当前课堂导入存问题及借助信息技术改进导入必要性【精选推荐】

下面是小编为大家整理的当前课堂导入存问题及借助信息技术改进导入必要性【精选推荐】,供大家参考。

　当前课堂导入存在的问题及借助信息技术改进导入的必要性

　导入是课堂教学的第一个环节。俗话说：

　“良好的开端是成功的一半。

　” 在课堂教学中， 精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心， 无疑会 为整个有效教学奠定一个良好的基础， 为学生们学习新知识做好准备， 帮助其 快速投入到课堂新知识中。

　下面浅谈一下当前课堂导入环节中存在的问题和不足以及借助信息技术改进课 堂导入的必要性。

　首先是导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面：

　1、导入过于复杂。

　许多老师并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。在新旧知识的衔 接上， 很多教师并没有给予重视， 导入过于复杂，忽略了小学生缺乏有意思的 经验积累，导致新旧知识并没有很好地衔接， 进而导致学生不能够温故知新。

　2、 课堂导入形式过于单一。

　在目前的导课环节， 很多教师都会采用复习—新授的形式进行导课，没有 新意。

　教师在与学生熟悉后， 经常会在无意识的情况下出现重复性教学。

　此 外， 一些教师用游戏导入的形式来导入新课， 但是在游戏的选择上较为单一， 基本上采取相同的游戏，例如大多数老师 喜欢用 久而久之学生会厌倦， 渐渐 地失去了学习兴趣。

　3、 课堂导入缺乏信息技术支持。

　当前课堂导入环节还存在枯燥乏味， 缺乏信息技术支持的问题。

　不利用现 代信息技术教学手段， 不能与时俱进， 长时间的简单重复性地课堂导入让学生 产生厌倦的情绪， 甚至很多学生觉得上课非常无聊， 对课堂提不起兴趣。

　二、 借助信息技术改进课堂导入的必要性 1、 在课堂导入时利用信息技术播放歌曲、 动画、 视频，或者利用信息技创设 情境导入新课， 能够对学习知识起到温故知新、 承前启后的作用， 能够集中 学生的注意力， 提高学 生的积极性。

　2、 借助信息技术改进课堂导入， 可以大大地激发、 深化学生对新授课的兴趣。

　现在的学生思维活跃， 对于新鲜事物、 新的教学情境比较容易接受。

　新颖有 趣的导入创设轻松、 愉悦的教学情境， 能强烈地激发学生的学习兴趣， 激发他们自身的学习动机， 使学生对学习新课有强烈的愿望。

　总之， 在信息技术发达的今天， 教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀 的课堂教学图片、 视频、 动画、 歌曲、 歌谣等， 这些都能极大地激发学生 的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关， 起到温故知新和新知引领的作用， 使新旧知识自然衔接。

　这样， 借助信息技 术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。