国优秀的法律传统，又吸收外来有益的法律文化。
那么，我们应该如何树立社会主义法治观念呢？
首先，我们应该了解社会主义法治的重要性。社会主义民主法治是社会主义的重要特征。邓小平指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。胡锦涛指出，人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。一是要学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。二是要掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。三是要参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
最后，大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性、合理性；改善法律实施的状况，保证有法必依、执法必严、违法必究；深入开展法制宣传教育，增强全社会的法律意识。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
一、努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
二、积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传社会主义法治观念，帮助人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
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三、敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。我们要在保护好自己生命安全的前提下，同违法犯罪做斗争。
比如，西安市大学生到政府部门去带薪实习也是一个相当不错的机会。我们可以得到多方面的收获。我们可以了解到政府工作人员他们具体在做什么，他们的义务和责任是什么，他们的职权是什么。我们在收获实习经验的同时也同样的树立和培养了我们的法治观念。
像此类我们大学生可以主动参与到其中的机会还有很多，像各个学院、社团的法治相关活动。我们大学生在参与的过程中就在不断的培养我们的法治观念。当然我们应该积极参加普法教育的相关讲座，或者不要拒绝别人在搞活动时候的宣传。
树立社会主义法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治，打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
当然，我们作为时代先锋，需要我们身先士卒地主动去普及法治教育，促进法治建设，是我们最高的境界，也是我们应该努力的方向。不仅树立和培养了我们自身的法治观念，同时也培养了他人的法治观念，促进了社会主义社会的和谐发展。
社会主义法治观念作为一种精神力量一经形成就具有稳定性，其良好影响是潜移默化、深远持久的。大学生树立和培养法治理念是非常有必要的。
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当代大学生如何依法治国
法治始终是为人服务的，是人的工具。法治以一定社会历史条件下的人性为根据。不同社会历史阶段的人性状况决定着不同的法治，不同社会生活条件下的法治反映着不同人性的需求。下面由店铺为大家整理的当代大学生依法治国，希望大家喜欢。
当代大学生依法治国篇一
依法治国从我做起
党的全会首次以“依法治国”为主题。提出建设法治中国，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。从中共十五大提出“依法治国”基本方略至今中国在法治国家建设上取得的成就有目共睹，但是中国法制法规体系还存在漏洞缺失，社会法治观念还较淡薄，官员权力滥用、国人道德缺失现象时有发生。
在全会上指出，“要善于用法治思维和法治方式反对腐败，加强反腐败国家立法，加强反腐倡廉党内法规制度建设，让法律制度刚性运行”。为发展中国特色的法治化反腐新路径指明方向。以“打虎拍蝇”为主题的反腐风暴高压推进，其中一些委员受到开除党籍处分，撤销职务。据统计，在以后的21个月里，光省部级干部，就有近50人落马，每两个月，落马5人。在某些省份，有近一半被查。在依法反腐上取得进步。中共从严治党的举措深获民众支持与赞许。体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到依法治国的全过程。
那么，我们应该如何践行依法治国呢?首先，我们应该了解社会主义法治的重要性。社会主义民主法治是社会主义的重要特征。邓小平指出，为了实现社会主义现代化，必须发扬社会主义民主和加强社会主义法制。江泽民指出，没有民主和法制就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。胡锦涛指出，人民
民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。我们应该紧紧记住社会主义民主法治的重要性，为建设社
会主义民主法治国家贡献自己的力量。
