初中意识形态领域分析研判报告(5篇)

篇一：初中意识形态领域分析研判报告

　　文库学校202020年第一季度意识形态分析研判报告-副本

　　学校2020年第一季度意识形态领域形势研判报告

　　抓好意识形态工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关学校各项工作开展。今年以来，由于新冠肺炎疫情的影响，疫情防控成为我们当前压倒一切的头等要务，关键时期抗击“疫魔”即是我们必须完成的硬性任务也是对学校党总支意识形态工作开展成效的一次现实考验。通过疫情防控工作，学校全体党员干部锤炼了党性，保持了定力，用出色的业绩给出了答案。

　　一直以来，在上级党委的直接领导和具体帮助下，学校党总支始终将不断提高意识形态工作水平、推动意识形态工作稳健发展贯穿工作全域，突出核心引领。特别是通过疫情防控工作，党总支更加充分认识到意识形态工作面临的新形势、新任务、新要求；更加坚定了以涵养“心中有党”的“浩然正气”，锻造“心中有戒”的“坚盔利甲”，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、主动权，为建设温馨校园、文化校园和平安校园提供了强有力的思想保障。

　　现将我校党总支2020年第一季度意识形态工作分析研判如下：

　　一、工作总体情况

　　一是落实意识形态工作责任制。结合学校环境，每季度一次的意识形态工作研判会已经形成常态化、制度化，查摆总支意识形态重大风险隐患，党员提出工作建议，采集的息及时向上级反馈，严格按照上级党委关于意识形态工作要求，落实完成各项工作任务。

　　二是将意识形态工作与学校中心工作融合推进。在疫情防控工作中学校党总支有意将意识形态引领、防控排查、理论宣教联合进行，占据主流宣扬阵地，建立正能量流传平台，主动预防和有效排除了各类风险隐患，在疫情防控工作中健全意识形态工作管理组织系统，层层压实责任。

　　三是切实加强网络自媒体安全管控。强化全体党员干部的网络安全意识，对网络平台、微平台强化监督，明确了工作要求，发挥好网络平台宣传力量，为学校发展稳定提供了有力的舆论支持。

　　二、责任落实情况

　　1.疫情防控靠前指挥。学校坚决响应上级关于单位主要干部靠前指挥的要求，按照主动请缨与学校统筹原则，确定校长、副校长、学部校长必须靠前指挥，实施校长一把手工程和四个板块的一把手工程（小学、初中、高中学部校长和负责行政后勤的常务副校长），进入一级响应状态；学校从2020年1月30（正月初六）日开始，所有校级干部全部由轮流值守到全员上班，并实施大校校级干部的一日工作流程制度和学部校级干部的一日工作流程制度，形成了“目标一致性、工作有侧重、人员不交叉、上下齐努力”的积极向上的良好工作局面。

　　2.防控阵地建设。学校严格按照学校、学部、年级、班级进行“四级防控”，并具体明确学校、学部、年级、班级的具体职责，特别是人员诚实的教育与帮助，动态息的跟踪与管理，息变化的寻因与诊断，息上报的严谨与规范等，目前，四级防控秩序井然、运转正常，确保“下级为上级承诺、下级为上级负责”的层级管理得到了具体落实。

　　3.抓好疫情联防联控。学校坚持在属地政府部门带领下，施行主管部门、学校、社区、楼宇、家庭的联防联控管理，并严格按照组织程序，系统落实政策共享、息互通、管理配合和关联协调的运行机制，携手抗疫，目前，未出现任何一例有关的联防联控不通畅的事件。

　　4.压实防控正面宣传。学校坚持正面宣传、正面教育、正面影响的宣传定位，积极主动做好疫情防控宣传工作。具体宣

　　传情况是：每周推送微公众号四期（包括疫情防控常识、疫情防控要求、疫情防控分享、疫情期间心理健康、抗疫一线医务人员关怀工程、中省市文件精神转发、疫情防控告家长书等）、多次推送学部线上研究指南或指导意见、制作校园抗疫情展板四版、向全校教职工、家长、学生线上发布抗击疫情倡议书等，杜绝一切负面息和消极因素。

　　三、查找问题，转变工作作风

　　1.本季度深刻认识到意识形态工作面对的新态势、新形势。马克思主义的理论遭到西方多文化思潮的挑战，现代收集十分发达，良莠不分，消极负面的音讯侵蚀青少年，暴力、色情、游戏影响青少年成长，环境变得十分庞大，西方敌对势力对青少年意识形态方面的渗透无孔不入，学校将对这庞大的新形势，定期进行研判，增强对意识形态的掌控。

篇二：初中意识形态领域分析研判报告

　　中学学校季度意识形态分析研判报告

　　根据《中共x县委教育工作委员会x年意识形态工作计划》，X中学高度重视意识形态工作，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心，为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将第四季度X乡初级中学校意识形态工作研判情况简要汇报如下：

　　一、总体趋势。学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为，目前学校意识形态工作的主流是好的。学校对意识形态工作领导坚强有力。意识形态工作责任制落实比较到位。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

