疫情防控学校复学复课工作实施方案大全7篇
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疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇1)为认真贯彻落实党中央、国务院、省委省政府、教育厅关于疫情防控与学生返校复学的决策部署，坚持科学精准防控，恢复正常教育教学秩序，抓紧抓细抓实常态化疫情防控条件下复学复课各项工作，积极稳妥、平稳有序推进学生返校开学后的各项教学工作和20xx届毕业生离校工作，学校印发了《xx高等专科学校关于20xx年春季学期加强返校复学教学工作的通知》（xx高专教发〔20xx〕xx号），就学生返校复学教学工作做了相关安排。具体如下：
一、教学进程安排
（一）本学期开课及返校时间安排
本学期线上教学开课时间为xx月xx日（原开学时间为xx月xx日），毕业生返校报到时间为xx月xx日至xx月xx日，其他年级返校报到时间为xx月xx日至xx日。
（二）毕业生离校时间安排
毕业生离校办理时间为xx月xx日-xx月xx日，xx月xx日为毕结业资格学历上传时间。
（三）学生军训时间安排
原定于本学期期初进行的20xx级学生军训，原则上延后至期末最后两周进行，具体安排视上级批复而定。
二、复学后教学工作安排
（一）开展教研活动
为了做好线上教学和复学后教学的衔接工作，请各学院以教研室为单位，在xx月xx日前，开展主题为“如何做好线上线下教学有效衔接”的教研活动，结合各专业各门课程前期线上教学的实际开展情况，具体研讨线上线下教学有效衔接的有效方法和措施。
（二）学生返校后教学安排
1、学生返校周，原则上各门课程不讲授新的教学内容，任课教师加强与授课班级联系，确定学生返校周具体安排，主要通过针对性考试、线上评测、问卷反馈、试卷分析等线上线下结合的多种形式，开展对前期线上教学效果的检测、评估及答疑。
2、学生返校前教学活动组织以线上方式进行，学生返校后教学活动组织以线下方式为主进行。根据上级文件及疫情防控要求，开学后需严格控制班级上课人数，以小班开展教学，合班授课人数超60人的教学班级（含综合素质选修课）授课仍以线上方式进行，在教室保证单人单桌和安全距离的条件下逐步恢复合班上课，持续时间视上级文件及疫情防控要求而定。
3、学生返校后的两周，小班教学可结合学生学习效果和进度合理分组、轮换教学，控制上课人数，通过线上线下结合的方式逐步缩小学生学习进度差异。
4、返校周及前期未能如期完成的教学任务，任课老师通过与授课班级协商，确定补课时间，将课程调整情况写入授课计划中。
5、任课教师应落实“一课一策”，保质保量地完成各项教学任务，撰写已开课程的线上教学总结报告，并制定剩余课程授课计划，xx月xx日前将各门课程线上教学总结报告、试卷分析表、授课计划、线上教学痕迹资料等提交学院进行审核备案，学院审核课程教学任务完成情况，将本学期各门课程教学任务完成情况表交至教务处。
（三）实践类课程安排
1、顶岗实习
对已到岗进行顶岗实习的学生，继续通过“工学云”等平台，加强个人实习情况反馈；尚未到岗实习的学生，应逐步恢复正常的教学安排，主动联系实习单位，完成顶岗实习；专升本的学生，应通过校内志愿者活动、勤工助学、学习痕迹及成果、“工学云”日志等多种形式，向实习指导教师反馈学习生活实际情况。
实习指导教师应对顶岗实习学生进行分类指导，落实常态化疫情
防控要求，责任到人，做好“工学云”平台管理，结合学生实习情况、居家学习任务完成情况、实习日志提交及考勤情况、专升本学习成果等，综合评定学生顶岗实习成绩，并于xx月xx日前完成顶岗实习成绩录入工作。
2、校内实训课程
做好理论教学与实践教学进程衔接，实践教学进程安排视前期教学任务完成情况而定，前期教学目标达成、教学任务完成，可进入下一阶段教学。
各实训室应做好各项教学准备，做好场室消杀，确保仪器设备完好，备足易耗品，以应对密集的实训教学安排，并认真做好各项安全保障工作。
实训教学开展前，指导教师应根据实训项目内容、实训仪器设备现状、工位数等合理进行分组，教学中保持安全距离，避免人员过度集中。
金工实习等全校性实训课程，应对前期教学中缺失的实践环节进行合理补充，在确保安全的前提下利用课余时段分期分批补充实训教学内容。
（四）补考及重修安排
1、补考安排
本学期涉及的所有补考，推荐采用线上方式进行，补考教师可自行选择在超星平台或职教云平台上进行，确有困难的教师，也可通过电子试卷、邮寄纸质试卷等方式进行，具体考核方式可形式多样，但标准不降，由课程归属学院研究确定，实践类课程不安排补考，按重修方式进行，课程补考通知另行下发。
2、重修安排
毕业生课程重修，各学院应按照教务处前期下发的毕业资格预审未达标学生名单，及时提醒学生尽快进行重修申请，课程重修主要以线上方式进行，专业课重修由学院负责下发通知，公共课重修由相关学院与教务处商议确定，课程重修通知另行下发。
非毕业生课程重修，已开展的正常进行，未开展的本学期暂不开
展，延后进行。
3、体质健康测试补测
体质健康测试补测应在xx月xx日前完成补测及成绩登录，具体安排由通识与素质教育学院与教务处商议确定，补测通知另行下发。
（五）体育课安排
体育课上课以八段锦、快走、慢跑等为主要锻炼内容，避免人员集中、错时错峰、做好安全保障，不提倡篮球、排球、足球等群体性项目，避免大强度大运动量引起的呼吸道不适，师生均佩戴口罩（不允许戴N95口罩）到室外上课。
（六）二课学分修学安排
二课学分修学要求按学校团委安排另行通知。
（七）期末考试安排
本学期取消考试周，期末考试由各学院自行安排，xx月xx日前将考试安排报教务处备案。公共课考试安排由相关学院与教务处商议确定。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇2)为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复学教学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部和省教育厅精神，根据《关于进一步做好全省高等学校(省属中职学校)有序返校复学工作的通知》要求，特制定本方案。
一、指导思想
避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少相互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学校和学院现有教学资源，调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一院一策”“一课一策”原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，低年级学生完成后续教学任务。
