2022年初心映照新时代总结（全文完整）

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初心映照新时代总结5篇

第一篇: 初心映照新时代总结

“不忘初心跟党走，青春建功新时代”
作者：马建新
来源：《山东青年报·教育周刊教师版上半月》2018年第02期

        本报讯 近日，济南市章丘区文祖中学举行了主题为“不忘初心跟党走，青春建功新时代”的配乐朗诵大赛。比赛现场同学们个个激情澎湃、气势昂扬、深情满怀地朗诵了《我骄傲，我是中国人》《我的祖国》《祖国，我爱你》等爱国文章，各展所长，精彩纷呈。此次活动提升了学生的朗诵水平和语文素养，进一步弘扬了传统文化，激发了学生的爱国、爱校、爱家情怀，坚定了“努力拼搏，刻苦学习，为祖国贡献力量”的信念。

第二篇: 初心映照新时代总结

不忘初心跟党走 争做合格小标兵

尊敬的各位领导，同事们：大家好!

习近平总书记在党的十九大工作报告中，深刻指出，中国特色社会主义进入新时代，并全面阐述了新时代中国特色社会主义思想。这是一份凝心聚力的报告，是中国共产党不忘初心、担当使命、继续前进的政治宣言。令人振奋、鼓舞人心！在新的时代，我们要用十九大精神统一思想、统一步调，做到不忘初心跟党走，争做合格小标兵。

不忘初心，坚定理想信念跟党走。就是不忘记我们党的理想、信念、宗旨，不忘记我们党的奋斗目标。我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导行动，用党的科学理论构筑起强大的精神支柱，带着信念跟党走，并把个人奋斗融入到祖国和民族复兴的伟大梦想中，从而实现人生价值。我们要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勇做担当民族复兴大任的时代新人。

不忘初心，坚守人民立场跟党走。人民立场是中国共产党的根本政治立场，坚守人民立场，就是我们要牢牢扎根人民当中，把人民放在心中的最高位置，把实现人民利益作为我们奋斗的最高追求，把人民群众的满意度作为检验一切工作的根本标准。我们在任何时候都要将自己置于人民公仆的位置上，把人民群众的冷暖放心上，把人民群众的忧乐装放心上，把人民群众的甘苦记在心上。想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，解群众之所困，带领人民创造美好生活。

不忘初心，恪守廉洁底线跟党走。中国特色社会主义进入新时代，打铁必须自身硬，从严治党在路上，守住底线，不越红线，守规矩懂纪律，敬畏权力、管好权力、慎用权力，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所为。作为新时期的党员，我们要居安思危，淡泊名利，思想上绷紧廉洁弦，心存敬畏、慎独慎微、勤于自省，严守政治纪律和政治规矩，坚持做讲规矩、有纪律的“明白人”。老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白做人，永葆共产党人青春本色。

十九大已闭幕，新时代的大幕已拉开，新征程的号角已吹响。我们要振奋起来，行动起来，坚定理想信念，不忘初心，砥砺前行，立足本职岗位，做好手中事，干好手中活，在党的十九大精神指引下，为群众解难题办实事，全力投身脱贫攻坚“冬季冲刺”，扎实做好岁末各项工作，为建设美丽繁荣和谐岳池贡献智慧力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往而不懈奋斗！

第三篇: 初心映照新时代总结

新时代教师的初心和使命

常言道：“百年大计，教育为本；
教育大计，教师为本；
教师大计，师德为本。”作为一名普通教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。

2017年10月18日，习总书记在十九大报告中指出，弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

习总书记强调：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。十年树木百年树人，百年大计教育为本，教育是国家的根本，是培养人才和提高国民素质的基础性工程，是中华文明薪火相传不断延续的沃土。人民教师是一项神圣的职业，充满使命感和责任感。不忘初心，牢记使命，我们教师的初心和使命，就在于此。人民教师为莘莘学子传道授业解惑，在平凡的岗位上履行教书育人的职业使命，对每一个学生认真负责，提高国民的基本素质，努力为共和国培养优秀人才和栋梁。不仅如此，人民教师还应有极高的政治品格和政治觉悟，在思想和行动上保持先进性。

教师要争做教学能手。教学是为人师者的基本功，教师要努力追求一种高的教学境界.学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。这就要求教师要解放思想， 更新观念， 勇于实践， 走在教育教学改革的前列， 大胆地进行教学改革和教学创新， 努力提高教学质量。同时也要加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。

教师要时刻注意以自己的人格力量，以自己的言行感染每一个学生，带动每一位家长。要铸就教师的人生品格和修炼教师的职业素养，与时俱进，不断更新自己的世界观人生观和价值观。在教育岗位上，时时刻刻都要对自己从事的工作加以检查和总结。

第四篇: 初心映照新时代总结

不忘初心跟党走，青春建功新时代

在闭幕不久的十九大上，习近平总书记庄严宣告：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”这个新时代，是承前启后、继往开来的时代。新时代给我们青年人提出了新要求。作为一名青年党校教师，在聆听习近平总书记十九大报告之后，我收获良多，对祖国的未来更加充满信心，也自觉作为新时代的青年肩上责任重大。

青年是一个时代的化身和缩影，是一个时代精神和时代特征的鲜活体现。青年是社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量。习近平同志在十九大报告中强调：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”习近平同志对广大青年的殷切寄语，为广大青年成长成才、建功立业指明了方向。青年应当在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，不忘初心跟党走，青春建功新时代，用奋斗谱写新时代的青年精神。