其次，我们应该培养社会主义法律思维方式，培养法律思维并不是一件轻而易举的事情，是需要付出艰苦的努力。大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式。法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识，这两部分法律知识对于培养法律思维方式都很重要。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。
掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。应当指出，大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识
和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。随着社会主义法治国家建设进程的不断推进，法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，人们面临的法律事务必然会越来越多。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。
最后，大学生应该自觉维护社会主义法律权威。社会主义法律权威的树立，既有赖于国家的努力，也有赖于公民个人的努力。从国家角度来说，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。例如，要进一步提高立法质量，保证法律的科学性、合理性;改善法律实施的状况，保证有法必依、执法必严、违法必究;深入开展法制宣传
教育，增强全社会的法律意识。从个人角度来说，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。对于大学生来说，至少应做到以下三个方面：
努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在现代社会中的重要作用，深刻把握我国社会主义法律的精神，从而树立起对我国社会主义法律的信仰。
积极宣传法律知识。大学生在自己学习和掌握法律知识的同时，还要向其他人宣传法律知识。特别是要宣传法治观念，帮助人们彻底根除“权大于法”、“要人治不要法治”等封建残余思想，宣传我国社会主义法律的优越性，使人们了解、熟悉和认同我国社会主义法律，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚。
敢于同违法犯罪行为作斗争。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。我们要在保护好自己生命安全的前提下，同违法犯罪做斗争。
树立法治观念并不是一朝一夕的事情，我们应从身边的点滴小事做起，从根本上了解社会主义民主法治，打心底为我国建设社会主义法治国家贡献自己的力量。
当代大学生依法治国篇二
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律坚强保障，法律权威要靠人民自觉维护。党的十八届四中全会提出了实现全民守法的目标，把“增强全民法治观念，推进法治社会建设”作为全面推进依法治国的重大任务之一，阐明了守法对于法治建设的重要作用，必将对建设社会主义法治国家产生深刻影响。
我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，即广大人民群众在党的领
导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
依法治国是社会主义现代化建设的一个根本任务和原则，也是建设中国特色社会主义政治的一个基本目标。依法治国的重大意义主要表现在以下四个方面：第一，实行依法治国是加强和改善党的领导的重要措施。中国共产党的主张是代表和体现人民的意志与利益的。依法治国把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来，从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施，保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。第二，实行依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。社会主义市场经济体制的建立和完善，必须有完备的法制来规范和保障。一个比较成熟的市场经济，必然要求并具有比较完备的法制。因此，只有依法治国，建设社会主义法治国家，才能充分发挥社会主义市场经济的优势，最大限度的调动亿万人民创造财富的积极性，推动生产力不断发展，从根本上解决生产力落后的状况。第三，实行依法治国是社会主义文明进步的重要标志。依法治国，建设社会主义法治国家，是社会文明进步的重要标志，是建设社会主义精神文明的重要标志。第四，实行依法治国是国家长治久安的重要保障。社会稳定、国家长治久安，是人民的最高利益。依法治国，建设社会主义法治国家，是社会稳定，国家长治久安的根本保证。
二.依法治国的重要意义
1.依法治国同坚持和改善党的领导完全一致。
中国共产党领导人民通过国家权力机关制定宪法和各种法律，把党的主张变为国家意志，实现党的主张、国家法律与人民意志的统一。这样就把党对国家事务的领导同依法治国统一起来了。从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻执行，保证党的领导核心作用。这是中国共产党治国方式的重大发展，也是党更加成熟的表现。