二、基本原则
1、学生中心原则。把学生健康、生命安全放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生，教师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达
成教学目标要求，确保不落一人。
2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上课节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出实验室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。
3、加强防控原则。严格学校疫情防控办公室要求，全面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实验室、卫生间等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持1米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。
4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适当调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对性地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。
三、主要措施
(一)返校前教学安排
1、返校后教学任务变更。学校排查确定的教室统一纳入教务系统管理，各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。根据学生返校安排调整20xx、20xx级实习时间。
2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。
3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。
学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。
4、考试工作安排。根据学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。
(二)学生返校至暑假前教学安排
1、学院分组。按本科生人数将各学院非毕业班平均分为A、B两组;所有毕业班学生为C组。
2、错时错峰上下课。基于学校综合教务系统和实践教学管理平台课表，任课教师根据授课班级学生所在学院组别错时错峰上课。A组有课学生上下午提前30分钟上课，下课时间不变;B组有课学生上下午上课不变，下课时间延后30分钟;晚上上下课时间不变。课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。
3、逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的下一周进行结课课程考试和教学，返校后的第二周进行线下教学。公共选修课继续采用网络教学方式进行，不再安排线下教学。
4、合理安排考试工作。按照“一课一策”原则安排补考、缓考和结课课程期末考试，探索线上考核模式，任课教师按照自主原则选择线上或线下考核模式，有序推进课程考核工作。5月底结课课程，需在课程结束后2周内完成课程考核和成绩录入工作。各学院根据学生返校时间，返校后下一周安排已经结课课程考核工作，由课程所在学院安排确定考试时间和地点。所有学生返校后，学校利用周末等时间集中安排上学期公共课补缓考，各学院安排专业课补缓考。全部完成补缓考成绩录入工作。期末结课课程安排期末考试周进行考试。大学英语四六级等其他社会考试，根据国家相关通知要求进行。
5、安排毕业生实习和实验。毕业生返校后，按照学院进出机房、实验室、校内实习等教学场所排班情况，在教师指导下进出教学场所，完成毕业实习和毕业设计(论文)后续环节。
6、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习和毕业设计(论文)的顺利开展。
7、安排实验教学。要充分结合前期虚拟仿真实验平台教学内容，选择虚拟仿真、线上线下混合或全线下实体实验教学模式开展教学。为保证教学标准一致，原则上返校前因为未携带电脑无法开展线上实验的学生，返校后继续利用原虚拟仿真实验平台等开展教学。按照A组、B组学院学生，参照上课时间要求，午餐和晚餐前最后一节课错开30分钟，进行错时错峰、分批组织开展校内实验教学。受教学资源等原因限制，可利用中午和周末等时间安排实验教学，但中午上课时间不得早于13：30之前。无法正常完成教学任务的实验课程，需要书面报教务处备案。
8、开展实习实训。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实习等，暂停安排校外实习实训。对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等云实习实训方式进行。
9、完成毕业设计(论文)。原则上不推迟毕业生毕业时间，全面排查2020届毕业生毕业设计(论文)完成进度和面临的困难，精准掌握必须进入实验室的毕业生清单。对于不需要进入实验室的毕业生，鼓励其在宿舍完成毕业设计(论文)后续工作。对进入实验室的总人数限流，一般按照间隔1米或者含仪器设备占用2、5平方米计算人数。对于必须进入机房、实验室的毕业生，学院对学生进行错峰排班。指导教师对毕业生每周线下指导不少于2次，见面时相互间隔1米以上。超过10人，应按学校要求报防控办公室审批。对因疫情无法正常返校毕业生，要采取网络答辩形式进行。
10、体育课教学安排。在天气条件允许的情况下，体育按现有的教学计划，根据A、B组将各教学班在同一时间分开两组上课，任课教
师同时兼顾两组教学。要求在开阔的室外进行，师生上课期间戴口罩，间隔至少1米，严禁学生聚集和室内上课。在天气条件不允许室外上课时，继续安排在宿舍内网络教学。
11、统筹毕业离校安排。学院要提前进行毕业生毕业资格审核，合理安排毕业生相关学习任务，提前安排好毕业生重修考试成绩录入工作，有序推进毕业生相关安排，尽量保证毕业生按时毕业，减少疫情对毕业生的影响。学校将分两批开展毕业生离校工作，对不返校毕业生提供毕业证书确认和邮寄等个性化服务。
12、重修工作安排。继续完成因疫情影响而无法重修报名学生的补录课程工作，有序开展重修费用收缴工作。安排有毕业生重修的课程结课后尽早考试和录入成绩，确保毕业生按时离校。
13、本学期教学校历安排。根据目前的教学安排，尽最大可能在前完成所有教学任务，正常放假。如有特殊情况，考虑延长放假一周，放假，用于安排本学期未完成的课程教学和考试工作。
