群众“急难愁盼”等不得,发展中遇到难题等不起,

下面是小编为大家整理的群众“急难愁盼”等不得,发展中遇到难题等不起,,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,5篇

【篇一】群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,

为什么说人民群众的历史构成了整个历史的基础，如何理解人民群众的历史作用与历史人物的历史作用之间的辩证关系？

毛泽东曾说过“人民群众是历史的创造者，人民创造了历史。" 人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中绝大多数。在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。人民群众的嘴稳东的主题部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。

在社会历史发展过程中，人民群众骑着决定性的作用。人民群众是历史的主题，是历史的创造者。人民群众是顺应生产力发展要求的社会力量，是具有变革旧的生产关系的愿望的社会力量，是主张变革旧的社会制度和旧的思想观念的社会力量。人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向，人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。

人民群众是社会物质财富的创造者。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。物质资料生产活动的主题是广大的劳动群众。作为物质生产的承担着和社会生产力的体现者的劳动群众，创造了人们吃穿住行等必需的生活资料和从事政治、科学、文化艺术等活动所必需的物质前提。

人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，精神生产活动的主体也是人民群众。人民群众通过物质生产实践为创造精神财富提供了必要的物质条件和设施。

人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造者社会关系。

综上所述，人民群众的历史构成了整个历史的基础。而历史人物在历史发展过程中起特殊作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。历史人物对历史发展有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件的结局，从而导致历史发生这样或那样的重大变化。但是，必须明确，不管什么样的历史人物，在历史上发挥什么样的作用，都要受到社会发展客观规律的制约，而不能决定和改变历史发展的总进程和总方向

【篇二】群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,

共享单车发展中遇到的问题以及解决对策
作者：徐瑞辰
来源：《新课程·中学》2018年第02期

        摘 要：曾经白热化的共享单车市场竞争，如今变成以摩拜和ofo两家企业为主导的“龙虎斗”。在共享单车市场竞争火热的南京地区，其暴露出的单车乱停乱放、车身损毁及押金挪用等一系列的问题可以看做整个共享单车发展中问题的一个缩影。以中学生的实际体验和视角切入该话题，拟从社会、人文乃至伦理维度就共享单车目前存在问题进行详细分析，并给出针对性解决对策与建议。

        关键词：共享单车；
运营管理；
人文地理

        随着共享单车的蓬勃兴起以及带来的功过参半的现状和今后发展的不确定性，围绕这一中国创新型经济现象，各类研究纷纷试水，成为一大热门话题。但以往研究多从财经类视角来研究，基本视之为新兴的经济现象，并由此判断其发展走向。本文拟从社会、人文乃至伦理维度来看待这一新生事物，以一个南京市中学生的实际体验和视角入思，并希望由此提出的问题及策略能引起社会各方面的重视。

        一、乱停乱放：表面上是车辆太多，根本上是停车空间不足

        在南京部分人流量较大的地铁站和公交站附近，我总是能看到成群的共享单车被毫无秩序地停放着：有的占用了盲道，有的停在非机动车道上，更有“共享单车垃圾山”矗立在路边，不仅给城市形象造成了极大的影响，更给过往行人造成了极大的安全隐患。加上南京新街口、大行宫和珠江路等商业区形成较早，道路狭窄，人流密集，共享单车“爆棚”的问题就表现得更加严重。市政部门对于乱停乱放自行车的处理办法也比较粗暴：在夜间大批量地用拖车拖走。毫无疑问，这种简单粗暴的方法是治标不治本的。在我看来，要解决共享单车乱停乱放的问题，不仅需要从量上控制共享单车的合理投放数量（南京市已要求各共享单车运营企业到2017年年底前，暂停投放新车），而且从根本上要让停车空间与单车投放的数量相协调。

