2.2声音特性同步练习2022—2023学年人教版八年级物理上册（完整）

下面是小编为大家整理的2.2声音特性同步练习2022—2023学年人教版八年级物理上册（完整）,供大家参考。

　2.2

　声音的 特性

　一、单选题

　1．如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是（

　）

　A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度 B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调 C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同 2．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的（

　）

　A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 3．为了不妨碍他人，公共场所通电话时要放低声音，主要是为了降低声音的（

　）

　A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 4．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（

　）

　A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 5．正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（

　）

　A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音 6．为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器（俗称“小蜜蜂”）进行授课，如图所示。关于扩音器的作用是为了改变声音的（

　）

　 A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 7．小明和小华读出 a、o、e 三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（

　）

　字母 小明 小华 a 109.2Hz 261.2Hz o 115.4Hz 279.0Hz e 120.5Hz 282.8Hz

　A．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大 8．关于图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（

　）

　A．甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 B．乙：小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音。说明固体可以传声 C．丙：用力吹一根细管，并将它不断剪短，听声音的变化，可探究“响度与振幅的关系” D．丁：使钢尺伸出桌面相同长度，用不同的力拨动，可以探究“音调与频率的关系” 二、填空题

　9．如图所示的吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地，吼猴的叫声是由舌骨___________产生的，并通过___________传入其它动物耳中：这里的“雷鸣般”描述的是声音的___________。

　 10．如图，找一支用完了的牙膏皮，用嘴对着牙膏皮口吹气，使其发声，这是由于牙膏皮内空气柱正在 _____。吹气时用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改变声音的 _____（选填“音调”、“响度”和“音色”）。

　11．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调最高的是 ___________，响度相同的是 ___________和 ___________。

　12．音乐会上，小强能分辨出不同乐器演奏的声音，主要依据是 ___________，小强在演奏二胡前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是调节声音的 ___________（选填“音调”“响度”或“音色”），美妙的音乐声是通过 ___________传递到人耳的。

　13．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的_____；坐在后排的观众即使看不清舞台上的情况也能听出进行独奏的是何种乐器，这样主要利用了乐器发出声音的_____不同。

　14．如图所示，某同学在物理兴趣小组活动中利用锥形瓶自制了一件敲击乐器，并给大家演奏了两只老虎，请问在演奏时，振动发声的物体是 ___________；从左到右敲击瓶子，发出声音的音调 ___________（选填“由低到高”或“由高到低”）

　15．观察钢板尺的振动：将一把钢板尺压紧在桌面上，分别将钢板尺的不同长度伸出桌面边缘，用力波动钢板尺伸出桌面的部分，使其振动发声，听声音高低的变化，观察钢板尺振动快慢情况。

　钢板尺伸出桌边的长度______，钢尺振动得______，发声的音调______。因而可知，物体振动得______，发声的音调就______；振动得______，发声的音调就______。

　16．新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体_____产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）。人们是利用了_____（选填“音调”、“响度”或“音色”）听出是哪一位工作人员在讲话。

　三、实验题

　17．如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置：

　（1）用大小不同的力敲击音叉，音叉发出声音的响度___________（选填“相同”或“不同”），声音的响度越大，乒乓球被弹开的幅度越___________（选填“大”或“小”）； （2）实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示___________（选填“乒乓球”或“音叉”）振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为___________（选填“控制变量法”或“转换法”）； （3）得出结论：响度与发声体振动的振幅___________（选填“有关”或“无关”），振幅越大，响度越___________（选填“大”或“小”）。

　18．（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图所示的 4 个实验，你认为能够完成探究目的是______（填序号）。

　（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的，这里所采用的实验方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。

　参考答案

　1．A 2．C 3．A 4．C 5．A 6．B 7．A 8．B 9．振动

　 空气

　 响度 10．振动

　 音调 11． 丙

　 乙

　 丙 12．音色

　 音调

　 空气 13．音调

　 音色 14．瓶子和瓶内的水

　 由低到高 15．越长

　 越慢

　 越低

　 快

　 高

　 慢

　 低 16．振动

　 响度

　 音色 17．不同

　 大

　 音叉

　 转换法

　 有关

　 大 18．AC

　 振动

　 转换法