2.实行依法治国，是实现人民当家做主的根本保证。
社会主义法制将人民的民主权利以及国家在政治、经济、文化和社会等方面的民主生活、民主结构、民主形式和民主程序，用系统的法律和制度固定下来，并确保其实施。只有这样，才能保障人民的民主权利不受破坏和损害，保障人民的民主权利得到实现，保证全国人民真正享有通过各种有效形式管理国家、特别是管理基层地方政权和各项企事业的权利，享有各项公民权利。实行依法治国，保障人民民主，既有利于充分发挥人民群众的主动性、积极性和创造性，又有利于保障国家政治经济文化等各项事业有序进行。
3.实现依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
市场经济是法制经济。市场主体的活动，市场体系的维系，市场对资源配置基础性作用的发挥，国家对市场的宏观调控，都需要法律的规范、引导、制约和保障。在对外经济交往中，也需要按国与国之间约定的法则和国际惯例办事。实行依法治国，就能适应市场经济的这种内在要求，充分发挥社会主义市场经济的优势，推动生产力不断发展。
4.实现依法治国，是社会文明的重要标志。
从人类社会历史进程看，从封建专制国家，到资产阶级民主法制国家，体现了人类社会的文明进步。中国的社会主义现代化建设要吸收一切人类文明的优秀成果，实行依法治国，建设法治国家是中国社会进步的重要标志。社会主义法制是社会主义精神文明建设的有力保障，也是社会主义精神文明在国家和社会生活中的重要体现。实现依法治国，是中国迈向富强、民主、文明的社会主义现代化国家的必然选择。
作为大学生，通过报纸、电视、手机新闻、微博、微信等各种渠道对十八届四中全会情况进行关注了解并讨论。虽热我们还没完全进入社会也没有进入官场。
但是在我们周围也存在腐败。比如高校腐败违规招生、干预职称评定、滥用权力违反程序选拔任用干部、权钱交易等等这些与我们生活学习息息相关。其实法制离我们并不远。坚决纠正损害群众利益不正之风，着力解决教育领域存在的突出问题。
思想决定行为，有什么样的思想，就会产生什么样的行为。所以学校开展法制专题讲座，开
展法制主题活动，以及安排老师对学生形势与政策教育。强调校规校纪的重要性。深入贯彻党的十八届四中全会精神。加强学生及党员的世界观、人生观、价值观的教育。高校师生更应该懂法，守法，学会运用法律手段解决生活中的纠纷和矛盾，用自己的实际行动推进依法治国，促进中华民族伟大复兴的“中国梦”早日实现。师生党员在关注党内外动态的同时，更要不断思考自己能为依法治国做些什么，让法治成为一种信仰，让思想转变为行动。
法制中国需要全社会成员的共同参与。一个健康有序的法制社会，必须拥有具有较强的的法律意识，规则意识，对自己的行为负责。作为大学生是祖国未来的栋梁，社会的进步离不开我们，在学习知识的同时更要坚持党的领导，担负起法制的崇尚者，遵守者，捍卫者，法制中国才能成为现实。建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法制国家。
作为当代大学生,应该认真学习法律。模范尊重法律。习惯养成用法。义务宣讲法律。自觉遵守法律。成为一个遵纪守法的公民。
当代大学生依法治国篇三
本文由党的四中全会引言，谈到十八届中央委员会第四次全体会议研究了全面推进依法治国若干重大问题，作出一系列重要决定;进而阐述社会主义法治与依法治国的内涵，最后点明为响应党中央号召，践行社会主义核心价值观，建设社会主义法治国家，作为21世纪新时期的大学生，自觉学习、遵守社会主义法律义不容辞，自觉弘扬社会主义法治精神任重而道远。
为贯彻落实党的作出的战略部署，加快建设社会主义法治国家，十八届中央委员会第四次全体会议研究了全面推进依法治国若干重大问题，作出如下决定。
一、坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系
二、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施
三、深入推进依法行政，加快建设法治政府
四、保证公正司法，提高司法公信力
五、增强全民法治观念，推进法治社会建设
六、加强法治工作队伍建设
七、加强和改进党对全面推进依法治国的领导
早在会议中党中央提出全面推进依法治国战略。法治是治国理政的基本方式。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究。完善中国特色社会主义法律体系，加强重点领域立法，拓展人民有序参与立法途径。推进依法行政，切实做到严格规范公正文明执法。进一步深化司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。
然而，什么是社会主义法治?社会主义法治包括制度和精神两个层面。实现社会主义法治绝不仅限于物质层面上的制度建设和技术性的“硬件”系统的完备周详,作为其基石支撑着整个社会主义法治大厦的精神层面是社会主义法治的内在要求,也是社会主义法治得以实现的关键。在实际的法治建设中,社会主义法治精神层面的建设相对薄弱,社会主义法治所应有的精神支持和内在驱动力不足已经成为我国社会主义法治进程的“瓶颈”。一从最广泛的意义上理解,社会主义法治精神,是人们对社会主义法治理想及其价值目标的主观把握以及对社会主义法治的认识、情感和意志等各种心理要素的综合。社会主义法治不仅是一种治国方略,而且还包含着人们对某种由法律所统治的理想社会境界的向往和追求。
