2022年能力建设提升年活动实施方案（全文）

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能力建设提升年活动实施方案6篇

【篇1】能力建设提升年活动实施方案

2015消防中队“素质能力提升年”活动实施方案

为主动适应的新形势、新任务，大幅度提高中队官兵素质能力，确保各项工作任务圆满完成，根据《公安消防部队“素质能力提升年”活动实施方案》和支队、大队年初工作部署和要求，中队决定，开展“素质能力提升年”活动，特制定本方案。

一、指导思想

以总书记总书记“三句话”总要求为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强班子和骨干队伍建设为核心，以提升官兵政治业务素质为重点，以“学、干、勤”为导向，按照“人人胜任本职”的要求，努力建设一支学习型、创新型、消防队伍，为推动我市消防工作和部队建设创新发展提供人才保证和智力支持。

二、目标任务

活动取得三个成效：一是官兵素质能力的意识明显增强；
二是官兵学习进取氛围浓厚；
三是中队支部综合协调能力和科学民主决策水平明显提升。

三、组织领导

中队成立“素质能力提升年”活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、活动的对象

中队全体官兵、重点是带兵班长及骨干。

五、活动内容及方法

（一）领导班子方面

1、学习内容：认真贯彻部局党委《》（），大力建设学习型党委班子，坚持中队支部理论学习制度；
加强组织建设，贯彻民主集中制原则，规范党委议事规则；
加强廉政建设，落实党风廉政责任制；
加强作风建设。

2、学习效果：支部政策理论水平和把关定向能力明显提高；
支部科学民主决策能力和水平明显提高；
制度执行力和约束力明显增强。高质量完成年度重点工作、重大项目、重大活动的任务指标：体制机制建设。

（二）干部队伍方面

1、学习内容：以“三个必训”教材及相关岗位业务理论为重点。

2、学习效果：干部的思想理论、决策能力、廉政意识和领导水平明显提高，胜任本职、带兵打仗、管理教育和完成任务的能力明显提升

（三）战士队伍方面

1、学习内容：《》、《》、《》、“五最”类型预案熟悉和其他技能学习。（军地两用学习）

2、学习效果：战士能熟练掌握本岗位技能，灭火和应急救援水平明显提高，抢险救援攻得进、守得住、打得赢，单兵纵深攻坚、协同作战和攻坚组强攻近战、突破攻坚能力强。

六、教育培训的形式

（一）抓好集中培训，深化岗位练兵活动。围绕“人人参与练兵、人人得到提高、人人胜任本职”的目标，按照干什么、练什么、精什么，缺什么、补什么、强什么的原则，认真研究，制定方案，统一组织开展和参加总队举办的岗位技能练兵竞赛活动。司令部门主要开展执勤岗位练兵比武、部队条令条例、安全工作、组织指挥、预案制定与演练等竞赛评比活动。

（二）激励官兵自学成才。加强岗位专业学习，积极鼓励中队官兵参加成人教育，力争使中队绝大部分士官达到大专学历；
加强专业研究，积极发表学术论文、调研文章。

七、方法步骤和时间安排

根据总队的方案要求，中队此项活动共分动员部署阶段、组织实施阶段、考评阶段。活动时间从年初至日。

第一阶段：动员部署阶段。一是召开年度工作会作出部署的基础上，专门召开进行广泛动员和全面部署。二是在调查摸底的基础上，研究制定“素质能力提升年”活动实施方案。三是制定具体工作措施，进一步明确目标、任务和要求。

第二阶段：组织实施阶段（）。严密组织实施，确保活动扎实开展。一是每月至少组织一次专题授课，由政治指导员负责组织；
二是组织一次岗位业务培训，尽可能组织本单位官兵开展岗位业务部训；

第三阶段：考评阶段（）。根据总队、支队活动方案要求，中队将提前组织一次摸底考评，中队官兵对活动情况开展一次自查自评。

八、活动要求

一是要加强领导。“素质能力提升年”活动是一项全员参与、贯穿全年的系统工程，是全面提高队伍素质、激发队伍活力的一项重大举措，是活动的重要内容。全体官兵要充分认识这次活动的重大意义，真正把能力素质提升作为一项基础性、战略性工作来抓，统一思想，加强领导，严密组织，务求实效。

二是要落实责任。中队军政主官“素质能力提升年”活动的第一责任人，要以身作则，率先垂范，带头参加素质能力提升年各项活动，以自己的实际行动引领和感召全体官兵。

三是要突出重点。要认真分析研究本单位、本岗位骨干队伍素质能力的基本状况，深入研究素质能力提升的对策、措施，善于抓住重点人员、重点岗位、重点工作、难点工作，切实加强针对性指导帮扶。对单位长期存在的弱项工作，要加强攻坚，争取突破。

四是要注重效果。要善始善终开展好“素质能力提升年”活动，坚决防止和克服“轰轰烈烈走形式、扎扎实实走过场”的倾向。要积极探索“素质能力提升年”活动的有效方式和实用载体，切实增强活动的主动性和实效性。要坚持素质能力提升与正常工作开展两不误、双促进，把素质能力提升的效果积极运用到工作中，用工作的质量来检验素质能力提升的水平。