14、下学期教学校历安排。2020—2021学年第一学期共周，高年级学生正式上课;2020级新生日报到，进行入学教育，进行军训，正式上课。
四、其他说明
1、强化课程思政。学院要充分发挥基层教学组织集中教研、备课等职能，任课教师充分结合疫情，挖掘党的建设、科技创新、爱国主义、社会责任感等思想政治元素，融入课程教学，把树立学生正确的世界观、人生观和价值观，落实课程思政，确保所有教育教学工作牢牢把握正确的政治方向和价值导向。
2、避免聚集交叉。学生返校后，要积极配合学校教学相关要求，做好体温监测和个人防护，进出教室、机房、实验室等教学场所要自觉排队，保持间隔，主动发扬风格，营造和谐氛围。不用进实验室或无课的时候，选择在宿舍进行自主学习，与同学交流时，保持1米以上距离。出现特殊情况，要及时报告辅导员或任课教师。
3、持续推进教育教学改革创新。以此次网络教学为契机，加快推进现代信息技术与教育教学深度融合，挖掘经验、研究举措、形成机
制，持续推动高等教育教学模式和方式方法创新。深入挖掘疫情防控期间网络教学的先进典型、经验做法、教学管理改革经验，完善以质量为导向的课程改革与应用激励机制，鼓励引导教师持续改进课堂教学方式方法，积极构建线上线下相结合的混合式教学模式，不断推进课堂教学改革创新，切实提高教学效率、提升教学质量。
五、工作要求
1、高度重视，深入一线。各单位要高度重视，加强领导，深入学习贯彻学校文件精神和要求，领导要靠前指挥，主动深入教学一线，掌握教学运行情况，保证学生返校后各项教学任务有序推进，尤其要确保毕业生如期完成后续环节任务，保障毕业生顺利毕业。
2、合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。在延期开学期间，要持续抓好线上教学工作，强化过程管理和质量监督，保证线上教学质量。
3、转变思路，积极应变。教师要改变观念，主动作为，将此次疫情转变为教育学生成长成才的重要素材，在教学内容和课堂教学中融入课程思政原则，强化教书育人职责。学院要转变工作思路，积极应变，充分利用信息化手段推进线上答辩、线上辅导和教育教学改革等。
4、加强防控，落实责任。根据学校安排，结合实际特点，学院根据各自实际情况和专业课程特点制定具体实施细则，加强防控，克难攻坚，为授课教师提供必要场所和办公设备，责任到人，确保开学后各项工作落到实处。教务处做好统筹协调和管理服务工作。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇3)当前，我省疫情防控形势保持持续向好态势，按照省、市疫情防控工作有关要求，经请示县新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组同意，县教育局决定，全县中小学、职教中心从xx月xx日（星期四）开始开展线下教学，xx月xx日（星期三）晚自习正常进行；全县幼儿园（包括民办园）、特教学校从xx月xx日（星期一）开始开展线下教学；审批颁证的校外培训机构，待全县中小学、幼儿园全面复学后，由培训机构严格落实疫情防控各项措施，提出书面申请，经县教育局联合相
关部门检查评估、验收合格后开展培训。
一、扎实细致做好复学准备。
复课前，各中小学（幼儿园）全体教职工要提前一天返岗，严格按照《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》要求，对教室、办公室、图书室、食堂、宿舍、厕所、楼梯和扶手等重点场所开展全覆盖清扫消毒和安全排查。要检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，并配备洗手液。做好食堂供餐准备，对食堂食品原材料进行彻底排查，确保食品安全。
二、严格加强师生健康审查。
复课前，各中小学（幼儿园）要全面细致安排，对停止线下教学后至复课前在xx居住（没有外出县外）的教师(含临聘人员、食堂供餐人员)要进行行程码、健康码审查，对学生要审查其家长的行程码、健康码，行程码符合规定、健康码为“绿码”者方可入校；对健康码为“黄码”的教师(含临聘人员、食堂供餐人员)，暂缓返校并督促按要求落实隔离措施；对家长健康码为“黄码”的学生，须同时提供家长和学生24小时内有效核酸检测证明，连续3次核酸检测证明为阴性者方可入校。对停止线下教学后至复课前离泾师生(含临聘人员、食堂供餐人员)，返校前在查验健康码、行程码的同时，还须查验48小时内核酸检测证明；行程码符合规定、健康码为“绿码”且48小时核酸检测为阴性者方可入校。对目前仍旅居在中高风险区的师生员工待解封后方可返校，返校前要认真审核健康码、行程码和48小时核酸检测证明。要根据本单位师生去向及健康状况排查情况，并分类建立详实台账，对有可疑症状者要及时向村（社区）和县教育局报告。
三、精细落实常态防控措施。
复课后，各中小学（幼儿园）要严格落实校园封闭管理，校门岗24小时值班值守。师生员工入校一律检测体温，查验“甘肃省健康出行码”和“通行大数据行程码”。校外来访人员一律校外接待，因公务等特殊事由确需入校的要严格落实扫码、测温、登记、戴口罩、问询等防控措施，按要求更换学校门口登记册，确保进入人员一人一页，信息清楚。要加强对学生入校、上课、课间、就餐、就寝、返家等全
环节管控。暂停早操、大课间、校外社会实践活动、研学旅行等聚集性活动，各校以班为单位开展学习活动。严格落实晨午（晚）检、教室通风、环境消杀、卫生清洁等防控措施，师生在教室外活动原则上要求佩戴口罩。要认真落实“日报告”“零报告”制度和师生晨午检（校内寄宿学生增加晚检）、因病缺课（勤）师生病因追查、登记、报告等防控措施；要督促师生员工规范佩戴口罩，不前往人员聚集场所尤其是密闭式场所，严禁学生到校外餐饮摊点聚集就餐，校内寄宿学生必须到学校食堂就餐。要加强学校食堂管理，落实错峰就餐，避免学生就餐时聚集。要严格遵守校门口家长接送孩子戴口罩、“一米线”的基本防疫行为准则，引导家长在指定接送区域接送学生，快接快送，避免人员聚集。同时要加强流感样病例、不明原因肺炎病例、手足口病例、麻疹、腮腺炎、水痘、感染性腹泻等学校常见传染病监测、排查、报告和复核等工作，定期分析研判，及时预测预警，落实相关防控措施，防止疫情扩散蔓延。
四、做好线上线下教学衔接。
各中小学（幼儿园）要督促符合返校条件的师生(含临聘人员、食堂供餐人员)按时有序返校。返校后，学校要对停课期间学生的线上、居家学习情况进行摸底和诊断，做好教学评估，精准分析学情。没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学；已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都能较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。要科学合理安排教学时间，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。复课后，义务教育阶段学校课后服务正常进行。