那么，依法治国又是什么?依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因个人意志而改变。
依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党
执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。
全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
作为新时期的大学生，弘扬依法治国理念，践行社会主义法治精神任重道远。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的责任，是建设社会主义法治社会和实现中华民族伟大复兴的生力军。
作为新世纪的接班人，我们深知自己责任重大。“少年强则国强，少年富则国富。”因此我们的人生观、价值观直接影响我们整个民族的兴衰，只有我们每一个大学生都知法，懂法才能保证社会的安定与繁荣。
马加爵，一个惊心的字眼。
原本他曾以优异成绩考取省重点
中学;高中期间成绩优异，获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”;
2000年至2004年就读于云南大学生化学院生物技术专业;但是就在2004年2月13日晚他杀一人，2月14日晚杀一人，2月15日再杀两人，后从昆明火车站出逃。2004年3月15日被公安部列为A级通缉犯;2004年6月17日被执行死刑。作为国家的栋梁，民族的未来，家庭的骄傲，却因一失足将光明的前途葬送到自己的悔恨和公众的唏嘘惋惜中。
马加爵事件背后的深层原因我们暂且不提，这件事却明显反映了马加爵虽作为当代大学生，接受了高等教育，但其法律意识淡薄，轻视他人生命，一失足成千古恨。
作为新时期大学生，可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等，在日常生活中我们不仅准确理解法治建设的基本关系，逐步培养法治思维方式，更要形成运用法治思维分析和解决问题的能力。
一代领袖毛主席曾对青年人说到，世界是我们的，也是你们的，但归根结底还是我们的。年轻的我们承载的是社会的进步，是民族的希望，是中华民族伟大复兴的中国梦，是建设社会主义法治社会的美好蓝图，因此趁现在我们还未涉足社会，应树立正确的“三观”，弘扬社会主义法治精神，做“四有”公民，为早日加入建设社会主义的行列中而时刻准备着!依法治国，在路上，我们一起同行。
大学生依法治国心得体会
大学生依法治国，建设社会主义法治国家，和发挥领导者的个人作用是完全一致的，其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。下面是小编为大家收集整理的大学生依法治国，欢迎大家阅读。
大学生依法治国心得体会篇1改革开放以来，我国在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指引下，经过20多年的艰苦努力，取得了举世瞩目的辉煌成就。在我们迈进充满希望的21世纪最初几年的关键时刻，党的xx大明确提出实行依法治国，建设社会主义法治国家这一庄严命题，并将其写入宪法。这不仅是邓小平同志社会主义民主法制思想的深化和发展，也是治国方式的进一步完善，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
一、依法治国，是发展社会主义市场经济，促进社会生产力发展的客观要求
社会主义的主要任务，是发展社会生产力。贫穷与落后绝不是社会主义。而要发展社会生产力，使经济发达，社会进步，国家强盛，就必须改革。即逐步取消行之多年高度集中的计划经济体制，把社会主义与市场经济结合起来，建设起新的社会主义市场经济体制。市场经济的自主、平等、诚实信用等属性，必然从客观上要求法治。市场不是万能的，也存在消极的一面。要求法律的规范、引导、制约、保障和服务，否则就会成为无政府经济。所以社会主义市场经济建立和完善的过程，实质上是经济法治化的过程。只有有了健全而且有效的实施市场经济法律，市场经济才能健康有序地运行，否则，经济活动中的种种弊端和不良倾向就会滋生蔓延，如投机倒把、假冒伪劣、坑蒙拐骗、欺行霸市，直至权钱交易，腐败现象猖獗。特别是我国加入WTO后，我国的经济需要与国际市场接轨，这就要求按国际经贸和民商事领域的通行规则和惯例办事。而这些惯例和通行规则已成为各成员国制定经济贸易法律、法规的基础。因此中国的经济要融入世界经济的大潮中，法律还必须符合国际惯例和通行规则。这样才能平等地
参与竞争，不至于在激烈的国际市场竞争中被判罚淘汰出局。
完全可以说，没有依法治国，没有社会主义法治国家的建设，就不可能有给人民带来共同富裕的社会主义市场经济的健康发展，就不可能有社会生产力持续、协调、高速的增长。
二、依法治国，是促进社会主义民主政治建设，发扬社会主义民主的根本保证