五是及时总结经验。中队宣传报道组要及时上传活动简报，及时将活动开展情况上传总队将在内网设置“素质能力提升年”活动专页，报道活动动态，总结活动经验，推广好的做法。要加强宣传报道工作，积极为“素质能力提升年”活动营造浓厚的氛围。

【篇2】能力建设提升年活动实施方案

医疗卫生服务能力提升年活动实施方案

“医疗卫生服务能力提升年”活动实施方案

为了进一步深化医药卫生体制改革，全面提升我院服务能力和服务质量，构建和谐医患关系，提高群众满意度，让群众便捷就医、安全就医、有效就医、明白就医，遵从区卫生局安排，在近年开展“作风大转变、质量大提升年”、“内涵质量提升年”活动的基础上， 至 利用二年时间在全系统开展以优化医疗单位服务环境、强化医疗单位经营管理，落实医疗核心制度、规范医疗服务行为、夯实医疗服务基础、改进服务流程和加快人才培养为重点的“医疗卫生服务能力提升年”活动，结合我院实际现提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，结合“建设群众满意的妇幼保健院”活动，以创立二级甲等妇幼保健院、提升医疗服务质量和服务能力为核心，以办人民满意的医疗卫生单位为目标，全面提升我院的综合服务能力和经营管理能力，为全区妇幼事业又好又快发展提供强有力的源动力。

二、目标任务

1、强化管理，提升医疗卫生工作的综合效益。加强我院领导班子建设，培养班子成员和各科主任的经营理念和精细化管理意识，经过科学管理，不断提高我院的效益。医院将经过对各科科主任制订任期目标责任制，完善监督问责机制形式，夯实领导责任，促进我院持续发展。各临床、医技科室从 起，每年门诊、住院病人要增加10%以上，业务收入增加20%以上，药占比控制在40%以内。在管理上推行成本核算，降低医疗成本，杜绝浪费，逐步实现单位管理科学化、规范化、精细化。

2、落实核心制度，提高医疗质量。各科室要把各项医疗服务规范和核心制度贯穿于工作的每个环节，使之成为工作人员的自觉行动，做到工作有制度、行为有规范。我院要成立专门机构，定期对医疗质量进行检查，重点落实交接班制度、会诊制度、三级查房制度、分级护理制度、新技术准入制度、术前讨论制度、首诊负责制度、查对制度、疑难病例讨论制度、危重病人抢救制度、病历书写基本规范与管理制度、死亡病例讨论制度以及抗生素分级管理使用等制度，发现问题及时纠正，切实提高规范化操作水平，杜绝医疗安全隐患。要组织医务人员系统学习《医疗机构病历管理规定（ ）》、《病历书写基本规范（ ）》、《电子病历基本规范（试行）》等行业规定。我院将适时使用局里统一电子病历书写模板，定期组织基础体格检查培训和病历书写、处方书写等培训，开展病历书写竞赛，切实提高医疗文书书写质量。要进一步把好上架病历质量控制环节关口，完善病历书写自查、科室检查、院级抽查的检查机制，确保病历甲级率在95%以上，杜绝丙级病历。临床护理工作要将“以病人为中心”的服务理念根植于护理工作者脑海之中，积极推广责任制护理，倡导微笑服务，努力营造关心病人、爱护病人、尊重病人、帮助病人的氛围。要结合我院实际，积极开展“优质护理服务示范病房”创立活动，强化分级护理质量管理，切实提高护理质量，确保患者医疗安全。要健全护理业务培训制度，强化护理人员“三基三严”训练与考核，不断提升护理服务水平和质量，让护理工作真正做到五全（掌握病情全面、护理照顾落实全面、专科措施全面、健康教育全面、出院随访全面）、四勤（勤问候、勤观察、勤判断、勤处理）、三满意（患者满意、医院满意、社会满意）。

3、突出重点，着力提高医疗机构服务能力。我院要以创立“二甲”为契机，重点开展专科建设，下功夫打造一批人无我有、人有我精的专科品牌，以专科优势引领医院持续发展。积极培养产科、儿科领军人才，着力打造产科、儿科特色品牌；
活动期间要完成彩超、全自动生化分析仪、可视无痛人流机、CR、18导心电图机等配置任务，全面开展彩超心脏、体表检查、生化检验、电解质和凝血四项、梅毒检测等检验项目。各科室要全部设立二线值班，病房要固定专职医生负责管理，落实住院部值班制度和24小时护理责任。总之，要经过特色科室、重点科室建设和设备的不断完善，努力使我院的住院患者 底突破5500人次、门诊患者突破6万人次。