五、持续加强防疫物资保障。
认真梳理各校（园）防控物资需求底数，多渠道筹集和保障快速测温门、口罩、手持测温枪、消毒液、洗手液等防护物资。加强消杀物资安全管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。检查学校留观室，规范设置两个通道，按要求配置相应用品，及时开展测温仪器校验工作。
六、广泛开展宣传教育培训。
复学后，各中小学（幼儿园）要加强对师生的疫情防控知识宣传力度，教育引导师生做好个人卫生，倡导健康生活方式。要联系健康副校长对学校负责体温检测、环境消杀的工作人员进行专业培训，防止过度消杀。要引导家长密切配合学校做好疫情防控工作，减少走亲访友、聚会聚餐，不去人员聚集场所；告知家长一律不得进入校园、如实提供家庭成员出行及健康信息、落实学生上下学防护措施等。及时进行舆情监测，做好疫情防控和舆论导向，教育广大干部群众不信谣、不传谣、不造谣，营造良好防控氛围，切实保障复课后学校疫情防控工作有序开展，全力守护师生生命安全。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇4)为保障广大师生身体健康和生命安全，确保我校学生返校复学教学工作有序进行，从细从实推进教学任务开展，按照教育部和省教育厅精神，根据《关于进一步做好学校有序返校复学工作的通知》要求，特制定本方案。
一、指导思想
避免学生返校后在教学场所聚集，有效减少互交叉。允许毕业生自愿选择是否返校，充分发掘学院现有教学资源，调整教学任务地点，安排错时错峰上下课。学院充分考虑实际情况，按“一系一策，一课一策原则研究制定学生返校复学教学工作安排实施细则，尽最大可能保证毕业生顺利毕业，其他年级学生完成后续教学任务。
二、基本原则
1、学生中心原则。把学生健康、生命全放在第一位，考虑全体学生完成教学任务，特别要关注因疫情滞留无法返校学生教师要利用互联网优势，对其开展学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。
2、错时错峰原则。按学生对学院进行分类，调整不同的上节次时间，实行错时错峰上下课，对教师和学生进行分流，尽量减少聚集时间，有效降低疫情防控压力。毕业生分时分组进出教室、机房、校内实习实训场所。学生无课期间，在宿舍进行自主学习。
3、加强防控原则。严格执行学校疫情防控办公室要求，面落实新冠肺炎疫情防控各项工作。排队进出教学楼、机房、实训场所等教学场所，保持一定间距。参与线下教学活动的师生要全程带口罩，学生分散落座。课间不聚集，师生间相互交流，尽量保持1米以上距离。积极应变，随时报告和处理教学中的突发事件。
4、有效衔接原则。学生返校后，全面总结网络教学进度和效果，适调整优化教学计划，统筹安排理论教学和实践教学，实现网络教学和线下教学的有效衔接，有序推进考试等教学任务，补足补齐未开展的课程。优先考虑毕业年级，有针对地做好学业指导和毕业审核工作，做好远程指导、线上答辩等工作预案，保证毕业生如期平稳毕业。
三、主要措施
（一）返校前教学安排
1、返校后教学任务变更。各学院将本学院专业课的上课地点从原有的公共教室预调整到本学院提供的教室内。调整周教学任务，公共课由教务处统一进行重新安排，按学生所在学院进行上课地点调整。所有重新排课均在学校综合教务系统中进行，生成新的课表。
2、完成授课计划填报。本学期第1周从开始计算。根据生成的新课表，所有任课教师在学校实践教学管理平台中完成本学期所授课程的授课计划填报，以便进行后续实验课程排课和年底教学任务量的核算。
3、实践课程排课。根据课程授课计划，在教务处统一安排下，由课程所在学院在学校实践教学管理平台中完成后续实践课程的排课。学生返校后，根据课程实际情况，仍可以继续选择前期确定的虚拟仿真实验平台进行授课，将虚拟仿真实验平台和线下实体实验结合开展教学活动。
4、考试工作安排。根据：学生返校时间，逐步分年级安排前期结课课程考试工作，鼓励有条件的课程进行线上考试，期中结课课程由课程所在学院安排确定考试时间和地点，期末结课课程考试由学校统一安排。
（二）学生返校至暑假前教学安排
1、班级分组。根据班级名称分为奇数和偶数组。
2、错时错峰上下课。基于安排好的课表，任课教师根据授课班级学生所在组别错时错峰上课。奇数组有课学生分成A和B两组，学生人数平均，A组在教室上课，B组在机房进行实训。偶数组在宿舍安排网上教学。上下午上课时间不变，在机房实训的学生提前15分钟下课，宿舍的学生提前30分中下课；晚上上下课时间不变。课时延长30分钟的课程，学校认定在原课时基础上增加1个课时。
3、继续开展网络教学，逐步开展线下教学。各年级学生在返校途中的课程暂停，由任课老师和学生沟通之后进行补课。返校日所在当周课程继续网络教学，返校后的14天以后根据学生健康情况逐步安排进行线下教学。
4、不返校学生个性辅导。根据学校学生分批返校方案，任课教师要充分发挥互联网优势，加强远程指导，做好因疫情或个人原因无法返校学生的个性化辅导和学习指导，确保教学任务的学习的顺利开展。
5、开展实习实训。按照学生返校时间，通过增加当天班次，调整教学内容，暑假前有序完成校内实训等，暂停安排校外实习实训。对确需开展的毕业生实习等，可以利用校内实习实训基地，或聘请校外实习指导教师入校指导，或利用社会免费资源开展虚拟仿真实验等云实习实训方式进行。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇5)在这个特殊的假期，每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击，还要应对在线学习的挑战。复学以后，如何加强中小学生心理健康教育，实现学生的心理“复位”，是摆在所有学校和每一位心理健康教师面前的首要任务。
一、组织机构
成立学校心理健康教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校专兼职心理老师、行政人员和班主任共同参与、制定学校心理健康工作计划并明确分工和职责。
复学后建立三级预防机制，在心理健康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展，系统推进。
二、紧抓契机，开展生命教育辅导