【篇三】群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,

爱是等不得的阅读答案,爱是等不得的参考答案

他是母亲一手带大的。　　他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。　　他的父亲——一个老实巴交的泥瓦工，家徒四壁，等到四十岁上，才娶了他母亲。一年后，他诞生，白白胖胖的样子，像一轮满月，把父母自卑挣扎的心，照得水汪汪亮堂堂的。日子因他的到来，有了奔头。　　他六岁那年，父亲去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。那时，他正在不远处的土路上玩耍，满场纷乱的脚步声，伴着惊叫声，从此，烙在他心上。他没了父亲。　　矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲还未归。一大清早，母亲就背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了牛奶鸡蛋养活他。他坐在门前的矮凳上数星星，等母亲。矮小的母亲，是他的天。童言天真，他对母亲说，等我长大了，我一定报答你。　　母亲便笑着问他，怎么报答呢？他答，我给你买一屋子的好东西吃，我给你买一屋子的好衣裳穿。母亲笑，笑出泪来。母亲摸他的头，母亲说，吃的妈妈不要，穿的妈妈不要，等你长大了，带妈妈坐一回飞机吧。　　乡野广阔，狗尾巴草和车前子长满沟渠，母亲在割草。母亲的身影望上去，和草差不多高。他欢快地叫，妈妈，我比你高。是的，八九岁的人，个头已超过矮小的母亲了。头顶上突然响起飞机的声音，母亲抬了头看，他也抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，看不见了，母亲这才收回目光，母亲说，这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。他问，很远的地方是什么样的？母亲描绘，有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺，以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。　　他一天天长大，一路念书，把书念到城里，真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。母亲对他崇拜不已，母亲问，你真的坐飞机了？他淡淡地说，啊。坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？母亲充满好奇。　　他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说，妈，等我有空了，我带你去坐飞机。母亲低了头笑，母亲说，不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？他说，一定的，我一定带你去坐。母亲便欢喜得手足无措。　　也终于抽出空来，定好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得逢人便告，我儿要带我去坐飞机了。还特地扯了布，做了一身新衣裳。　　他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回，没问题。车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。　　这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，神志还清楚着，还跟人说，我儿要带我去坐飞机呢。可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，脑梗塞。　　他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。

1.从全文看，为什么说“爱，是等不得的？”

2.文章说母亲“拉扯着他，吃得苦，应该比天上的星星还多吧？”请从文中选出两例加以说明。

（1）——————————————————————————————

（2）——————————————————————————————

3文章中画线句“母亲激动得逢人便告，我儿子要带我去坐飞机了”中加点的词语表达了母亲怎样的心情？

4结合文中令你感触最深的一个片段或一句话，谈谈你的感受。

【篇四】群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,

《学校发展中遇到的问题和建议》

尊敬的张书记、各位领导、各位校长大家好：

由于厉校长病假，由我代表西苑小学参加今天的座谈会。

一、学校基本情况

大家都知道西苑小学是我们西安区城区唯一一所全免费就读学校。现有8个教学班、学生252人，其中80%是外来务工、贫困家庭留守儿童和本地农民工子女，实际在岗教师42人。学校以“为每一位西苑学子奠基幸福人生”为办学理念，确立了“幸福教育”特色学校发展目标，近年来，在区委区政府的大力扶持下，给学校投入大量资金，完善学校硬件设施、创设良好办学环境，提升学校办学品质，2013年顺利通过标准化验收。

西苑小学立足“幸福”教育特色发展，在走特色发展之路的进程中取得了点滴成绩，与市群众艺术馆联谊共建艺术特色学校，2013、14连续两年代表西安区参加全市小学生艺术节展演均获特等奖；
全市小学生运动会以展新的精神面貌亮相，14年11月在市教育局与交通广播联合举办的《欢乐童年》学校创新艺术教育的工作经验和成果直播节目在全市做了分享与交流。全区开展的六项引领行动、廉政文化进校园、经典诵读展示等特色活动均获得前所未有的好成绩，大家随之对西苑小学的期待也越来越高。在成绩的背后我们一直在反思，西苑小学特色发展中如何立足西安教育，如何成为我们西安教育的特色品牌，如何打造全市具体有浓郁特色的农民工、贫困生、留守儿童的家园？这是我们今后一个时期要重点考虑的问题。