4、规范医疗行为，保障医疗安全。要重视急诊急救能力建设，建立急诊急救领导小组及抢救小组，制定落实各类突发情况应急处理预案。加强培训，定期组织演练，让医务工作者熟练掌握急救常规和技能，确保急救药品配备率、急救设备完好率达到100%。要认真执行卫生部下发的《抗菌药物临床应用管理办法》，严格落实抗菌药物分级管理和住院患者抗生素使用率不超过60%、门诊病人不超过20%的规定。要加强医院感染和医疗垃圾规范化处理工作，医院感染培训要达到100%，确保人人过关。要进一步落实医疗废物分类存放、交接管理等制度，坚决杜绝二次污染。要严格执行《医疗机构管理条例》和《执业医师法》，照章核定诊疗科目和机构类别，规范科室名牌，依法规范医疗机构及工作人员执业变更、校验等工作。确保医疗安全。

5、从严从实，认真做好公共卫生工作。我院将成立公共卫生服务中心，院长兼任中心主任，将配齐配足专（兼）职公共卫生工作人员，细化任务，落实责任，确保公卫项目实施有规范、经费拨付有依据，切实把服务内容、服务对象落实到具体的人头上，坚决杜绝闭门造车、弄虚作假现象。院疾控科要积极开展重点传染病防治及疫苗接种培训，确保疫苗接种规范、流程合理。要加强传染病管理，完善传染病应急处理预案。院监督科要积极开展卫生监督协管，确保信息畅通。院妇保科要加强对妇幼保健项目的宣传指导，不断提高妇女儿童的知晓率、参与率。公卫项目办要加强对公共卫生项目实施单位的督导考核，坚持每季度进行一次检查评比，将检查评比结果向全院通报，并与经费拨付挂钩。

6、完善医院布局，优化就诊流程。一是我院自己建筑布局和科室划分，从病人的就医需要出发，合理进行分区，医疗区（门诊、住院部）、办公区、公共卫生区、生活区要相对独立，中医药服务区要相对集中。室内装饰装修要环保，室内外环境要干净整洁，单位绿化覆盖率要达到40%以上。二是要尽快落实网上预约门诊、无假日门诊、便民门诊等惠民便民措施，切实解决“三长一短”（挂号、检查、取药时间长，诊疗时间短）问题，进一步优化服务流程，加强导诊引导，切实解决患者在不该排队的地方排队的问题；
急诊抢救、会诊必须有主治医师以上人员指导或主持，急诊会诊8分钟内必须到位，急诊留观时间≤72小时。医技科室要做到随到随查，检验、心电图、超声、影像常规检查项目自检查结束到出具结果时间≤30分钟，其它检查项目必须在当日下午两点前出具检查报告单。

四、组织机构

为了加强对“医疗卫生服务能力提升年”活动的组织领导，我院成立活动领导小组，院长任组长，其余副职领导任副组长，各科室主任和部门负责人为成员。领导小组在院医教科立办公室，负责活动的协调组织工作。

五、几点要求

1、加强领导，确保活动顺利开展。各科室、部门要高度重视“医疗卫生服务能力提升年”活动，成立活动领导小组，结合实际制订详细的实施方案，主要领导要亲自上手抓，定期对活动效果进行检查评估，确保活动扎实有序开展。

2、强化督导检查，确保活动取得实效。医院将把这次“医疗卫生服务能力提升年”活动做为今明两年业务工作的重点，贯穿于各项工作之中，坚持每季度组织相关专业人员，对活动开展情况进行督导检查，量化打分，排名通报，对存在的问题下发整改通知，各科室、部门要按期整改到位，并以书面形式上报整改结果，对多次整改不到位的要追究科室、部门主要领导责任。继续实行医疗单位“4个内部公示制度”（医生病员量、抗菌素使用量、住院自费比例、患者投诉和表扬情况）和“医疗机构8个排队制度”（药品收入占总收入比例、中药收入占药品总收入比例、平均住院费及自费比例、平均门诊费、门诊输液人次占总人次比例、单病种平均费用、大型设备检查阳性率、患者满意率），每季度对各科室、部门 “4个内部公示”和“8个排队”情况进行通报。

3、加强技能培训，不断提高医务人员的业务水平。我院从今年起利用两年时间，坚持每季度聘请专家，有针对性地对全体医务工作者进行免疫规划、传染病防治、妇女儿童保健、病历处方书写、抗生素使用、体格检查、基础护理、常见病的诊断与治疗、检验、影像以及中医药和适宜技术应用等业务技能培训；
各科室、部门也要结合实际，尽快制定出切实可行的学习培训计划，为医务工作者的学习提高创造条件，搭建平台，努力营造浓厚的学术氛围。

【篇3】能力建设提升年活动实施方案

桦甸市桦南中心小学

信息技术应用能力提升工程2.0

一、指导思想

为进一步贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的意见》（教师〔2019〕1号）精神，按照《吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0的实施意见》（征求意见稿）和“吉林省‘提升工程 2.0’项目协同实施对接工作会”的相关工作要求，根据专家指导点评意见，结合本校实情，制定我校有效的实施方案。

二、学校信息化基础条件评估

教学硬件环境：班班通一体机全覆盖。

平台环境：学校没有办公管理平台、教学平台；
拥有资源平台。

网络环境：校园网络全覆盖。

教师队伍状况：学校83名教师，年轻教师可以使用课件及相关视频等上课，可以独立制作课件；
中年教师可以使用课件，部分教师能独立制作课件，能在网上下载课件，并做简单修改；
老年教师处于有课件可以使，但不会制作和修改课件，也不会在网上下载，只能由年轻教师帮助制作和下载课件。