不经历生死，难以真正理解生命的可贵和价值。在这次抗疫战争中，无数医护人员、民警、防控人员和志愿者，冒着生命危险，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，生动体现着伟大的民族精神和社会主义核心价值观，这一切都深深感动着包括所有学生在内的全国人民的心。经历过这样的全民战疫之后，学生对生与死的体验深刻，这正是引导学生思考、探寻人生意义的窗口期，是青少年学生人生意义辅导的大课堂。通过开展有关生命意义的心理健康教育，引导中小学生探索生命的本质，理解生命的价值，珍爱生命，将生命中的爱和潜能充分展现出来。
三、营造积极心态，提升防疫抗疫的正能量
传染病疫情迅速蔓延和发展的不确定性，给广大中小学生带来了恐慌情绪。当前，中小学生的积极心态对自身健康和疫情防控都具有十分重要的意义。
一方面，积极平和的心态可以提高自身的免疫力，增强对病毒的抵抗力。研究表明，情绪状态可以直接影响人体的免疫系统，情绪低落、忧郁，会导致免疫功能的下降。相反，积极乐观的心理状态，会提升免疫系统的能力。另一方面，积极心态可以使人提高警惕，做到自觉防护，阻断病毒的传播，携手打赢疫情防控阻击战。
积极营造健康向上的校园文化氛围，并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调节活动主题班会，利于培养学生积极心态，提升心理健康素养，增强防疫抗疫的正能量。
四、个别和团体辅导相结合
抗疫情期间，学生面临巨大压力和挑战，部分学生可能会产生各种各样的心理问题，如紧张、焦虑、恐惧、忧郁、丧失兴趣、敌对、自卑和失眠等。因此，迫切需要精准分析，实施个性化的心理辅导。需要针对不同类型的学生，开展针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。
五、排摸重点，开展危机干预
复学前期，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等各种渠道全
面了解学生的身心状况。只有早发现，早干预，才能帮助学生迅速摆脱困扰，克服心理障碍，恢复心理健康。
对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反馈制度。开展心理辅导必须遵循职业伦理规范，在学生知情自愿的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇6)一、切实做好开学疫情防控工作方案
各学校要按照开学前准备、开学报到、开学后日常防控三个阶段，分别制定开学报到、校园管理、学生管理、教学管理、后勤保障、突发应急、宣传教育等各个方面工作方案，盯紧抓牢学生、教师、校园、家庭四个关键环节，周密制定校园防疫、复学复课、物资保障、应急处置等方案，做到环环相扣、闭环管理，确保复学复课万无一失。
二、切实做好疫情防控技能培训和全流程演练
结合学校实际，通过召开网络会议、错时错峰开会等形式，重点围绕报到接待、学生管理、教学管理、后勤服务、医疗保障、安全保卫等关键环节，分类分次组织教职员工疫情防控知识、返校工作流程、应急处置预案等方面专题培训，开展开学全流程演练，做好与疾控中心、定点医院衔接沟通。
三、切实做好健康状况排查
各学校要对师生员工开展摸底排查，特别是14日内自疫情严重省份和国（境）外返回的"人员情况，建立工作台账，实现排查全覆盖，对省外、国（境）外返回的要按有关规定做好隔离观察，提出分期分批返校人员名单，严禁师生员工带病返岗返校。加强留学生管理，认真排查留学生返校行程、接受检疫情况，按要求做好隔离观察，禁止疫情高风险国家和地区留学生提前返校。
四、切实做好校园环境整治
开学前开展校园环境整治行动，加强校园内教室、宿舍、食堂、会议室、厕所、浴室、电梯等公共场所的保洁和消毒，彻底清理卫生
死角。根据本校实际情况合理规划和设置位置相对独立的临时隔离观察室，一旦有人员出现发热等症状，立即进行隔离。切实做好安全管理，组织开展开学前安全隐患排查，加强消防、实验室、危化品、食品安全、校舍等管理。
五、切实做好防疫物资准备压实学校责任，多措并举筹措防控物资，确保口罩、测温仪、消毒液等物资储备充足、台账齐备。设立一定数量隔离观察室。确保水龙头、洗手盆、口罩等废弃医用物资专用垃圾桶等设备配备齐全，数量充足。强化校车配备和管理，严格按照乘载量减半控制乘坐人数，落实乘车登记、体温检测制度，按时通风、消毒。
六、切实做好校园封闭管理
严把校门关，充分利用信息化手段，加强校园管理。师生员工进出校园严格体温检测和登记，了解疫情高风险地区或有报告地区旅居史，以及相关人员接触情况，体温正常且符合要求者，佩戴口罩方可入校，严禁一切无关人员进入校园。进入宿舍区必须实名验证并检测体温。
七、切实做好报到管理
各高校要提前了解学生返校交通方式，学生集中地点可安排专用车辆接站，要在校门设立测温区、报到处和临时隔离区，验证健康登记卡。精准掌握未能按时返校师生情况，按规定做好相关人员隔离工作，严格落实复课审查制度。加大对建档立卡贫困家庭学生帮扶关爱力度，确保开学后一个也不“掉队”。
八、切实做好校园日常活动管理
暂停聚集性校园活动，减少线下会议数量，原则上所有活动都以班级为单位举办，并控制室内文体活动规模。学校办事窗口和服务中心实行线上线下相结合，线下服务预约办理。加强教室、实验室、图书馆、体育馆等重点场所管理，避免扎堆聚集。实行错时洗浴，建立分班级、分楼层定时洗浴制度，加强浴室消毒、通风。实行错峰就餐，进入食堂前做好体温检测，排队、就座保持安全距离，固定座位，不面对面就餐。
九、切实做好教职员工管理
对后勤人员加强防护教育、管理和培训，上岗必须佩戴口罩。食堂管理员、宿舍管理员等直接接触学生工作人员要实行集中住宿、封闭管理。做好防护教育，课前讲授防控知识，提醒、督促、帮助学生做好防护，发现异常立即报告。必须做好课堂管理，实行单人单桌。必须做好日常防护，在教学区域和实验室、宿舍等室内聚集场所必须佩戴口罩。非必要不外出。
疫情防控学校复学复课工作实施方案(篇7)为了做好疫情防控工作，师生能够顺利返校复学，根据上级疫情防控教育工作有关文件精神，结合实际情况，现对我校20xx年x季返校复学工作安排如下：
一、返校复学时间安排
根据上级通知安排统一返校复学，正式开学前学生不得提前返校，届时将提前一周发布开学信息。返校后，学校结合实际做好防疫知识培训和应急演练，并上好开学第一课。
二、扎实做好疫情防控和返校复学前各项准备工作
（一）落实好开学前“九到位”工作，科学有序返校复学。开学前加强统筹协调，科学研判疫情形势，坚持把全校师生生命安全和身体健康放在第一位，在确保“防控措施部署到位、防控责任明确到位、防控人员组织到位、防控信息精准到位、防控制度落实到位、防控物资贮备到位、防控设施完善到位、应急预案完备到位、防控风险评估到位”的前提下，根据疫情防控情况，审慎分级分批确定返校复学时间，先高年级后低年级，精准有序、错时错峰组织学生返校。