二、学校发展中遇到的问题

   1、培养一支高素质、有品味的教师队伍

   在区委区政府已经把西苑小学纳入改造计划的今天，我们最重要的是培养一支素质、有能力、

    2、师资结构不合理，教师素质参差不齐

    几年来，学校涌现出了一批爱岗敬业、教学成绩突出的好教师，是他们创造了广商美好的今天；
但随着生源的增加师资紧缺现象日益突显，有些老师同时教很多个班的学生，进度有时也弄不清楚了。近几年学校虽招聘大量优秀博士，硕士，但年轻教师明显经验不足。极个别教师上课效率不高，同学兴趣不高，逢课即逃，等等。这些都严重制约着学校的发展。

    3、社团活动太多太杂，影响同学学习休息

    学校平均每天有几个活动，多时甚至有十几个活动。从策划，到拉赞助，到宣传，到报名，再到举行。同学需要投入很多的时间和精力，极大的影响了同学的学习和休息。经常可以看到同学为了社团的活动忙到半夜三更，第二天早读和上课就在打瞌睡。每天都是社团，社团，学习早分身乏术。

    4、校园周边环境差，校内文化氛围不浓

学校地处比较偏僻，学校周围闲杂人员多，经常有宣传推销的人自由进入校舍，对我们的正常教育教学休息工作干扰很大，安全方面也存在一定的隐患，进来学校发生很多事故；
校内文化气氛营造不够，对师生良好修养的形成抓得也不够，所以还没有形成独具特色的校园文化，没有一个能潜移默化、熏陶、自我教育的教育氛围。

二、采取的对策

上述问题是我们学校发展的主要制约因素，因此学校的生存发展和壮大，必须从自身实际出发，更新观念，迎难而上，变被动为主动，找准工作中正确的切入点，寻求新的突破和发展。

    1、科学规划教学设施，尽快改善办学条件

    与其他学校尤其是重点学校相比相比，我们的部分校舍和设施陈旧，而办学条件的优劣，是一个学校能否进一步发展的前提。所以我们应该对照普通高校办学标准，制定出科学合理的规划，并积极采取措施，争取相关资金，通过改善校舍和添置器材来满足办公、实验、信息技术、学生活动和食宿等方面的要求，为学校的进一步发展提供坚实的物质基础。现阶段最重要的是多方筹集校园建设资金，尽快完成北校园的规划建设，同时不忘三水校区的设施的改善。

    2、多种途径，加强师资队伍建设

    学校的发展，起决定性作用的是人的因素。兔子为什可以吃掉狼？因为它的导师是狮子。目前我们各个学科的教师水平参差不齐，外面的好教师难以引进，我校应加大教师培训、协作备课、教师技能大赛，健全教师教学工作绩效考核制度，在学生中做调查并切实把结果落到实处等；
通过多种途径促进教师的发展并最大限度地发挥现有教师的潜力。

    教学质量是学校的生命，而一支稳定的、素质较高的专业化教师队伍是保证教学质量的先决条件。因此，建立一支专业技能精湛且具有高度责任心的教师队伍是搞好教育的长久之计。把学校的师资队伍建设纳入较长时期内的计划，增强专业教学队伍的力量，确保培训质量。通过培训，促使教师队伍整体素质得到提高，勤岗爱业、团结奉献、教法精湛的团队形成之际，一定是我们学校得到长足发展之时。学校一直坚持以下方针来规范师资队伍：

    首先，稳定现在有老师。

    其次，是培养现有老师。

    最后，是关键的人才引进。

    总之，拥有好的师资队伍就拥有一切，反之会丢掉一切。

    3、以人为本，科学举办有益的，适宜的活动

坚持“以人为本”的观念，在抓好学生干部培养的同时，结合校情，摸索出一套有自己特色的培养办法，既锻炼他们的工作能力，也不忘抓紧学习。学校也应积极创建一个安静的氛围让同学静下心来，认真投入学习。尤其是我们法学院的学生，更要刻苦学习，熟悉法条，培养法学思维，力求通过各种考试的检验。有意愿更深入学习的，现在更要注意打好基础。