三、培训目标

（一）绩效目标（一年）

了解信息提升工程2.0的目标和要求，通过培训和学习，完成网上的25学时及校本的25学时学习内容，并全部通过信息提升工程2.0考核。掌握比如百度搜索引擎、谷歌搜索引擎、图片处理、视频处理等相关软件的使用，掌握一门学科软件。初步尝试用集体教向集体学的转变，用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。

完善已有的校园平台建设，提高管理的质量和水平；
修改相应的管理和考核制度，使其更适合信息技术2.0时代。开展“智慧校园”建设，使管理信息化。

加强技术在课堂教学中的应用，使信息技术融入到课堂教学的每一个环节；
尝试人人通、STEAM教学等新型教学形式。

（二）愿景（三年）

学生得以全面发展，综合素质显著提升。师生具备良好的信息化素养及能力，将信息技术与学科教学充分整合。力争实现由集体教转变为集体学，学校依托信息化发展形成办学特色。

四、培训机制

（一）制度修改与完善。

1.明确培训内容，依照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》执行。

2.全员培训采取混合式培训模式，即“网络研修+校本研修+课堂教学实践+反馈指导”。

3.加强制度建设，修改相关制度，形成评价标准。

（二）激励措施。

1.建立规章制度，实现全员参与。

2.利用考评促进实效。

3.加大活动开展。

4.将考评结果纳入教师考核。

五、研修活动项目及预期成果

（一）研修活动项目

完善性项目：开展信息技术应用培训，并且形成制度；
开展基于数据的学习评估。

突破性项目：开展信息技术优化课堂；
开展STEAM教学。

教师专业发展项目：充分利用多媒体设备，提高课堂教学效率的探索。

（二）预期成果

组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修小共同体，围绕学科课程标准、专业教学标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，推进相关教学设备和学科软件应用，开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修。推动教师应用网络学习空间、名师工作坊、研修社区等，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，助力学校教学创新。

六、研修内容

结合地区研修方案，结合学校实际，我校确立研修内容为：

A1 学情分析 技术支持的学情分析

A3 教学设计 演示文稿设计与制作

A5 学法指导 技术支持的课堂导入

A6 学法指导 技术支持的课堂讲授

A7 学法指导 技术支持的总结提升

A8 学法指导 技术支持的方法指导

A11 学业评价 评价量规设计与应用

B1 学情分析 技术支持的测验与练习

B2 教学设计 微课程设计与制作

B3 教学设计 探究型学习活动设计

B4 学法指导 技术支持的发现与解决问题

B5 学法指导 学习小组组织与管理

B6 学法指导 技术支持的展示交流

B9 学业评价 自评与互评活动的组织

C3 学法指导 创新解决问题的方法

C4 学法指导 支持学生创造性学习与表达:

C5 学法指导 基于数据的个别化指导

七、研修方法

以教研组为单位开展研修（我校结合学校实际共划分为六个教研组，分别为：语文、数学、英语、专科、工勤组）。以组为单位在上面13个选题中任选三个进行研修，要求体现出层次， 在四个不同维度中任选三个且不相同维度的内容进行研修。

研修学习共分为两个部分：一是网络研修，二是校本线下研修。

（一）网络研修（25学时）

1.九月初组织教师进行研修网的网络学习，并开展相关校本培训。（搜索引擎、视频下载、图片处理、微信使用、录屏、针对所选能力点的专项培训）

2.按研修网时间结点要求上传成果或作业。

（二）校本线下学习（25学时）

校本线下学习主要由两个部分组成：一是信息化教学研磨课，二是信息化教学展示与分享。

1.信息化教学研磨课。

（1）结合学校师徒结对工程，年轻教师和老年教师结成一对，年轻教师成为老教师的师父，师父在信息技术能力上给予徒弟支持，学校开展老教师在信息技术支持下的课堂教学活动。（保证每个教研组至少有一名教师进行授课）

（2）结合教研组活动，开始集体备课活动，根据学校同专科教师数量少的现状和各学科的教学特点，将音体美学科融合一起，道德与法治、综合、校本、地方的融合为专科组。

（3）注重过程材料的收集整理，如教案，二次备课教案，师徒指导记录等。

2.学校信息化教学展示与分享。

（1）开展教学竞赛。

（2）利用录播室资源平台进行网络展示。

（3）同学科现场参与评课。

（4）授课教师上交课件及教案。

八、培训条件

（一）组织保障

充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的重要意义，成立组织机构，指定信息管理员负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。

提升工程领导小组

组 长：吕以胜（校长）

副组长：刘树彬（副校长）

成 员：朱旭强（教务主任）

王冬梅（科研主任）

（二）学习保障

1.网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室进行线上学习。

线下实践应用采取全校统筹进行，由提升工程领导小组制定教研计划，具体安排根据上级相应要求同步落实。

2.对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群或微信群交流讨论或寻求信息技术教师帮助解决。

（三）制度保障

参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。

桦甸市桦南中心小学

2019年9月5日

【篇4】能力建设提升年活动实施方案

师德师风建设提升年活动实施方案

根据《xx中小学幼儿园教师师德师风提升年活动实施方案》通知精神，为深化教育系统作风建设，树立良好形象，结合我校实际，决定开展“新北关小学师德师风建设提升年”活动。现制定如下实施方案。

