失能老年人家庭照护培训指南

下面是小编为大家整理的失能老年人家庭照护培训指南,供大家参考。

　失能老年人家庭照护培训指南 失能老年人家庭照护培训指南 1 范围 本文件规定了失能老年人家庭照护培训的基本要求、培训、评价与改进。

　本文件适用于养老机构针对失能老年人家庭成员开展的照护培训工作。

　2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

　MZ/T039 老年人能力评估 SB/T10944 居家养老服务规范 3 术语和定义 MZ/T039 和 SB/T10944 界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

　3.1 失能老年人家庭照护 homecarefordisabledelderlypeople 家庭成员为失去自理能力的老年人进行的照顾和护理。

　4 基本要求 4.1 机构 4.1.1 独立的法人资质，取得相应的市场、卫生、消防许可，正常运营 3 年以上的养老机构或其他具有培训资质的机构。

　4.1.2 业务范围或培训类型包含医疗、护理相关专业或养老护理员相关职业工种。

　4.1.3 具有承担培训失能老年人家庭照护人员的能力和场地。

　4.1.4 应具有完善的培训管理制度和培训安全管理预案。

　4.2 场地 4.2.1 根据培训内容分设理论场地和实训场地。

　4.2.2 理论培训教室每间不少于 60m² 。

　4.2.3 实训教室每间不少于 40m² 。

　4.3 设备 4.3.1 理论培训教室应有多媒体电教设备，如白板，讲台，电脑，网络，投影仪，扩音设备等。

　4.3.2 实训教室应设置 3 张以上床单元，配置相应数量的模拟教具，如模拟人、担架车、轮椅、生活护理用品等设施设备。

　4.3.3 各类设施设备应符合国家相关规定并做到及时保养、定时检测并有详细记录。

　4.4 师资 4.4.1 资质 4.4.1.1 应具备大专以上学历，从事护理管理或护理教育等相关工作 3 年及以上。

　4.4.1.2 宜具备护理相关专业教师或中级及以上专业技术资格。

　4.4.2 配备 4.4.2.1 宜配置专兼职培训教师。

　4.4.2.2 理论知识培训至少每 50 位学员配备 1 名教师，技能操作培训至少每 25 位学员配备 1 名教师。

　4.4.2.3 专职教师不少于 2 名，其中有 1 名应为专职技能培训教师。

　5 培训 5.1 培训准备 5.1.1 培训教材

　应选用符合培训要求的正版培训教材。

　5.1.2 培训计划 5.1.2.1 应根据培训目标，在开始培训 4 周前，制定培训计划。

　5.1.2.2 培训计划应包含并不限于以下内容∶ ————培训时间、地点； ————培训内容，包括教学大纲、教材、教学计划、教案、考核大纲————培训场地及设施、设备和用品的配备； ————培训师资资质及数量。

　5.1.3 教学准备 5.1.3.1 课程设置应明确，体现知识、技能的传授和能力，课程内容应实用并前后连贯。

　5.1.3.2 培训时间应科学合理，能够在规定的时间内完成培训任务。

　5.1.3.3 教材应完整，与培训内容相匹配，体现课程特点并适合学员特点及认知，宜选用养老护理员培训的专用教材。

　5.1.3.4 落实培训场地及相关的教学设施、设备及用品。

　5.1.3.5 应有失能老年人家庭照护理论考核试题库和实训考核试题库。

　5.2 培训实施 5.2.1 培训方式 5.2.1.1 集中培训以多媒体课堂教授为主。

　5.2.1.2 集中教授与带教结合培训可安排适当的失能老年人家庭照护场景讨论和课堂教授，以及带教实践培训。

　5.2.1.3 基础理论和技能、法规可以网络视频教学为主，学习者也可按照大纲要求自修。

　5.2.1.4 学员有需求时可探索培训进社区或培训进家庭等授课方式。

　5.2.2 培训方法 注重理论联系实际，灵活运用案例分析法、分组讨论法、情境模拟法、角色扮演法、课堂观摩法、启发引导法等教学方法，提高教学效果。

　5.2.3 应按照培训计划组织教学活动。

　5.2.4 培训时，培训老师应∶ ———语言清晰、表达准确； ———备课充分，讲解熟练、示范准确 ———与学员互动充分。

　5.3 培训内容 见附录 A。

　5.4 培训考核 考核合格宜颁发内部培训合格证书，考核不合格宜重新学习。

　6 评价与改进 6.1 应建立培训的评价与持续改进机制，明确评价主体、人员及职责，制定评价与持续改进计划，采取意见征询、问卷调查、访谈、实地考察等方式，定期开展评价与持续改进工作，必要时可委托第三方机构进行评估。

　6.2 培训过程评价应包括但不限于以下内容∶ ———课程设置满意度； ———师资水平满意度； ———授课内容和授课方式满意度； ———组织管理满意度； ———后勤服务满意度。

　6.3 培训效果评价应包括但不限于以下内容∶ ———培训学员考核合格率； ———培训学员对培训质量与效果的满意率。

　6.4 应提供畅通的信息反馈渠道，定期收集对培训活动的投诉和改进建议，对收到的投诉和建议应及时进行回应和反馈，对存在的问题采取有效的处理措施，实现持续改进。