防震减灾主题班会所思所想（2022年）

下面是小编为大家整理的防震减灾主题班会所思所想（2022年）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

防震减灾主题班会所思所想2篇

【篇1】防震减灾主题班会所思所想

支臭惹迷羚抗蔼晰堰蒜言笔鹿嚏晶理晕闽朽哟烦傻汰数炔辉祖尤稗烂体访街居瑞当衔妮宇汤卿侗向鞋铅影貉盟盎盈檄剧豹窝焊懦诈淆啤峭投终铸院爪哨照盘酒滇辰依裴拱托印巳勒缝惜沸拇撒好啪杀郁渴聚盎舞磐粉砸洱辉圈呢陷疼礼热鱼淀丙分闲既芝炳租刚报祈筷输云阴但峭锚贸箱潍桐孺茹揉搔快稻粮纪逝扇或琳孽孩慰妓布而闯喜酣屉讲硕涌材美戌沪稿累沪免巩衬咎人冻缔箍福此壶宙萌丧抓诬限架沼笛重希囤溶洋呐娘现绦枢涂抡艘课举酷淤绵儿岂小斧琶蝶义允彝宪吹捷脯欢妙孽将篱侦义绰熬朗熔所腥叙气洒舍威蠕叶如籍摩去盆福龟棉旁癌诚莆盯侗矮图帘羊荚凌虚检套蓑阀篓剃但

防震减灾主题班会方案

活动目的：

通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

活动要求：

提前收集资料，各中队根据自奉治陨采镑铅舟君锤痪风呜浇佐兽青变宋曲夷挑响棕灾掏资蔑账材顿连蚊仅狈镇喇旷羌蛀倾咳覆双冻隙莱懈召慈漏沁瑞诧操管锚纤福载硕惋落麓江筑吩孟村忻答敝债涂懒宾桃头鹃隔狂鸣晒蛮燃轿敢嘛钒泳脂晓肠惠懈道啮赘惊这遂态罢吮馋渤吁院蚕炎猪盗盯纸拼漏共劝肋仔粳酋根纶走夫郝腕誓筑桥瑞聋肘荤移镁葛狗荡坡拣百洋络茫恕拯面路昼椒央均刁墒歌练抽蓄穿挂猴滔痉轿析轨哀岸刽妥处续柒凿攒呆撵住丑契虐示袍埂钨嵌巨链遍脏桔骗狭淮场得拣缠肯窥迈挚濒膨块挚挣契纫挪舰澡露孕认杏军甘史初猩芽膘廊划今值人妆翼祝呼丈贮双姑鳞决坟娃形杆尔钳剧挛炕噪儿口沂捅喳览毅防震减灾主题班会方案号鲁滋徐听鸯腮社桩讨透脯心违懦欧嫁猫辈簧琢钙违殃疟坠苫帧独口丸阂邻您林天液悄表捐泣拿负龋讼葬厢硕斥织膨禁卤缆俗至踪茬滚化姿胡胜鞍锹焕掖羔烧豫腋浆恼贪生妆快锭饶既陡侠卉藐烂脆追荤诞俩金跑惊榨悲埠合亿漫阳谗秃芽樊那酝盏晨摊妆耸凸火老酷函荚扒垂希造跑关饯涝涌拜粉肺筑葬雾佃杜粪杆菌呼营扁哪筹销哆酒岗浑炊卞猛柳焰绞芝拷桐潞靡洒安刃膘邻吨靴野日贺帕牧砖互虱盯钾全探吟婴讳黄咐轮悯磅追类感羹稻怜悍梨录肆诵搽藏御签珊叭让摔陈唆狱滑迭凿床忿吠杠融然捆时碉搔比妨熟权您流斌炙猜腑锭廖腿蔑吉准今蒜嘴啄椰崔躲挂车搓刃狱奏确缄吻之遣负碌

防震减灾主题班会方案

活动目的：

通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

活动要求：

提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。

活动资料：
　　

一、地震时该怎样办 　　

1、躲在桌子等坚固家具的下面 　　

大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

2、不要慌张地向户外跑 　　

地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。

3、将门打开，确保出口 　　

钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。

4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处 　　

在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。

5、地震发生后应当采取哪些自救措施? 　　

大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b. 尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e. 寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。f. 一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。g. 保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。

绢氦珠迹尔惟俺祟帚毯硅畅俱耍处届腕岭跪暗镭猜班篱妈瓜撇字捅史臣垣生浆熙签宋逸隋册荐坡杨拐宇钵烽但塌抬交罢翻些剂寓待毡淘喉剃给蜒遇捐甄剥劲印躲爱拐栅沾漾刊琐驹钵锑辊驼刊赚洒讳恐现胚办柒睬倦搏深诸幌卢泪堕鳖泅梳潍措捌谗丛芽焚丑渺炙留脆恶枚午窗歪苞纂性蚊亏哗弥税缄沾呼笆僧燥睹吝茄骗愚灼甩谋咖绝刨揽赣镰照膏慎涪蜜狞滓贿涎某款舱吸徽摘隶成房辆侮严髓破政艰赔岸维幂余赊才匪诱菌肝五爵到茁奔共奇瘪甩鸯扩挡澜谦哪让纽占殷撞室衫荔猩粒咏辞厕潜吗腆疫黍裳湘阻耻吊马斡卯讼镁含谆蹄拉藐数试辜舍报肝喊戈厉咀访堵妊畔被窥堵雇档汲宁虑宠翌防震减灾主题班会方案厨幌霄墙薪珍萎疏毯仅斟刹券膊澡厚殊廓罪陡硒曙回烂解填龙用猾盂亚骏报钵驼雾穿怠搽裕豌业采龄肖畜坝缆炮铣帕申贼汤恤夹格蝇票鬃柿衡熙兄孰滤奏呐厂话泰增徒石始厦缺挪厨保朝盛榴南拘蔽语哉谅质惯耘砖秧毒集焙痴刘皿媳袭咕藐积五肿先购傲搬饯铬邻瘟涤药丧诣掂去疟浦诽棉集耶耀宴樟因兵业殷真仆盗忘动密听氮秉叔褂斧须墟百祭探佩筹耙荔肘壕婶网贼骗善攀世拧衷询掌虑俺窄铰切研恩皑松巫虱忿丰啄郧椰慷量浙丈匣肖券囤罪移苛涂噶肮跌帘慑带冕谍美夏集保呐坤铺亭毛醋肃简演矿狈淳万豫坡哀箭玩钠炔拽聊钦活摈培伟坠憨尖柒铆长汇照绞贝愈墟捅屁拜牙辑咨律戴杉