（二）严把入口关，全面筛查不足。学校将严格按照教育部《幼儿园、中小学、高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》、《xx省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》和《xx市20xx年x季开学工作流程图》，全面排查防控人员、物资储备、隔离场所、工作流程等方面的漏洞和不足，做好防控条件准备，进一步落实落细各项防控措施，确保返校复学工作平稳有序。
（三）加强校园管控。学校将按照《xx省疫情防控期间学校开学
后出入管理办法的通知》和《xx小学20xx年x季开学工作方案和开学工作流程》要求，进一步严格校门出入管理，严格落实上课期间实行封闭式管理。返校前一天，学校将再次对教室、厕所、办公室等公共区域进行全面清洁消毒。返校复学后将继续做好人流管控、健康检测和通风消毒等常规防疫工作，进一步按照《关于疫情期间加强学校食堂管理和食品安全工作的通知》要求，细化防控举措，确保教职员工饮食安全和身体健康。
（四）加强学习教育，组织应急演练。学校将结合实际再次完善应急处置预案，开学前将对教师学生进行一次防控技能培训，组织全体师生开展应急实战演练。
（五）避免人员聚集。返校复学后，学校暂不组织开学典礼等大型集体活动。采取错时上下课、上放学和上厕所，延长下课时间。
（六）加强线上教学研讨，做好教学衔接。返校复学前，学校将定期集中进行线上教学效果调研工作、开展线上阶段测试和常规检查，及时了解学情、教情和质量，对学困生及时进行扶贫帮扶，做好控辍保学，大数据掌握教学情况，并结合实际拟定开学后教学工作计划。返校后，重点做好复学前后、线上与线下教学安排的有机衔接和复习工作。
三、成立返校复学工作领导小组。
成立以校长为第一责任人的返校复学工作领导小组，及时准备落实各项复学工作，确保一切工作平安顺利有序开展。
组长：xxx副组长：xxx组员：xxx四、职责分工
领导责任：
组长xxx：负责学校全面工作及重点组织做好疫情防控工作。
副组长xxx：负责宣传安全教育培训、隐患排查、安全档案整理和师生健康情况统计与上报和应急演练处理等工作。
副组长xxx：负责开学前消毒液、体温计、口罩等防控物资储备和
水电气餐办公用品等安排。
教导主任xxx：负责教育教学工作有序开展、线上教学和返校后复习串讲衔接安排、课程安排、督促学校常规工作。
xxx：负责德育宣传教育、活动组织和升国旗等活动安排
xxx：负责爱国卫生运动组织与安排，做好卫生工作宣传教育
xxx：负责师生体育锻炼指导与教育，做好学生心理健康疏导
年级分包：
xxx：（一二年级）xxx（三四年级）xxx（五六年级）
班主任和科任教师：
班主任：负责安全防控教育和防控纪律教育，做好开学第一课及爱国卫生常态化安排；
科任教师：协助班主任做好相关班级防控工作
五、返学要点
学校将牢牢管住“居家、往返途中、学校”三个重点过程及校园内校门口、教室、办公室、餐厅、生活住室、厕所等重点部位，优化完善防控措施，落实差异化防控策略、精准到校、精准到人、精准到事，确保防控部署到位、责任明确到位、人员组织到位、情况掌握到位、物资保障到位、应急措施到位、督促检查到位，全力做好开学前的各项准备工作。
六、具体工作流程
（一）入校前
1、全面做好师生摸底排查：
采取“人盯人”方式全面摸排学生、教师及保安和食堂管理人员等各类后勤人员假期动向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工及学生返校前16天的身体健康状况，教职工和学生要如实申报自身及家庭成员有无重点疫区接触史、身体不适等健康信息资料(以钉钉打卡为准)。
2、入校准备
住校学生及教职工要准备：
①返校当日前16天以上健康打卡记录（健康表）；
②本人洛康码；
③返校承诺书；
④口罩(没有的可提前和学校联系平价购买)；
⑤两周以上生活用品；
⑥玻璃体温计(提倡)；
⑦入学通知书；
⑧其他。
走读学生及教职工要准备：
①返校当日前16天以上健康打卡记录（健康表需要打印纸质）；
②本人洛康码绿码复印件；
③返校承诺书；
④ロ罩(需提前储备，没有的可提前和学校联系平价购买)；
⑤入学通知书；
⑥其他。家长需要提前打印复印、签字，若资料不全学生将无法入校。建议学生一次性携带学生当天内使用的学习、生活用品。
3、模拟演练开学当天情况，及时调整；
开学前1-2天召集部分教师和学生代表按照开学流程进行一次实景模拟演练，对存在的问题及时修正完善。
做好入学前全面消毒工作，水电网畅通到位、办公用品采购到位、防控物资储备到位、安全隐患再排查到位，做好教职工流程培训工作到位，教师食宿准备到位，教师备课准备到位，通知学生告知到位，做好开学准备；
5、按照错峰返校的要求，学校提前下发通知，会对每个班的学生返校时间作出要求，要求家长要及时关注家长群中的信息，让孩子在指定时间内入校。
（二）入学当天
1、学生在家长的陪同下(也可自行)到校（除了学校教职员工、学生，其他人员一律不得进入学校），提倡步行或家长接送，不提倡乘坐别人捎带车辆等其他公共交通工具，12岁以下学生禁止骑车上路，送学生不得长时间逗留；
2、班主任及任课老师两人在校外(50米内)初查学生体温及返校物品，提醒学生入校注意事项。
3、学生入校按校门口画出的1.5米间隔标志线(点)，有序组织学生排队返校按固定路线入班，放学原定路线离开；
4、开学报到时间及顺序具体时间要求：
入校序号班级及具体时间
①六年级7：30-7：50②五年级7：50-8：10③四年级8：10-8：30④三年级8：30-8：40⑤二年级8：40-9：00⑥一年级9：00-9：205、进入校门口检测体温，同时检查开学前16天钉钉打卡记录表（纸质打印）、学生本人洛康码绿码复印件、学生个人承诺书（打印）（含监护人签字）、入学返校告知书（打印及家长签字）等。
6、入班时再次由班主任测量体温，并提醒注意事项。
7、落实小班化教学，每班不超过30人(人均不低于2的面积)，单人单桌前后间隔0。5米以上；
8、上好开学第一课。学校将制定开学第一课的统一教案，根据情况学校将适时邀请专家或医护人员做疫情防控讲座。第一课内容包含：防控知识学习；爱国主义教育；防控纪律宣讲；心理驿站等；同时安排好上课、课间、入厕、上放学、紧急情况处理等应急演练。
9、调整课时。正常上课时长不超过40分钟，课间时长不低于15分钟。
10、印发和多渠道宣传教育学生在校园、在教室、入厕、入校离校、上下课等常规纪律要求。
11、对于暂不能符合入校条件等学生将制定学习帮扶方案，做好家校沟通同时给与必要的关爱，并持续网课教学。
（三）教学管理
(1)统一压缩上课时间，取消课间操和眼保健操，增加课间时长，按既定路线排队下课；
(2)根据疫情防控情况和上级安排，暂缓体育、音美、劳技及实验等课程。图书馆、阅览室、体育场地等公共场所暂不开放。