建设中国特色社会主义是13亿中国人民的伟大事业。它和人民当家作主紧密相联，休戚相关。没有社会主义民主政治，没有社会主义民主，就没有社会主义。民主是依法治国，建设法治国家的坚实基础。依法治国，建设法治国家又是民主、民主政治的根本保障。早在80年代初，邓小平同志就提出，为了保障人民民主，必须加强社会主义法治，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。而民主的制度化、法律化，从治国方略的高度来讲，就是依法治国，建设法治国家。因此只有如此，人民才能按照法定程序把自己信任的人遴选进国家机关作公仆;才能依照法定程序撤换那些不称职的公务人员;才能通过人民代表大会制度和多党合作的政治协商制度来参政、议政、管理国家事务、经济文化事务和社会事务;才能通过法定程序真正保证国家对重大问题的决定符合自己的愿望和根本利益，才能使自己的一切权利和自由得到切实保障，而一旦遭到侵犯，就可以及时获得法律的有效救助。因此推进社会主义民主政治建设，发扬社会主义民主，使人民当家作主真正在中国落实，都必须把依法治国，建设社会主义法治国家作为根本保证。
三、依法治国，是推进精神文明建设，促进社会全面进步的内在需要
建设中国特色的社会主义，是一个缔造崇高精神文明、推动社会全面进步的伟大事业。不能想象，社会主义不是文明的，是野蛮的;不是进步的，是落后的;不是发达的，是衰退的。要想使我们国家精神文明发展，社会能够全面进步，就需要实行依法治国，建设法治国家。树立崇高的道德情操，荡涤利己主义的浊水;培植遵纪守法的社会环境，消除公共生活中的无序状态;繁荣催人奋进的文学艺术，扫除精神垃圾;坚持不懈地开展“扫黄打非”，打击和取缔腐朽没落的吸毒贩毒，卖淫嫖娼，拐卖妇女儿童活动，这一切都需要加强法治。
四、依法治国，是国家稳定，长治久安的关键所在
国家稳定，长治久安是人民的最高利益。特别是今天，我们国家所面临的形势是：在国外，国际共产主义运动在20世纪90年代遭受了严重的挫折，西方发达国家控制着科学技术的制高点，强权政治和霸权主义仍然猖獗，他们在政治上对我们搞颠覆、渗透，经济上搞制裁封锁，意识形态上搞西化、分化;在国内，我们在改革开放中取得了伟大成就，也遇到了一些新的矛盾和问题，存在不少不安定因素。因此，社会稳定，政局稳定，国家稳定尤其重要。历史经验表明，法令行则国治，法令弛则国乱。保持稳定最根本的最靠得住的是搞法治。因为它最具有稳定性、连续性，不会因领导人变动而变动，不会因领导人的注意力变化而变化;它最具有权威性，具有普遍约束力。在改革开放以前，党和国家的权力过分集中于个人，这就使个人意志很容易左右党和国家的决策。一旦掌握党和国家最高权力的个人认识发生错误，就很容易演变成最高决策错误，整个国家也将走向误区。那时往往把领导人说的话当作法，不听领导人的话叫违法，领导人的话改变了，法也跟着改变。文化大革命就是在这种治国方式下发生的社会动乱和民族灾难。历史教训表明，没有法治，就难以保障人民的各项权利;没有法治，就难以保证国家的长治久安，就容易出现社会动乱。所以依法治国、建设法治国家，是国家稳定，长治久安的关键所在。
另外，依法治国，建设社会主义法治国家，和发挥领导者的个人作用是完全一致的。因为只有好的制度、稳定的、连续的制度，才能使好人，使英明的领导人发挥他应有的作用。我们当然不能排斥和低估了政治家、军事家、思想家、社会活动家在治国方面的作用，尤其要看到其中的佼佼者、杰出者所创造的辉煌业绩，所带来的国泰民安、太平盛世。然而我们也不能据此把个人作用神圣化、绝对化、迷信化，夸大拔高到不适当的地步。要知道，在治国方面个人的力量终究是有限的，作用毕竟是短暂的，即使是佼佼者和杰出者也不例外。
更重要的是，我们要看到其中潜伏的问题和危机。人在政兴，人去政息则是其一;没有制约，个人权力膨胀失控，可能导致民族和国家的动荡和灾害是其二。因此一个国家的长治久安和兴旺发达，主要应依靠建立一个完善的法律制度，而不是只靠国家领导人的贤明。另外，依法治国建设社会主义法治国家和中央适度集中权力也是完全一致的，因为只有把集中到中央的权力和地方应有的权力制度化、法律化了，利用法律本身具有的规范性、权威性和强制性，才能使中央集中的权力很好地得以实现，地方所拥有的权力也能够很好地发挥。
总之，依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们国家的前途和命运，影响到我国经济的发展和振兴，涉及到全体人民的切身利益和福祉，因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实搞好。
大学生依法治国心得体会篇2依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。民主是法制的前提和基础，法制是民主的确认和保障，二者相辅相成、不可分割。一方面，包括公民民主权利在内的各种权利都由宪法和其他基本法律所确认和保护;另一方面，公民民主权利也必须通过法律规定的程序规范而有序地行使，才能真正得到实现。因此，发展社会主义民主，就必须加强社会主义法制。邓小平同志早就指出：“为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法制化，使这种制度和法律不因领导人的改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。”新中国成立以来的实践充分证明，什么时候重视法制建设，什么时候人民民主就有保障。最典型的反面例证莫过于“文化大革命”，无法无天，践踏法制，砸烂公检法，搞所谓的“大民主”，其结果是人人自危，每个人的权利都得不到保障。反过来，也只有使民主制度化、法律化，才能使广大人民群众在法制的轨道上正确行使自己的民主权利，才能保障社会主义民主的健康发展。实行依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保证人民群众在党的领导下，依法通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，真正当家作主。依法治国，不仅是发展社会主义民主的保障，而且是社会主义民主政治的重要组成部分。依法治国的过程，是人民群众在党的领导下制定法律，并依法管理国家和社会各项事务的过程，法治重视和强调公民的依法有序参与。因此，这一过程的本身也是一项社会主义民主的生动实践。依法治国方略的深入实施，必将有力推动社会主义民主的不断发展。只有依法治国才能保障社会主义民主政治的发展，才能保障人民的民主权利。