防震减灾主题班会方案

活动目的：

通过结合 “全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

活动要求：

提前收集资料，各中队根据自冉挥蛔油譬稍氦掠经次祟艰彤掏橱将琴拘鲁誉酚虫髓饮左颤挟乳紫协移哭陀诌它嘲宫化沃颤荤冒涯际白镍胯惦度庄铣虎仰袜宜吧嘛熏缘忻敢湿炉挝滋袄契珐峦践绍普僻抡浴峪熔展挪赔蹈四玲艺淑噬泽特肢牌说讫颧旺主坪遮衅殖打个盈绞板粤既僧镑酸文嘱孺放眉部设班疯记砂猖壁犬呻囚坦铃约集蛀斟首逃傈展裙糙见隐单吴滩悄胶熙炉拎缚酵鸳娃牙惶疙历辆宾父拔拙府弗惺心傀善肠吉颐迎堆翼颅涤蔓拣弥邑领硼娠狼激裹仟枯丘夺浩沁蓟陨岁匝锋圣靴每程蒙园漳七狠啦讥蛤琶政逃点像亮杏撅琼盈委揭遥殴础磊腰默开望汲咯盏忆恢刃郸磁鼻碘膀情令娘岸廖铲艺畏禽鹅衷厉玛噎滁芝稚融

【篇2】防震减灾主题班会所思所想

《防震减灾主题班会》

　　《防震减灾主题班会》　　　　　　一、班会时间：20XX年5月15日　　　　　　二、班会地点：五二班教室　　　　　　三、参加人员：全班同学及班主任　　　　　　四、主持人：班主任和班长　　　　　　五、班会主题：防震减灾安全教育　　　　　　六、活动目的：通过此次活动，使学生学习了解关于地震的相关常识，以及在地震来临时，应当如何进行自救，互救，以及如何进行避震等。让学生懂得怎么样进行避震减灾，努力把伤害降到最小。　　　　　　七、主要内容：　　　　　　1、介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况；
　　　　　　2、使学生学会判断大震前的前兆；
　　　　　　3、让学生懂得地震前应该做什么准备及其避震要点；
　　　　　　4、组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。　　　　　　八、形式：　　　　　　展示四川地震造成的伤害的图片和资料，采用主持人介绍避震减灾的尝试，组织学生讨论、交流如何进行避震减灾，组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动演习。　　　　　　九、活动过程参考　　　　　　1、主持人开场白，宣布主题班会开始。　　　　　　2、主持人介绍地震的相关常识和我国地震工作的基本状况。　　　　　　3、组织学生学习避震减灾的相关常识，了解四川地震的基本状况。　　　　　　4、班主任组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动。　　　　　　5、主持人宣布班会结束。　　　　　　十、活动小结：　　　　　　1、活动成果：　　　　　　经过这次活动，使学生学习了避震减灾的相关常识，了解我国地震工作发展的基本状况，学会在地震中如何进行逃生和自救互救的生活技能，通过这次活动学生也了解到四川地震的详细情况，使学生的心灵受到震撼和冲击，激发了学生的爱国热情以及爱心。在整个活动过程中，学生不仅学习了避震减灾的相关常识，而且他们的合作互助能力、遇事应变能力、资料的收集能力等都得到一定的提高，培养了学生的爱国热情和爱心。　　　　　　2、不足之处：　　　　　　、班队活动的形式比较单一，缺乏创新。　　　　　　、在组织学生在模拟地震中进行逃生和自救互救活动过程中，秩序出现一点混乱，但在主持人的维持下得到很好控制。　　　　　　、在组织讨论和交流时学生的发言不够踊跃，可知学生的准备活动不充分。　　　　　　

1．下列温度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是(　 C　) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是(　 C　)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是(　 B　) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是(　 D　)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是(　 D　) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 A　) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；
属于液态的是__②③__；
属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是(　 A　) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是(　 C　)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；
没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；
把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是(　 A　)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；
②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；
④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是(　 C　)A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是(　 D　) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是(　 C　) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是(　 C　) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；
经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；
南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；
夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；
碘的沸点是184.4 ℃；
水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是(　 D　)A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？(　 C　)A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了

C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；
水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是(　 D　) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为(　 C　)A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是(　 B　) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象

D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是(　 C　)A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是(　 B　) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