一、活动主题

明规范、树楷模、铸师魂、正师风

二、总体目标

以党的十九大精神和习近平中国特色社会主义理论为指导，以“四有好教师”为标准，进一步加强师德教育，规范从教行为，健全师德各项制度，警示一批师德失范人员，培树一批师德楷模典型，建设一支师德高尚队伍，进而引导广大教师弘扬高尚师德，以优良的师风带动学风，促进教风，优化行风，努力办好学生满意，家长放心，人民满意的教育。

四、实施步骤

（一）宣传动员学习阶段（4月份－5月份上句）

1．成立组织，制定方案。学校成立以校长为组长的组织机构、制定实施方案，明确了任务，做到了责任到人。

2．召开大会，全面动员。学校组织召开师德师风提升年活动动员大会。会议做到“四个讲清楚”，即：讲清楚开展德师风提升年活动的重大意义；
讲清楚国家和省、市、县教育行政部门师德建设的要求；
讲清楚本单位师德提升年活动的目标任务和工作安排；
讲清楚教师参加活动的具体要求。

3．加大宣传、营造氛围。通过学校微信平合、橱窗、校园广播系统等形式宣传师德师风建设工作，营造人人知晓、人人关注的浓厚学习氛围。

4．加强学习、规范行为。学校利用各种媒体、采取多种方式，组织全体教师学习新时代教师业规范、中小学师德十条红线”、严禁教师违规收受礼品礼金和严禁在职中小学教师有补课相关文件，确保教职工全员参与，学深悟透。

5．签订“承诺书”、印发“明白纸”。落实《xx教育体育局关于开展中小学在职教师有偿补课专项整治实施方案》文件精神，组织教师签订《全面落实“十项准则”，争做“四有”好老师承诺书》、向家长印发《整治在职教师有偿补课》明白纸，提高全体教职工师德师风红线意识。

（二）讨论查摆剖析阶段（5月份）

1．组织讨论，查摆问题。学校要从践行社会核心价值观、立德树人、依法从教、拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每名学生、规范从教行为、争当“四有”教师等方面组织教师开展专题大讨论，做到人人参加、个个发言，全体教师要重点围绕“思想、工作、作风”上存在的突出间题写出自查报告，分类总结，形成档案资料。

2．民主评议、征求意见。强化多方监督，发挥学校师德建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体” 师德监督体系，通过发放征求意见卡，设立意见箱等形式广泛征求教职工、家长、学生、社会各界的意见和建议，归类存档。公布监督举报电话和邮箱，鼓励师生、家长实名举报，主动接受社会监督。xxx小学公开投诉电话：
，公开投诉电子邮 。

（三）整改落实培树阶段（6－8月份）

1．制定整改方案。要根据梳理出的问题和征求的意见，分析原因，形成问题清单，逐条制定整改办法，要明确形成解决问题思路、时间表、主要措施和责任人。

2．落实整改措施。对于迫切需要解决、能够立即解决的问题，要立即整改；
对于一时解决不了的问题，要制定分期解决方案，限时予以解决；
要建立整改工作长效机制，确保师德师风建设工作常态化、长效化。

3．培树典型引领。一是注重正面引导。开展“学习贯彻十九大精神，做党和人民满意的好老师”征文活动，讲好师德故事。

二是培树先进典型。开展“最美团队、最美教师”评选活动，发掘师德典型，让先进典型引领师德风尚。充分展现当代教师的精神风貌，弘扬正能量，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

三是加强舆论导向。充分利用教师节等重大节庆日的契机，学校利用微信平台宣传优秀教师先进事迹，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性。

（四）建章立制规范阶段（9－10月份）

全面深入梳理、完善、规范教师培训和管理等各方面制度，健全师德违规行为举报、受理机制，实行台账管理。要建立健全师德违规查处通报制度。严格师德考核。将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、年度考核，并作为教师职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

（五）总结梳理完善阶段（11－12月份）

要及时发现正面和反面典型，及时表扬先进，鞭策后进。认真落实总结主题活动开展情况，主要包括先进经验、制度成果、形成的启示以及下一步工作安排等，健全师德师风建设长效机制，保障此项工作长期持续深入开展

五、推进措施

（一）提高认识，加强领导。

开展师德师风建设提升年活动是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，是深入推进教育“三全”管理，全面彰显教育精神的重要体现。

（二）精心组织，明确责任。

广泛宣传动员，全员参与。活动期间，方案要切合实际，步骤要科学规范，措施要贴近教师。对发生的突出师德师风问题，首先追究校长责任；
对发生问题严重、社会影响恐劣的典型事件的校长和当事人，取消年度考核合格资格，并依法依纪依规追究相关人员责任。