社会主义和谐社会的基本特征，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。在这样一种人们向往的社会里，只有坚持依法治国，才能保障和促进社会全面进步、和谐发展。
社会稳定、秩序井然，是构建和谐社会的前提。没有稳定和秩序，人们就不可能安居乐业、和睦共处。当前，我国经济和社会生活中也出现了一些不和谐因素，其中一些涉及群众切身利益的矛盾比较突出。这些矛盾和问题，既是社会不稳定因素，也是构建和谐社会的障碍，需要采取多种措施进行调整解决。在众多的社会调整措施中，法律调整最为重要。法律作为一种社会规范，具有“硬性”的社会功能和规范功能。要维护社会稳定，创造良好的社会环境和正常的社会、经济生活秩序，实现社会和谐，就必须依靠法治作保障。
依法治国理念具有十分丰富的内涵。党的xx大报告对依法治国的含义做了界定：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。”其基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治而不是人
治;其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。
法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会都必须树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，决定了一个社会中不同的权威。我国社会主义法律的权威性是由法律的本质属性决定的。社会主义法律体现了人民的意志，是党的主张和人民意志的高度统一。法律具有规范相和确定性，非经法定程序不得修改或者废止。这种法律所独有的确定性，使人们根据法律的规定可以清楚地预见自己行为的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效时间内，对全体社会成员具有普遍的约束力。法律具有国家强制性。法律以国家权力为后盾，由国家强制力来保证实施，任何个人或者组织违反法律，都必须承担相应的法律责任。这些特征，决定了我国社会主义法律具有崇高的权威性。在一个社会中存在着许多不同的社会规范，包括法律、政策、道德、习惯、宗教规范等等，它们都是人们的社会行为规范，对人们的日常行为起到一定的规范和约束作用。但是，必须明确，在一个实行法治的社会中，法律是对人们的社会生活起着最基本的、同时也是最有力的规范和约束作用。如果根据不同的社会规范所作出的行为之间产生矛盾和冲突，最终衡量和评判的标准只能是依据法律。整个社会和全体公民都必须树立法律意识，自觉尊重和服从法律，自觉将法律作为指导和规范自身社会活动的基本行为准则。中华人民共和国宪法是我国的根本法，宪法是共和国大厦的基石，是全部法律的母法，是民主制度的法律化，是人民权利的，是国家的根本大法。是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证，具有最大的权威性和最高的法律效力。它也是一切其他法律权威的渊源和保障。因此，维护法律权威首先要维护宪法权威。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体，各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。各级领导干部和国家机关工作人员，政法干警，要牢固掌握宪法的基本知识，切实增强宪法观念，树立忠于宪
法、遵守宪法和维护宪法的自觉意识，坚决同一切违反宪法规定、破坏宪法权威的行为作斗争，在全社会切实树立起宪法的权威与尊严。也就是必须树立执法和司法权威。法律的目的和宗旨要通过执法司法来实现，法律的权威也要通过执法者的权威来体现。因为在社会上一般人心目中，执法者在一定程度上就是法律的化身，代表着法律权威与尊严。如果执法机关威信扫地，司法没有权威，就难以有效树立起法律的权威。树立执法部门的公信力，需要从两个方面加以努力。一方面，要有效克服我国社会公众中普遍存在的“法不责众”厂“只要有理怎么闹都行”等不讲法制的传统观念，从严执法，对一切违法行为、包括有些自认为“有理”的违法行为严肃处理，以维护法律的严肃性，树立执法者的权威。另一方面，执法者要切实做到严格公正文明执法，让执法司法行为令人信服，用公正赢得权威。没有执法部门严格公正文明执法，再好的法律，也难以彰显其权威性，难以起到规范人们行为，规范社会秩序的作用。正如英国法学家培根所说：“一次不公平的判决比多次不公平的举动为祸尤烈，因为多次不公平的举动不过弄脏了水流，而不公的判决则把水源败坏了。如果专门的执法机关尚且不能严格执行法律，怎么能够要求广大公民、社会团体严格遵守法律呢?古今中外的历史都证明，凡能做到执法如山，法制的权威与尊严就能得到较好的维护，就能建立良好的社会秩序，就能促进国家的长治久安。