2023年度青年党员项目党建工作案例（范文推荐）

下面是小编为大家整理的2022年度青年党员项目党建工作案例（范文推荐）,供大家参考。

一、案例背景

党的十九大报告中明确指出了新时代党的建设的总要求，并将思想建设定位为党的基础性建设。高校青年教师党员作为先进分子和高校新生力量，其良好的思想状态关系到学生思想培养，也关系到学校事业发展。因此，做好高等院校青年教师尤其是高等院校重要文化阵地之一的图书馆的青年党员的党建工作对于高校而言十分重要。另一方面，互联网的高速发展产生了种类繁多的新媒体载体，以微信、微博等为代表，已经对人们的思想和行为产生了重大的影响，使我们的生活进入了新媒体时代。

因此，建立一个以互联网技术为支撑，以新媒体为载体，线上线下教育培养相结合的青年党员学习教育平台，对青年党员思想建党工作的理念、方式以及领域等多方面进行创新与延伸，在青年党员经常性教育中广泛使用新媒体工具，弥补传统线下青年党员教育工作存在着的缺乏活力、覆盖领域狭窄、党内活动方式单一固化等缺陷，可以成功吸引青年党员和青年群体主动参与到党建教育和经常性教育工作中来。进而有效带动党的理论创新持续化、话语方式大众化、网络传播规范化、组织管理制度化以及学习教育日常化，进一步丰富和发展高校思想政治教育理论，推动党的思想建设制度化、持续化、常态化。

二、主要做法

通过线上线下学习教育方式和措施的有效结合，利用学习强国、QQ、微信、微博、抖音等新媒体工具的在青年党员教育中积极应用和发展，充分发挥新媒体的优势，与传统的思想建党方式形成有益补充，为广大青年党员量身打造符合青年学习需求的载体，给当前青年党员学习教育提供了新的途径。以创新形式加强和改进青年党员教育方式方法，传播正能量，进而吸引更多青年党员和群众的关注与参与，为党总支添入更多创新元素，在一定程度上能够推动马克思主义中国化时代化大众化进程。

1．充分发挥党总支的组织领导作用，党总支书记和委员切实加强指导，参与到青年党员的活动中去，推动工作的有序有效开展。成立了图书馆基层党建“书记项目—青年党员学习教育平台建设”工作小组，负责研究部署、组织实施“书记项目”工作。

2．建设线下线上共产党员工作室，加强党员教育活动阵地建设，为青年党员创造更多的学习机会和平台。成立了图书馆直属党支部青年党员学习小组，由全体40周岁以下青年党员组成，制定符合图书馆工作和实际的学期及年度学习计划，积极探索形式多样的思想理论、职业技能、实践操作等学习方式，充分发挥基层党组织思想教育的基础阵地作用，提高青年党员的自身素质、发挥青年党员在工作、生活和学习中的先锋模范作用。

3．充分利用新媒体工具的优势拓展学习形式，用好互联网教育平台。针对青年群体“无人不网、无日不网、无处不网”的特点，利用新媒体信息及时性，通过手机、电脑随时随地发布党章党史、先进典型、习近平总书记系列重要讲话、学习心得、主流媒体评论员文章、专家解读报告视频等学习内容推送至青年党员手中。建立图书馆直属党支部青年党员QQ群，微信群，根据QQ群、微信群留言，收集青年党员群众对学习教育的意见和建议。

4．建立图书馆直属党支部线上线下党员工作室。以图书馆共产党员学习空间为阵地，制定学习计划，并安排专人负责，推进学习计划的开展，同时建设互联网教育平台，即时发布各种形式和类型的学习资料，并收集青年党员的思想动态、意见及建议，利用互联网平台开展有个性化的学习和教育活动，积极探索工作的新思路、新途径、新方法，采取有力措施，扎实推进。

5．建立集体学习机制，学习小组制定严格的学习计划。学习形式多样化，包括讲座、读书、看视频、参观、座谈会等，同时图书馆配套相应的学习时间，学习小组按计划提交学习报告，交流学习心得，并自觉接受群众监督。

6．建立青年党员个人学习“考勤”制度。每位青年党员紧密联系当前形势和工作实际，以及在思想、作风、纪律方面存在的欠缺，有选择、有针对性地进行制定工作计划。学习内容可包括党的思想理论学习，也可根据自身情况学习一项或多项技能，学习内容相近或相似的党员可组成兴趣小组，共同学习。要求每位青年党员制定个人学习计划，并报党支部备案，并加强学习成果交流与辐射，形成全方位的考核评价体系。

7．建立学习考核评价机制。坚持高标准，严要求，按照学习计划，严格考核。（1）组织集中考核。（2）接受群众监督。学习小组自成立之日起，青年党员应自觉接受群众监督。党支部考核和总结时要广泛听取群众的意见和建议，进行群众测评，并将测评结果作为考核评价的主要依据。（3）加强动态管理。党员个人应对自己学习情况进行“打卡”管理，党支部组织专人对个人学习计划量化指标进行动态考核，发现问题及时督促整改。

三、学习成效

在线学习的平台的建立充分发挥了新媒体的互动性，发挥了青年党员的主体地位，所有青年党员在平台上都具备话语权，提高了青年党员经常性学习的针对性，加强党总支与青年党员的互动，充分了解他们的实际需求。线上学习的内容有分类，针对不同的事项，提供理论学习、热点话题讨论、评价考核以及其它等各种研讨模块；线上学习的平台内容新颖，对于新媒体平台上的内容要及时更新，避免了因时效性不强而降低对青年党员的吸引力。“两微一端”为核心的新媒体线上学习的平台的建立，顺应时代发展潮流的必然趋势的同时也是满足了青年党员的学习需求、为其提供更好的服务的实际需要。

通过本次学习，广大青年党员重温入党誓词，读党史、学党章、强党性，净化党员意识，强化业务员素养，切实增强了青年党员的责任感、使命感和自豪感，锤炼了过硬的本领，做到了有真才实学，肯真抓实干。透过本次学习，广大青年党员更加坚定了对党的理想信念的信心和决心，更加忠诚于党的事业；透过本次学习，广大青年党员提高了道德修养、纪律修养和作风修养等，树立基层党员的新形象。在两年多的学习过程中，寻找自身存在的弱项，树立学习目标，制定学习计划，确定监督措施，建立考核手段，注重把树立求真务实作风与干好本职工作结合起来，树立正确的三观，牢记自己所处的岗位，利用已有的知识和学习到的新本领，更好地为全校师生服务。