（三）强化督导，严肃问责。

学校将加大督查力度，实行每月一检查一通报，每季度暗访抽査、半年专项检查，年末总结检查的方式，对学校师德师风建设提升年活动进行督查，做到工作有部署，检查有台帐，活动有内容，问题有落实，确保活动取得实效。

【篇5】能力建设提升年活动实施方案

作风建设提升年活动实施方案

　　为进一步推动城管系统作风效能提升，扎实推进党的群众路线教育实践活动，根据全区“作风建设提升年”活动实施意见,制订本方案。
　　一、总体要求
　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，以全面深化改革为动力，以突出反对“四风”为抓手，切实解决作风建设、制度建设和效能建设等方面存在的突出问题，努力实现部门形象有新转变，工作效能有新提升，优化服务有新改善，制度执行有新加强，推动发展有新成效，为实现城市管理工作目标提供坚强保证。
　　二、主要内容
　　密切党群干群联系，进一步提升城管队伍形象
　　1、严格执行改进作风的有关规定。认真学习中央《八项规定》和省市区委《十项规定》，把握精神内涵，针对自身存在的问题制订具体改进措施。领导干部要带头严格执行改进作风的有关规定，下基层简化接待，精简会议活动，开短会、讲短话，力戒空话、套话；
严格落实公务接待有关规定，严禁违规发放津补贴、私设小金库、兼职取酬，严禁以各种名义用公款互相宴请和安排高消费娱乐活动，坚决杜绝公款浪费现象；
严格规范考察学习活动，严禁借各种名义变相旅游；
严格遵守各项纪律规定，坚决反对“四风”，坚决反对特权思想和特权现象，以改进作风的明显成效，提升城管队伍的形象，赢得人民群众的信任和拥护。
　　2、完善党员干部直接联系群众制度。有力有序有效开展党的群众路线教育实践活动，深化“双融双解”“三解三促一加强”“三走进三服务”等活动，通过行风体验、驻点调研、走访慰问、个别谈心、民意调查、入户同吃同住同劳动等形式，直接到群众中了解情况、听取意见，着力办好民生实事，切实让群众得到更多的便利和实惠。
　　3、畅通群众诉求反映渠道。对中国网监督平台、12345政务平台、政风行风热线平台等反映的涉及城市管理问题的投诉举报，落实专人办理答复，做到件件有回音。充分发挥人大代表、政协委员、行风监督员、新闻媒体等方面的监督作用，广泛收集群众意见及建议，及时发现解决突出问题。
　　解决重点难点问题，进一步提升工作落实能力
　　4、重视解决重大决策部署落实不到位问题。围绕全年城市管理重点工作和重大举措，建立健全目标责任体系和绩效考核体系，加强对推进力度和时间节点的监督检查，切实解决“有令不行、有禁不止”“上有政策、下有对策”以及在贯彻执行中打折扣、做选择、搞变通等问题，确保各项任务有效落实。
　　5、着力解决机关作风顽症问题。针对行政执法审批“中梗阻”现象，开展“科室争先进、科长争优秀、群众评作风”活动，强化对重点岗位、关键环节的监督，激发创先争优的动力和活力；
针对“三公”经费使用制度执行不到位现象，开展厉行节约专项行动，强化节约清廉习惯的养成，进一步大幅压降“三公”经费；
针对监督检查流于形式，建立明察暗访制度，加大明查暗访力度和频次，每季一通报、每半年一曝光，狠刹作风顽症，切实解决机关作风“庸懒散奢拖”问题。
　　优化营商发展环境，进一步提升涉企服务效能
　　6、推行审批权力清单制度。落实“非禁即可”原则和省市“六放”要求，在承接和落实好上级下放权力的同时，对审批权力事项进行全面清理。确定审批事项底数，健全审批事项目录，汇编审批流程，公开审批权力清单，推进权力网上公开运行，让行政审批更加便利、规范。
　　7、减轻基层和企业负担。废除一切不合理收费，坚决清理和取缔以各种名目向基层、企业超标准收费、搭车收费、变相收费或重复收费的项目。
　　深化服务品牌创建，进一步提升群众满意指数
　　8、继续深入开展“用心管理城市、真情服务市民”服务创牌活动，不断完善和丰富服务品牌内涵，扩大城管服务品牌的群众认可度和社会影响力。要加大宣传力度，向社会各界、人民群众和服务对象广泛推介和展示品牌形象，增强品牌影响力。
　　三、实施步骤
　　1、制订方案，动员部署。深入开展调查研究，排查梳理作风方面存在的突出问题，制订实施方案，明确具体活动安排，在此基础上召开会议，动员部署，提出要求。
　　2、精心组织，查纠整改。结合党的群众路线教育实践活动，采取走出去、请进来、召开座谈会等形式，广泛征求意见，认真查找在制度、作风和效能建设等方面存在的薄弱环节，尤其是领导班子和领导干部作风方面存在的突出问题。要抓住群众投诉相对集中的问题，有的放矢、细化措施、扎实整改，并在活动中不断检验整改成果，扩大整改效应。
　　3、严格考评，总结提升。认真总结活动中的经验做法，巩固活动成果，务求取得实效。积极参选“作风效能建设先进单位”“十大服务品牌”“作风效能建设先进科室”“作风效能建设先进个人”，进一步激发争先创优的内在动力。
　　四、保障措施
　　1、加强组织领导。把“作风建设提升年”活动放在突出位置，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，及时会办研究每一个环节工作，对每一项活动安排要进行细化、量化，严格按要求组织落实，自觉接受监督测评。
　　2、注重氛围营造。要充分利用报刊、广播、电视、互联网等各类媒体，及时宣传报道活动的进展情况、成功做法和实际效果。要积极总结推广活动中涌现的好经验好做法，大力选树、宣传群众公认的作风建设先进典型。
　　3、强化监督检查。坚持把监督检查贯穿到整个作风建设提升年活动的各个阶段，确保各环节工作组织有力、措施有效、推进有序。坚决防止走过场、搞形式，确保活动开展深入扎实，取得实实在在的成效。