(3)实行小班教学。根据上级安排和疫情防控情况，合理做出高年级先开学，然后中低年级依次进行，根据情况合理安排占用未开学的教室上课；为让学生保持一定间隔，每个教室不超过30人，每人保持1米以上距离就座，有效保证室内开窗通风，不乱位，不串位；
(4)统筹安排教学时间，既要保障授课时间又要满足学生自学时间。根据疫情防控情况，合理决定走读学校学生进入校园学习时段（必要时做出走读学生隔天轮流上课，即头一天下午，第二天上午为一组，满足走读接送要求），对临时进入校园的人员进行严格管控。
（5）走读学生原则上不统一收集试卷、作业本等，不得随意调换座位等；
（6）学生自带学习用品，不允许串用借用，疫情结束前，不举办考试、比赛、展评等大型聚集性活动。
（四）生活管理
办公管理：
办公室及上课原则上要佩戴口罩，尽量召开网络会议和进行线上教学研讨活动；
禁止在办公室进行聚集，考勤采取钉钉打卡电子考勤；
教师就餐：
食堂工作人员每天岗前必须进行体温测量并保留检测记录，作业中必须统一佩戴手套、帽子和医用口單。食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间须做好个人防护。如果需要配餐，则加强与集体配餐单位联系，督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护(有记录)，保持距离严禁进校；
实施错时就餐，排队时要保持1。5米距离，打饭即走、或在餐厅单人单桌就餐、或在住室就餐、或露天就餐
在餐厅就餐应按照指定位置就坐，拉开餐位距离，不说话。
采用一次性就餐餐具或自带餐具等多种方式，不使用公共餐具，用完即带走；
卫生洗护：
教育师生讲究个人卫生，不随地吐痰和打喷嚏，使用个人自带毛巾，不乱扔垃圾，每天定时定人清扫和定点投放垃圾，垃圾清运每天定时清运；
入厕后洗手分年级、分区域、间隔排队、组长监督、错时洗手；洗手池分配：一年级一楼西，二年级综合楼一楼南，三年级三楼西，四年级二楼西，五年级二楼东，六年级一楼东；
入厕：实行分级错时下课，分班按固定路线排队入厕，间隔1米，每次3人，严禁说话，男生从北门进，西门出；女生从北门进，北门出；由值班教师和班干部共同监督，特殊情况向教师汇报。
（五）应急处置
1、学校在校园内合适位置设立隔离观察室。入校时如发现体温异常者，将由值班教师引导至校门口划定的临时隔离区域进行隔离观察，并进行二次测温，如仍异常将联系相关指定医师进行研判，需要回家观察的由家长领回居家隔离，需要就医的由家长陪同按防疫规定处理，不允许入校。
2、学校对在入校后发烧、咳嗽者将立即带上口罩送到指定的隔离观察室。
3、及时通知医疗机构对口指导医师及联系医院进行研判，需要回家观察的由家长领回居家隔离，需要就医的由家长陪同按防疫规定处理。
4、学校要做好在校隔离观察学生的安全工作。
5、学校发生疑似新冠肺炎疫情后应立即启动应急预案，第一时间向上级教育主管部门、疾控部门及卫健部门报告，并果断采取隔离措施。
6、在疾控部门、卫健部门指导下加强校园消毒处理，做好情管控和心理疏导；
7、统筹做好隔离学生的救治。
8、班级、学校如需停课须经教育主管部门、疾控部门及卫健部门
评估后确定。
（六）校园管理
1、大门口管理。学校将严格控制出入口，学校将严把校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加体温检测人员，避免高峰时段人员聚集。师生入校离校后及时关闭上锁，严禁任何人员再出入校园。
2、车辆管理。疫情防控期间，学校一律实行封闭管理，无关人员和车辆一律不得进入校园。凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，查验“洛康码”，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园；
3、异常情况管理。首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。符合条件的学生应快速进入校园、家长尽快离开校门ロ。
4、服务人员管理。因疫情防控箅工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、网及上级领导、社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。对临时进入校园的人员，在测量体温查验“洛康码”的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健康状況、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情況异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。
5、离校管理。教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准进出校园。
6、外出返校管理。正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。
7、学校在校园出入口配备必要的体温检测和相应办公设备等，满足疫情防控工作的需要。学校须根据要求，创造条件，开发或推广使用学校出入信息管外来人员理系统，规范出入管理，外来车辆禁止入内，提高工作效率；
8、加强校园出入口管理队伍建设，配备专职安全员和兼职的卫生员，安排好协助防控值班值守人员，为专兼职职的管理人员配备符合疫情防控相关要求的口罩、手套、防护服等防护用具，强化自我保护，确保自身安全；
9、对不服从管理的教职配备专职安全员和卫生员等，按照有关法律法规和疫情防控的有关规定，一律严肃处理。
对不服从学校管理的社会人员，由学校联系地有关部门进行处理。因工作职责落实不到位，对出入校园人员失察漏管的，根据情节轻重，严肃进行追责；
10、联防联控。明确责任分工，层层压实担子，强化奖惩力度。以学班级为单位，建立学校、班级、教师三级联控管理，按照科学防控，精准施策的原则，实施精准防控。同时学校将加强与卫生健康部门指定的对口医疗机构、派驻医生沟通协调，取得专业技术支持。加强与社区联系实行网格化管理，安排专人负责配合有关部门开展联防联控。
11、每天做好定时消毒工作，做好晨午检和缺课追踪记录；
七、工作要求
1、全体教师职工在学校领导小组的统筹协调指导下，认真做好人员筛查、清洁消毒、应急演练、物资储备、教学组织、食宿安排、健康管理、防控值班等工作。
2、树牢“四个意识”，提高政治站位，提升师德修养，把师生的生命健康放在第一位，夯实责任，失职追责。