　　二、意识形态工作责任制落实情况。牢牢把握意识形态工作的正确方向。x年，X乡初级中学校传达学习中央、省、市、县意识形态工作责任制文件，专题研究开展全校意识形态工作。专题学习贯彻上级关于意识形态工作的决策部署和重要指示，保证意识形态工作方向和党中央始终保持高度一致，牢牢把握意识形态工作的正确方向。

　　我校高度重视意识形态工作，认真落实教育工委意识形

　　态工作责任制。明确要求学校领导班子对意识形态工作负主体责任，支部书记是第一责任人，学校其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管科室的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任，切实解决意识形态工作中存在的实际问题。

　　抓好网络意识形态工作。X乡初级中学校加强校园网络、微信平台、公众号的管理、监管，所有上传信息由学校办公室统一管理、审核。规定学校教职工在使用办公QQ群、工作微信群时，只能用于日常工作和传播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公开校务、党务，及时进行政策宣传和文件解读，开展权威发布。

　　增强意识形态工作主导权和话语权。先后在校园建立固定的工作宣传栏、宣传牌，同时强化了X中学微信公众号以及年级组工作群、党员教育群，依托这些平台，大力宣传社会主义核心价值观、十九大精神、新时代社会主义思想，移风易俗、环境整治、廉政法治文化建设等内容。开展道德大讲堂活动，开展优秀传统文化传播，倡文明树新风、革除陈规陋习等活动，推进家风建设、文明创建、诚信建设、道德评议等行动。扩大了宣传面，提高了影响力。

　　保证意识形态阵地可管可控。学校设置信息专干，负责贴吧、微博话题、新闻评论等网络舆情管理工作，经常性地关注教职工的网络舆情，及时监控和删除网络不良信息;负责

篇三：初中意识形态领域分析研判报告

　　中学生意识形态教育是指在中学阶段对学生进行的思想道德建设和政治教育，旨在帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使他们能够成为具有正确的国家观和民族观的建设性公民。

　　意识形态教育的重要性主要体现在以下几个方面：

　　一、提高学生的思想道德修养。中学生正处于思想道德发展的关键时期，他们的人格和品德正在形成和完善。通过意识形态教育，可以帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的自尊、自信、自律、自省、自觉和自控能力，使他们成为具有良好品格和文明素质的人。

　　二、促进学生的成长发展。中学生处于身心发展的高峰期，他们的智力、感情、情绪、行为和社会交往能力都在迅速发展。通过意识形态教育，可以帮助学生建立自我认知和自我理解，认识自己的价值和使命，懂得自我调节和自我激励，使他们成为具有自我意识和自我控制能力的人。

　　三、培养学生的公民意识。

篇四：初中意识形态领域分析研判报告

　　中学意识形态整改报告

　　Documentserialnumber【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

　　学校意识形态整改报告

　　意识形态工作关乎旗帜，关乎路线，关乎国家政治安全和民族命运。xx学校一直以来将意识形态工作作为重要问题来做，为深入推动意识形态工作，我校成立了以校长为组长的意识形态工作领导小组，主抓学校意识工作，现将我校意识工作的整改落实工作汇报如下。

　　一、整改工作组织实施情况

　　1、高度重视，成立领导小组加强领导。

　　学校在意识形态工作中处于重要领域和前沿阵地，关乎办学方向和立德树人根本任务，关乎学校教育乃至整个社会的和谐稳定。因此，今年我校成立意识形态工作领导小组，明确小组工作任务和责任分工，全面落实意识形态工作责任制要求，把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制等。

　　具体成员如下:

　　组

　　长:xxx

　　副

　　组

　　长:xxxxxx

　　成

　　员:xxx

　　2、建立长效机制

　　Xx学校在学习《意识形态工作责任制实施细则》的基础上，进一步明确了抓意识形态工作的具体制度、责任部室，以及具体情况的处置办法，按照党风廉政建设责任制和“一岗双责”的要求，与每位教师签订“廉政建设责任书”，加强党风党纪教育、警示教育、作风建设教育，每次都将意识形态工作作为重要内容纳入其中，把意识形态工作作为考察评

　　估的基本内容，明确考察评估目标、方式和奖惩办法。通过建章立制，逐步形成了从党支部到普通党员、从内容到形式、从落实到评估一整套较为完善的意识形态工作机制。

　　3、落实工作重点

　　（1）抓协调，凝聚意识形态工作合力

　　我校增强了对教师队伍的政治教育，把意识形态工作纳入日常工作日程，坚决防止只抓业务工作而忽视意识形态工作的倾向，建立健全意识形态工作责任制，形成党、团、队协同参与共同做好意识形态工作的格局。

　　(2)抓重点，扩大意识形态工作影响力

　　我校抓好已有广播、电子屏、墙面等宣传阵地，积极探索教师和学生思想意识形态教育新思路。

　　充分发挥好党员会议、教师政治学习、例会、学生团队课、思品课的教育作用，同时，加强对报告会、讲座等的专项管理和监控，使之成为宣传社会主义核心价值观的阵地，提高学校意识形态工作影响力。建立、健全了对校园传教的防范机制和服务工作机制，加大了对学校意识形态工作的监管力度。