【篇6】能力建设提升年活动实施方案

“能力建设年”活动实施方案
能力建设年活动实施方案
根据局要求部署，为扎实有效地开展好本处室能力建设年活动，经全处认真讨论，结合本处室实际工作，按照《山东省统计局能力建设年活动实施方案》精神，特制定记者站实施方案。一、总体要求
坚持以科学发展观为指导，以提升六种能力为目标，以处室为平台，以各岗位为基础，围绕统计新闻宣传工作，通过业务技能培训、调查研究和实践锻炼、业务练兵等活动，达到处室人员对本处工作做到应知应会，对本人所负责的专业精益求精的基本要求；
使大家责任意识进一步增强，履职能力进一步提升，工作效能进一步提高，工作作风进一步改进，服务措施进一步完善，全面推进统计新闻宣传工作能力提高，再创统计宣传工作的新佳绩。二、目标任务
一提高学习能力，提升个人综合素质
当前，统计新闻宣传工作进入了加快改革和发展的重要时期。既面临着良好的发展机遇，也面临着压力和挑战。
社会各界和统计系统对统计新闻宣传工作越来越重视，要求也越来越高。只有不断学习，努力提升个人综合素质，才能胜任新形势下的统计新闻宣传工作。
树立终身学习的理念，明确学习的地位，把学习由被动变主动，掌握学习的方法，采取灵活多样的学习形式，不断优化知识结构、开阔视野、提升思维层次。要博览群书，重点要学政治、学法律，学业务。
学政治，主要是学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和国家、省各项方针政策，不断提高新闻敏感性；
学法律，主要是学习《统计法》、《行政处罚》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等，不断增强法制观念，丰富法律知识，提高依法行政能力；
要善于思考，理论联系实际，做到学以致用，不断地总结和提炼。
通过学习，切实增强履行职责的本领，不断提高统计新闻宣传工作效能。二提高开拓创新能力，推动统计新闻宣传工作

把创新的精神同科学的态度相结合，具有创新意识、创新思维，扶植新生事物，总结新鲜经验，做好统计新闻宣传工作。
要善于把国家、省里的精神同本部门实际工作结合起来，把实施决策的原则性与解决问题的灵活性统一起来，坚持从实际出发，把上级精神和决策转化为切实可行的思路、谋划和具体的操作方案，转化为实实在在的统计新闻宣传作品。三提高统计新闻宣传写作能力，提供优质统计新闻宣传服务
统计新闻宣传工作在准确把握社会经济运行态势、统计改革发展的基础上，充分利用下基层，该文风的机会，紧紧围绕各级党委和统计工作的新动向，多宣传基层，多反映统计的好人好事，多反映统计改革的新成果。
四提高统计新闻宣传工作服务能力，保证统计新闻宣传工作做出成效团结和谐，是事业取得成功的重要保证。计划方案
要切实维护一直以来站内团结和谐的大好局面，营造更加优良和谐的工作环境。
继续发扬团队意识，相互尊重、相互支持，工作中既有分工又要讲有合作；
处室之间要增强协调配合意识；
对下要深入基层，深入群众，搞好调查研究，及时把握好社会经济形势和统计事业发展新成就，做好统计新闻宣传工作，推动全省统计事业更好的发展。
五提高执行落实能力，扎实做好各项工作
执行落实能力是为完成工作任务而应具备的本领和才能，是做好统计新闻宣传工作的重要保证。
执行落实能力主要包括认知能力、创新能力、统筹协调能力和团结协作能力。必须能正确理解和领会国家局和省局的指示精神、决策意图或工作部署，然后创造性地加以落实；
必须能熟悉和掌握自己所从事的工作业务，成为统计新闻宣传工作的行家里手，抓工作抓到点子上；
必须能应对和解决工作中所出现的各种新情况、新问题或者新矛盾，控制自己所担负的工作始终在既定的目标方向上前进和提高；
必须善于协调上级和组织下属以及需要配合、协作的部门等各种关系，使之成为促进自己工作的有效资源。
要树立强烈的事业心，在其位，谋其政，负其责，尽其力。