　　志存高远，坚定理想信念。

青年要始终坚定不移听党话、跟党走，坚定新时代中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践和推动工作，在思想和行动上与党中央保持高度一致，做好信念坚定的表率。要时刻牢记党和人民的重托，不断增强光荣感、责任感和使命感，以良好的精神风貌担负起时代赋予的重任，自觉把“个人梦”同实现中华民族伟大复兴“中国梦”结合起来，把爱国之情、奉献之心、创新之志融入到工作实践中，立志为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

　　勤学苦干，练就过硬本领。

新时代，新的历史方位，给青年人生出彩提供了更广阔的舞台，也对青年工作提出了更高的要求。青年人只有领会好新时代中国特色社会主义思想，才能更好地把握国家和民族的发展大势、找准自身成长发展的正确路径，与全国人民一道共建新时代、共享新时代。

青年应该带头学习宣传党的十九大精神，在青年群体中形成渲染效应，采用新媒体平台，利用H5、图解、微视频、动漫等青年群体容易接受的宣传形式和手段开展学习宣传，推动党的十九大精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络，切实增强学习宣传实效。要结合工作实际学习党的十九大精神，把学习宣传落实到具体行动中，深入到工作的每个环节，真正把党的十九大精神变为思想和行动自觉，在学深悟透中练就过硬本领。

　　担当作为，矢志艰苦奋斗。

新时代，我们既面临更多的机遇，也面临更大的挑战，唯有奋勇担当、苦拼实干，才能续写辉煌，再谱新篇。作为青年，要保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。要脚踏实地，做到扎根一线创业、立足岗位建功，到最艰苦的地方去，到扶贫脱贫一线去，扎根基层，深入群众，辛勤耕耘，埋头苦干，把艰苦奋斗作为一种精神追求，时刻与改革发展大局同呼吸、共命运，勇做新时代的弄潮儿，让青春在担当作为中闪光，让人生价值在奋斗中实现。

　　锤炼品格，引领文明风尚。

一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。作为青年，应该牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，主动锤炼高尚品格，自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极倡导社会公德、职业道德、家庭美德，带头传承和弘扬社会主义核心价值观，大力推进“诚、孝、俭、勤、和”新民风建设，厚植发展软实力。始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，始终保持青年一代的蓬勃朝气。

伟大的新时代召唤堪当大任的新青年，神圣新使命赋予继往开来的强国一代。让我们以青春的名义唱响奋斗主旋律，用奋斗谱写新时代的青年精神，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

第五篇: 初心映照新时代总结

新时代教师的初心与使命

党的十九大报告指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”同时对教师也提出了明确的要求：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”

一、新时代的人民教师要有“责任担当” 　　

教育是发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。新时代教师要有“为国育才”的历史担当。新时代中国特色社会主义教育的核心问题，是“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的目标、内容和方法论问题。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人。我们既要能够不忘“教育者的初心”，始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，为每一个孩子的终身发展奠基，把他们培养成为完整意义上的人；
也要能够牢记“当代中国教育者的使命”，即为民族复兴的伟大“中国梦”培养人才。新时代教师也要回到教育者的初心。孔子说因材施教；
吕叔湘先生说教育是农业，种下去的种子是有生命的，它们得自己长，人们所能做的是给它们适当的条件；
夸美纽斯说“教育的培养目标应该把人类培养成具有广博知识以及终身为祖国服务的人”；
卢梭说教育要“顺应儿童身心自然发展的规律，培养自由、平等、独立的自然人”；
怀特海说，在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦，而当学生成为“具有人文精神和审美能力”的人时，创造就有了丰厚的土壤……因此，走向未来教育时，新时代教师要回到初心，要承续传统，要从容恬淡，要考虑每一个学生生命的生长与丰盈。

二、新时代的人民教师要有“教育信仰” 　

“做好老师，要有理想信念；
做好老师，要有道德情操；
做好老师，要有扎实学识；
做好老师，要有仁爱之心。”

习总书记把理想信念放在了“四有”好老师的首位。这是新时代好老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。我们教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，要加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

这种坚定的理想信念在教育工作中逐步形成了 “教育信仰”，即坚定的专业情怀和教育追求。我们学校作为一所农村义务教育九年一贯制学校，大多数学生为留守儿童，学生习惯差，底子薄、家长只管养不管育。不放弃、不抛弃，把学生视如己出，自己掏钱给学生买学习用品、课外书，周末登门进行家访，这些都来自于教育信仰的力量！

三、新时代的人民教师要有“专业素养”

1.教师要有良好的道德修养。“教，上所施，下所效也；
育，养子使做善。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。我们要把学生培养成什么样的人，我们自己首先要成为那样的人。因此，教师必须在自我修养的不断提升中实现道德追求，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

2.教师要有丰厚的学识素养。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实的学识。“学为人师，行为世范”，面对当前的信息化时代，经济快速发展，社会日益多元，各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识和丰富的实践性知识。唯有如此，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。

3.教师要有高尚的师德修养。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师的爱，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现。老师对学生的爱是尊重、理解和关怀。尊重学生人格，尊重学生的发展规律；
充分理解学生需要，善于倾听学生心声，与学生心灵交融、人格对话；
宽容地关怀每一个学生，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生上进心与志趣，用恰当的方式帮助学生解题，使其获得成长。新时代教师的专业素养构成一定不是恒定的结构，有的东西会因时而变，有的东西则坚守不变。变的是作为“经师”的内容、方法、技术、路径、载体，而永恒不变的是作为“人师”的信念、价值、人格、情怀、仁爱，可谓“术”常新而“道”永恒。

新时代不光是对教师提出了新的期许，更给了教师新的希望。在今年全国教师收到了一份有获得感、幸福感、尊严感的特别礼物——中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。“让教师成为让人羡慕的职业”，带着这份对教师职业的美好期待，我们将不忘初心，牢记使命，一路前行！