　　(3)抓队伍，提高意识形态领域队伍战斗力

　　在学校，人人都是德育工作者，要积极学习党的十九大精神，建好建强教师队伍，提高他们的学习能力、服务能力、协调能力、管理能力和创新能力，努力建设坚强有力的宣传思想工作队伍，提高教师队伍的整体工作水平，提高意识形态领域的战斗力。

　　4、排查中发现的风险问题

　　在意识形态领域还存在一些与时代发展不和谐的地方，如教师的思想观念与加快发展的形势不相适应。表现在：

　　（1）有部分教师大局意识、集体观念淡薄，要加强社会主义核心价值观再教育。

　　（2）宣传工作的队伍和理论水平有待于进一步加强，特别是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强。通讯员亟待需要敏锐的嗅觉，有较强的政治敏感性，及时发现和捕捉学校教育宣传的亮点。

　　三、应对举措和工作建议

　　（1）统一思想，凝聚共识。要进行学习部署,使全体教师明确责任内容、工作的相关制度、追责的相关情形。教育引导教师特别是党员干部不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，通过持续教育，增强抓意识形态工作的责任意识和使命担当，达到统一思想，齐抓共管的目的。

　　（2）抓住关键，增强实效。在主体责任上，进一步明确党支部负责人是意识形态工作的第一责任人，要承担起主体责任，尽好责、抓到位，从严从实抓好意识形态工作。在阵地建设上，研究把握现代新闻传播规律和新兴媒体发展规律，增强舆论工作的传播力、引导力、影响力和公信力。在落实措施上，加强对意识形态领域新变化新情况的分析研究，大力推动理念观念、内容形式、方法手段等创新，严格排查意识形态管理漏洞，查找风险隐患和薄弱环节，及时采取措施改进完善，在细微之中

　　保障意识形态工作扎实到位。

　　近阶段，要把课堂管理、校园传教的防范机制、对知识分子的团结、引导等工作机制作为排查的重点。

　　（3）精心组织，周密部署。根据上级文件的精神和要求，结合我校实际，及时转发文件，拟发方案，全面部署全校意识形态风险点排查整治专项行动工作，确定目标，明确职责分工，并提出具体工作要求，落实责任，密切协调配合，各司其职，加大力度，大大促进风险点排查整治专项行动工作的有效开展。

　　xx市xx中学

篇五：初中意识形态领域分析研判报告

　　我国初中人教版体育与健康教科书的性别意识形态研究

　　本文旨在通过调研和分析《我国初中人教版体育与健康教科书》来探讨这本教科书中所体现出来的性别意识形态。首先，文章将介绍人教版体育与健康教科书的主要内容；其次，结合当前学术文献，对《我国初中人教版体育与健康教科书》中所表达的性别意识形态进行全面深入的考察；最后，综合分析提出建议，以期提升性别意识形态在《我国初中人教版体育与健康教科书》中的研究和讨论。

　　《我国初中人教版体育与健康教科书》是我国教育教学改革的重要实践。书中融入了深化体育与健康教育的理念，突出了健康的科学性与实践性，旨在体育活动不仅是发展人的身体，还要发展人的智力心态，力求实现“全面发展”，鼓励中学生参与体育活动，推进“全民健身”的哲学思想，强调以实践为先导，以探究为载体，以拓宽视野为方向，以探索为主导，以科学技术为支撑，以任务导向为核心，旨在深化教育理念，培养学生独立多元思维能力。

　　另一方面，《我国初中人教版体育与健康教科书》也在体现性别意识形态。在书中，双方性倾向的描述与表述得到了均衡：男女学生自我提升、参加体育活动、科技技能、交流学习和参与国家竞赛，都被细致介绍；男女学生自律、职业规划等也被充分讨论，体现出《我国初中人教版体育与健康教科书》的性别意识形态的优良水平。

　　此外，《我国初中人教版体育与健康教科书》还重视性别意识形态的实证研究。其中，男女学生的体质、性格、意志力、参与程度、技能等的客观评价都受到了重视。许多学术文献已经指出，实证研究

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　　是了解性别意识形态的重要途径，也是提高性别意识形态水平的必要条件，而《我国初中人教版体育与健康教科书》也重视客观事实与数字的研究。

　　综上所述，《我国初中人教版体育与健康教科书》在性别意识形态方面表现出色。未来应该在这方面加大研究力度。首先，应加强实证研究，深入了解男女学生在体育及健康方面的现状；其次，应加强倡导，规范男女学生在体育及健康方面的参与；最后，应发挥社会服务作用，对外宣传自身的性别意识形态，吸引更多的男女学生参与到体育活动中去。

　　经过多年的改革，我国的性别意识形态取得了很大的进步，但依然存在不少问题，如性别歧视等。只有积极采取措施，深入研究《我国初中人教版体育与健康教科书》中的性别意识形态，才能有效提升性别意识形态水平，营造和谐的环境，促进全民健身的目的，促进社会的发展。

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