    4、内强素质，外塑形象，打造学校文化特色

一个没有自己文化特色的学校是没有发展后劲的。学校文化特色体现在许多方面，校园的绿化、美化、师生的修养、各种活动、制度、办学理念思想等等；
充分利用电视、广播、志愿者活动、印发宣传资料等多种形式进行广泛宣传。通过有效的宣传，引起社会各界人士的高度重视和大力支持，从而加强巩固其社会地位，从根本上保证学校健康稳步的发展。文化特色的形成不是一蹴而就的，但我们从一开始就应该打好基础，应该着力打造；
教室内外布置要体现，学校的各种活动中要体现，教学评价中也应有所体现；
总之，学校领导应当认真考虑，正确定位，确立办学思想、目标，坚持以人为本，努力创造适合每个学生发展的教育，形成四中独特的精神文化特色。

俗话说“办法总比困难多”，只要我们立足校情、学情，采取措施，真抓实干，我们学校的前途将更加美好。

【篇五】群众的“急难愁盼”等不得,发展中遇到的难题等不起,

支部我为群众办实事解决群众急难愁盼问题心得党课讲稿素材

坚持“三导向”解决群众“急难愁盼”
开展党史学习教育，要求就是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，目的是学党史、悟思想、办实事、开新局。各级党组织要持续推进“我为群众办实事”实践活动，下足力气“找问题、破难题、答好题”，坚持“三导向”解决群众“急难愁盼”，推动“我为群众办实事”实践活动走深走实，向人民群众交出一份满意的答卷。

坚持民意导向，身入心入“找问题”。紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标，党员干部要坚持民意导向，聚焦群众的”急难愁盼”，立足本职，身入心入“找问题”，进农村、进社区、进企业、进学校、进家庭，以沉下去恳谈、请进来座谈、走出去访谈的形式，从“点、线、面”立体推进，积极收集民情民意。要牢记“人民观”“服务观”，牢记公仆意识，践初心担使命，厚植为民情怀，倾听群众心声，了解群众疾苦，回应群众诉求，做到知道群众需要什么、期盼什么，真找问题、找真问题，对群众反映的热点、难点问题及时梳理形成“问题清单”，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，直面问题、思考问题、解决问题，做到民呼我应。
坚持问题导向，攻坚克难“破难题”。党员干部要围绕收集的群
众“急难愁盼”等问题，分类整理出“已经办”“马上办”“转交办”清单，按照节点要求，整改时限，坚持问题导向，攻坚克难“破难题”。敢于直指问题的本质，盯住问题，扭住不放，敢啃“硬骨头”，解剖麻雀，做到绳子在哪儿打了结，就在哪儿解开，拿出实招硬招“破难题”。尤其是面对制约改革发展和服务的“中梗阻”“断头路”等问题，不管是重点问题还是一般问题，都要一跟到底、逐一破解，件件落实。做到不“踢皮球”“捉迷藏”，新官敢理旧账，始终把群众的“小事”当作“大事”，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事，做到真解决问题、真见问题实效。
坚持满意导向，下足真功“答好题”。党员干部在“我为群众办实事”中，要坚持群众满意导向，下足真功在破题中“答好题”。要时刻告诫自己“我就是人民群众的一员”，真心实意为群众解决“急难愁盼”，把干事的冲劲转化为解题思路，做到“拍砖”能接、“灌水”能导，把“等靠要”的思想转变为“走拼干”的自觉行动，主动拜人民为师，甘当群众“小学生”，放下架子，做出样子，发动群众、依靠群众，调动群众无穷的力量合力去化解、去解决群众的问题，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，要力戒形式主义、官僚主义，打通服务群众“最后一公里”运行不畅的“症结”点，做到不虚不空不走过场，招招见实效，不断增强人民群众获得感幸福感。