在我们人民当家作主的社会主义国家就更需要做到这一点。现在执法活动中出现的“执行难”、袭警等现象，虽然有其复杂的社会原因，但由于有的执法部门执法不公而影响了这些部门的公信力也是一个重要因素。因此，切实解决执法和司法不公的问题，提高执法部门的公信力，是维护法律权威的一项重要措施。贯彻实施依法治国方略，是一场从思想观念到实际行动的深刻革命，也是一个漫长而艰巨的历史过程。政法机关作为国家专门的执法司法力量，肩负着推进依法治国方略实施的重要使命。全体政法干警必须牢固树立依法治国理念，自觉用这一理念指导执法司法行为。努力提高法律素养，是我们政法干警实践依法治国理念的前提和基础。政法机关是专门的执法机关，几乎每天都在与法律打交道。政法工作这种专业性很强的特点，决定了政法干警必须具备较高的法律素养。学法、知法、懂法，是对每一个政法干警的基本要求。对于政法干警来说，掌握相关法律知识具有两个方面的要求：一是对国家的重要法律法规要有一个基本的了解，知道什么是合法，什么是违法;二是对与自己履行职责有关的法律法规要熟练掌握、熟练运用。当前，从总体上来说，广大政法干警学习法律的风气很浓，政法队伍的知识化、专业化水平有了很大的提高。
严格执法是法治是依法办事观念对政法工作的必然要求。一部法律，即使立法意图再美好、法律结构再严谨、法律规定再具体、法律条文再完善，但如果执法不严，在现实中得不到切实执行，等于一纸空文。不仅如此，如果执法不严成为一种经常发生的现象，就会使社会公众普遍产生对法律的轻视和忽略心理，从而对法律的权威和尊严造成严重损害，依法治国也就无从谈起。执法行为的合法性又包括实体合法和程序合法两个方面。所谓实体合法，就是在法律明确授权的前提下，执法机关对执法当事人作出的处理决定要严格符合法律的具体规定，而不能没有法律依据，也不能任意适用法律。现实当中，一些执法人员把自己和法律划等号，认为“我自己就是法律”，执法的随意性很大，如交警执法中的“开口罚”，有的审批部门“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”，等等，这些都是执法理念不端正导致的违法行为，应当按照严格执法的要求认真加以整改。所谓程序合法，就是执法行为应当严格遵守法定程序。法定程序既是严格执法的重要依据，也是严格执法的重要保障，同时还是遏制执法过程滥用职权和腐败现象的重要武器。在现实当中，由于重实体轻程序的传统观念的影响，一些执法机关和执法人员缺乏程序意识，不重视、不严格遵守执法程序，应当履行通知的手续而不通知，应当告知相对人的权利而不告知，应当?行听证的而不举行，这些行为不仅损害了法律的严肃性，也侵犯了当事人的合法权益，是造成执法不公、引起执法相对人不满的重要原因。因此，执法人员应当切实增强程序意识，自觉做到严格依照法律规定的程序和手续执法。这是依法办事原则对执法结果合理性的要求。法律是广大人民群众根本利益和意志的体现，严格执法的目的就是为了实现和维护广大人民群众的根本利益。具体到执行某一部法律，检验我们执法行为合法、正当与否的一项重要标准，就是执法的结果是否符合这部法律的立法宗旨。强调执法结果符合立法目的，就要强调维护社会主义法制的统一，尤其要克服当前执法环节中存在的部门保护、地方保护、只重视单位利益和个人主义的倾向。比如，罚款作为一项行政处罚，其目的本来是维护某一方面或者领域的社会管理秩序，但是有的地方和部门却将罚款作为创收谋利的手段，甚至强行制定并分配罚款指标，这就背离了法律设定罚款处罚的初衷。类似这种目的不正当的执法行为，需要我们在实践中切实加以克服和纠正。
模范遵守法律，是政法干警的应尽责任。特别是领导干部更应是模范守法的模范。政法干警模范守法对于培养整个社会依法办事的观念具有重要的示范作用。在普通社会公众眼里，执法者在很大程度上代表了法律的地位、权威和形象，执法者就是法律的化身。如果执法者能够自觉尊重法律，模范遵守法律，时时处处注意维护法律的权威和尊严，就为全社会树立了一个良好的榜样，从而给社会和广大公民遵纪守法、依法办事带来积极影响。反之，如果执法者不尊重、不遵守法律，甚至执法犯法，带头破坏和践踏法律，那么，也同样为全社会树立了一个恶劣的典型，普通群众也会不尊重、不遵守法律，并进而产生对法律尊严的轻视和对法律权威的怀疑。同时，政法干警模范遵守法律也是对自己所从事职业的尊重，是对自己的尊重。因为我们是执法者，法律是我们的安身立命之本，如果我们自己不带头遵守法律，不去维护法律的权威，导致整个社会轻视法律，到最后，我们的工作、我们的职业也就不会被社会所尊重，也就丧失了价值和尊严。因此，每个政法干警都应当保持清醒的角色意识，始终牢记自己所肩负的神圣使命，切实增强法制观念，克服特权思想，从我做起，从日常小事做起，时时自觉遵守法律，努力维护法律的权威与尊严，以模范守法的实际行动，赢得广大人民群众对法律的尊重和对执法者的信任，从而使依法办事的观念深入人心，有力推动依法治国方略的贯彻实施。政法机关和政法干警自觉接受监督，就是在行使执法司法权力