要加强制度建设，靠制度管人管事，规范运作。
要强化目标责任制，明确责任，落实任务，做到事事有着落，人人有责任，层层有压力。
要健全督查机制和考核机制，及时调度，督导检查，严格考核，奖优罚劣，做到每一项工作都有布置、有检查、有评估、有奖惩。三、实施步骤和具体措施
一制定记者站能力建设年活动实施方案3月下旬到4月初制定记者站能力建设年活动实施方案。
召开会议，对照国家统计局的要求查找工作中的不足，比照兄弟省市记者站的先进经验查找工作上的差距，根据全局重点工作任务分解情况，对照查找出的各种问题和根源，结合岗位特点，以岗位职责为基础，以思想水平、综合素质、专业能力为基本内容，开展岗位能力标准讨论。根据讨论情况，围绕所负责的全局重点工作任务
，结合日常工作需要，制定能力提升措施，形成记者站能力建设年活动实施方案。
二能力提升阶段4月上旬至11月
在组织全站人员参加全局各项活动的基础上，根据全年工作计划和全局重点工作任务分解，结合本处室业务工作需要，本着缺什么补什么的原则，有针对性地开展一些有自身特点的技术练兵和业务提高活动，组织好统计新闻宣传工作的学习和专项业务能力建设，提高工作效能。
在记者站内部形成浓厚的学习氛围，引导大家养成自发学习的良好习惯。通过建立记者站内部学习交流和业务能力培养锻炼的长效机制，保证活动效果。
1学习培训全年。
围绕提高学习能力和新闻写作表达能力。①统计新闻宣传业务知识论讲全年。
每位同志根据岗位职责要求，对自己所负责的工作进行总结归纳，在站范围内进行业务轮讲。
通过学习交流，强化对处室整体工作的认识，增强对各项统计新闻宣传业务

工作的了解，进一步加强工作之间的协调和互补。②计算机知识培训5-6月。
学习与统计相关的计算机软件的应用。利用网络上的课件，大家集中学习，边学边练。通过学习，达到熟练应用各种软件。③统计新闻宣传理论培训7月。
通过学习，开阔眼界，拓宽思路，不断增强宏观分析把握能力，全面提高大家的经济理论水平和分析把握能力，不断提升个人的综合素质，为做好统计新闻宣传工作打下坚实基础。④语文知识的学习8月。
重点学习字词、句法、修辞、文化文学常识、写作常识等，不断提升统计新闻作品写作能力。
⑤国家和省方针、政策的学习9月。
提高大家的政策理论素养，增强宏观形势分析把握能力，提升统计服务水平。⑥十八大精神解读专题培训班10月。
深入学习十八大精神，提高大家的政策理论素养，坚定理想信念。2业务学习研讨和岗位练兵活动全年。
围绕提高开拓创新能力、保障服务能力和执行落实能力。①业务研讨全年。
结合业务轮讲，每月抽出半天时间，对各项具体业务工作进行学习研讨。在总结、归纳、反思工作的基础上，创新工作方法，改进工作流程，完善工作制度，提高工作效能。②岗位练兵全年。
立足本职岗位，开展专项业务工作技术练兵活动，各岗位之间提倡比作为、比业绩、比创新，达到人人适应岗位，人人精通本职、人人胜任职责，干一流，争第一的目的。
3调查研究活动全年。
围绕提高调查研究能力和综合分析能力。
根据业务工作需要，每个季度都深入基层进行调查研究。

采用各种调查方法，了解真实情况，掌握第一手的数据，运用科学的方法对调查的问题做出总体判断和评估，为领导决策提供可靠的理论依据，调研成果应具有超前性和预见性。
4统计新闻宣传作品讲评活动5-10月。
围绕提高统计新闻宣传稿件写作技巧和语言文字表达能力。①优秀统计新闻宣传作品讲评。
每个月找一篇优秀新闻稿件由站长进行讲评。
②每人每季至少撰写一篇高水平的统计新闻稿件，由站长亲自在新闻作品的选题、分析角度、文字表达、写作技巧等方面提供指导，有针对性地提出修改意见，开拓视野，逐步提高记者的新闻写作水平。5读书活动全年。
活动期间，除完成全局读书活动任务外，每人在选读书目再任选1本，进行学习并撰写读后感在站内进行交流。6学习交流活动全年。
每月开展一次主题讨论，围绕国家、省委、省府的方针、政策、经济热点、难点问题、统计事业改革，四大工程进展情况，开展讲评和讨论，提高新闻敏感能力和认知能力。
7开展主题实践活动5-10月。
根据工作需要，结合局能力年主题实践活动有关要求，组织记者站人员外出学习参观，开阔视野，锻炼作风。四、记者站建章立制阶段4月-5月建立执行力长效机制。
结合岗位职责和工作任务，制定科学的考核办法，完善责任追究和奖惩措施。五、总结提高阶段12月
结合个人能力提升计划，认真考核每个人的履职履责情况。
认真总结活动成功经验，组织记者站人员积极撰写活动体会文章，形成经验材料。
在每个人测评的基础上，形成记者站能力建设年总结报告。
针对局里组织和处内自己开展的各项活动，每个月进行一次回顾总结，在处

内进行讨论交流，寻找差距，找准方向，提高能力