的各个环节都要依法接受各方面的监督制约，并把监督制约作为推动和改进工作的动力，保证和促进严格公正文明执法。绝不能认为监督是不信任、“找碴子”.政法机关和政法干警应切实转变观念，充分认识接受监督既是宪法和法律的明确要求，是维护人民群众合法权益的保证，是防止和纠正执法不公、执法违法的重要途径，也是对政法工作和政法干警的帮助、支持和关爱。一些干警走上违法犯罪的道路，一条重要原因就是缺乏监督，结果是既影响了党和政府的形象，也给自己及其家庭造成了追悔莫及的损失。因此，每个政法部门，每个政法干警，一定要清醒地认识到“监督就是爱护”、“严是爱、宽是害”道理，真诚欢迎监督，主动接受监督，自觉把行使权力、履行职责、执法办案的全部活动置于各方面的监督之下。审判、检察机关依法独立行使职权是宪法和法律的明确规定。但是依法独立行使职权并不意味着不要监督，更不能以此为借口排斥监督，任何权力都必须受到监督，司法权力也不例外.实际上，政法各部门对建立完善监督制约机制高度重视，自觉接受监督的意识很强，比如，有的政法机关就曾作出过自觉接受舆论监督的规定，有的政法机关领导同志多次强调各级部门和工作人员要强化接受监督的意识。与此同时，我们所主张和实行的监督，是根据宪法和法律的规定、依照法定程序进行的监督，这种监督是支持而不是干预，是督促而不是越俎代庖，是对办案过程中违法行为的监督、纠正而不是代替司法机关具体处理案件。因此，监督者也要掌握合法、正当监督与不正当、非法干预之间的界限，严格依法监督。总之，依法独立行使职权和接受监督是有机统一的，共同目标是正确行使权力，保证执法公正。
政法各部门在刑事诉讼活动中要忠实贯彻分工负责、互相配合、互相制约的重要原则，特别是要注意克服和纠正实践中重配合、轻制约的错误认识和做法，坚持以事实为根据，以法律为准绳，互相配合、互相制约，加强监督，共同致力于公平正义目标的实现。
大学生依法治国心得体会篇3中共提出“全面推进依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来
一个新的体系——“法治体系”。
自1997年的xx大提出要在20xx年形成中国特色社会主义法律体系以来，我党一直在不断地推进法律体系的建设，时至今日这一目标已如期实现;此次提出“全面推进依法治国”，意味着中国未来要形成“法治体系”，这是一个历史性的变化。
“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：排在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现国家生活和社会生活的全面法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。
中共报告确立科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“人本”法律观。这一法律观将使中国法治在价值理念上发生重大变化。
自xx大以来，我国的法治工作有两项基本成就：一是法律体系如期形成。中国仅用三十几年时间就走过了他国三百年走过的道路，改革开放之初“无法可依”的局面已不复存在。二是人权事业全面发展，其成就可与经济相媲美。
虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到目前我们仍存在一些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别是法律准确、有效、全面、统一的实施就成为法治建设新的主要矛盾。中国建设法治国家已进入攻坚时期，因此这些都是不容忽视的，也是必须要解决的。而要解决这些问题，就必须要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。
法治思维是以合法性为判断起点而以公平正义为判断重点的一种逻辑推理方式。其包含四方面内容并要相统一：“合法性思维”，即任何行政措施的采取、任何重大决策的作出都要合乎法律;“程序思维”，要求权力必须在既定程序及法定权限内运行;“权利义务思维”，即以权利义务作为设定人与人关系及人与公共权力关系的准则;“公平正义思维”，即公权力要以追求、维护公平与正义为价值尺度。
报告重申“法律面前人人平等”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，就是要用平等的宪法原则去“反人治”“反特权”“反腐败”。权利公平、机会公平、规则公平，是法治社会的基本特征。
报告强调的就是要把领导干部已习惯的行政思维、领导思维、管理思维转变为法治思维。领导干部要成为学法、知法、守法、用法的典范。学会运用法治思维和运用法治方式应成为领导干部“依法执政”和管理社会的基本功。
中共提出到20xx年全面建成小康社会的新要求，其中法治又有新目标：“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”
中国法治建设有三个关键问题：一解决党的依法执政问题，只要党能够依法执政，法治国家就有保证;二是建成法治政府的问题，只要能够依法行政，法治国家就有希望;三是司法公正问题，只有公正司法，人们才会信赖法律。
在推进依法治国的进程中要注意两个“权威”一是法律的权威，即宪法法律至上;另一个是司法的权威，它是维护法律权威的权威。没有后一种权威，前一种权威就树立不起来。司法是法治的“最后一道防波堤”。
报告就此提出：“进一步深化司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。”
深化司法改革的关键，应继续深化司法职权配置，把法治的重心建立在司法之上，党和国家要逐步习惯通过司法实现长期执政和维护社会和谐稳定;将宪法赋予的司法机关独立行使职权的原则落到实处;通过提升司法机关的政治地位和落实其宪法地位来树立司法权威。
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