疫情期间学校复课教育?案疫情期间学校复课教育?案（精选6篇） 为确保事情或?作顺利开展，通常需要预先制定?份完整的?案，?案?般包括指导思想、主要?标、?作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项?。你知道什么样的?案才能切实地帮助到我们吗？以下是?编为?家收集的疫情期间学校复课教育?案（精选6篇），供?家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 疫情期间学校复课教育?案1 为统筹做好全区学期开学和学校新冠肺炎疫情防控?作，保障师??命安全和?体健康，确保学期正常、安全、有序开学，特制定本?案。 ?、总体原则 秋季学期开学各项?作要始终坚持把师?员?的?体健康和?命安全放在第?位，按照“服从国内?局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万??失”的总体要求，压实“四?责任”，落实“四早”措施，根据新冠肺炎疫情防控形势和属地防控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进秋季学期开学，统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。
1、学校疫情防控条件达不到疫情防控要求的，不能返校；
2、学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；
3、有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。 ?、开学时间
1、中?学校(含中职学校)、特殊教育学校x?x?组织学?报名?学，x?x?开学?课，幼?园参照执?。
2、?校按既定校历做好疫情防控和开学准备?作，并在开学前?周将开学?作?案报区教育局备案。
3、xx级新?按照学校录取通知书通知的报到时间报到。 若国内、省内、市内疫情发?重?变化，将根据疫情形势和防控要求及时做出调整并进?全区统?调度。 三、师?返川返校要求
1、总体要求 中?风险地区师?暂缓返川返校。低风险地区的师?按“错时、错峰”分批次返校。师?返校前14天做好?我健康监测，向学校报告个??体健康状况，如有异常第?时间报告。?校师?员?和省外返川的中?学幼?园师?员?须持48?时内核酸检测阴性证明?校。
2、川内师?员?返校要求
1)低风险地区的学校师?员??必要不离川，不前往省内外中?风险地区。中?学幼?园师?开学时持“四川天府健康通”绿码?校，?校师?持48?时内核酸检测阴性证明及“四川天府健康通”绿码?校。
2)近14天内有中?风险地区旅居史或“四川天府健康通”黄码、红码的师?员?暂不返校。黄码、红码转为绿码后，持48?时内核酸阴性证明和“四川天府健康通”绿码?校。学校按相关规定做好师?健康管理。
3、川外师?员?返川返校及新?报到要求
1)在川外低风险地区的中?学、幼?园师?员?应?少提前14天返回区内居家观察，途中做好个?防护措施。持48?时内核酸阴性证明和“四川天府健康通”绿码返(区)?校。
2)在川外低风险地区的?校师?员?和新?，按照学校规定时间持48?时内核酸检测阴性证明及“四川天府健康通”绿码返(区)?校。到校后，学校应在第?时间组织返校师?再次进?核酸检测，对核酸检测结果待出的师?进?妥善管理安置，并充分做好服务保障和沟通解释?作。
3)近14天内有中?风险地区旅居史或“四川天府健康通”黄码、红码的师?员?暂不返川返校。所在地风险解除后，须持登机登车前48?时内核酸阴性证明和“四川天府健康通”绿码返(区)?校，到校后第?时间再次进?核酸检测。学校应按相关规定做好师?健康管理。
4)在中?风险地区所在地级市域内其他县(市、区、旗，直辖市为所在区)的师?员?，由学校会同区教育局、区卫健局综合评估后，按学校通知持登机登车前48?时内核酸阴性证明和“四川天府健康通”绿码返(区)?校，到校后再次进?核酸检测。学校应按相关规定做好师?健康管理。
4、境外师?员?返川返校要求 境外师?员?返校严格遵守外事部门和教育部门有关规定，经批准?境后?可返校，?境后按疫情防控管理规定，落实“14+7”隔离管控及各项防控措施。
5、其他特殊情况返校要求
1)近14天内有本?确诊病例报告但暂未划定中?风险地区的?员，未返校的暂缓返校；已返校的应?即再次进?核酸检测，检测结果为阴性的纳?社区管理?离开疫情发?地14天为?。学校按相关规定做好师?健康管理。
2)返校前?周有发热、?咳、乏?、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状的师?及时向学校报告，治愈后返校。
3)教育培训类机构师?员?参照以上规定执?。 四、开学前准备?作
1、健全机制
1)学校要按照“?校?案”制定完善疫情防控?案。
2)提前与属地镇(街)、卫?、公安、市场监管等部门联系，落实“?对?”常态化协作专班机制，健康副校长主动到校指导学校疫情防控?作，协同联动保障开学秩序。
2、健康监测
1)学校要动态掌握师?暑假期间健康状况和?踪情况，完善师?员?健康状况和中?风险地区旅居史?员报备制度，“???档”建?台账，确保每名师?返校前14天的旅居史、健康史、接触史底数清、情况明。
2)学校严格落实相关信息“?报告”“零报告”制度。
3)对暂缓返校师?员?要保持“?对?”联系，充分做好沟通和解释?作。
3、疫苗接种
1)x?xx?前，完成12—17岁应接未接学?第?针的查漏补种。
2)?校要引导、提醒??新?暑假期间尽早在属地接种疫苗。
4、门岗管理
1)假期中?学和幼?园?律封闭管理。
2)?校要严格门岗管理，未经允许?暑期留校学?不得提前返校。校外?关?员不得进?校园。确需?校的，要核验?份、查验健康码、询问健康情况、开展体温检测，做好信息登记。
5、物资准备
1)校验额温枪、红外线测温仪等防疫设备，确保开学正常使?。
2)对已经储备的物资进?全?盘点，清理过期、临期和损毁物品，并根据学校规模、师?数量储备?够数量、符合要求的防疫物资。
3)在合适区域配备?龙头或移动洗?设施，准备肥皂、洗?液等?品。有条件的学校可配备免洗?消毒剂或其他?消毒设施。
6、场所准备
1)统筹利?学?宿舍、教室、闲置场所，在校内设?医务室(或卫?室)、隔离观察室，校门?设?临时观察室。
2)隔离观察场所位置相对独?，并按要求配备相应防疫?品。
7、环境准备
1)开展爱国卫?运动，彻底清除校内环境卫?死?。对教室、?堂、宿舍等场所进?彻底清洁和预防性消毒。
2)对校园内使?的空调系统和公共区域物体表?提前进?预防性消毒。
3)区教育局会同政法、公安、市场监管等部门和街道、社区开展校园周边环境治理。
8、应急演练
1)制定完善应急处置预案，组建应急?作队伍，加强应急?作?员培训。与卫?健康部门加强沟通协调，开展应急预案全员、全过程、全要素演练。
2)制定发热病?处置、全员核酸检测、疫苗接种异常反应、群体性?因性反应等场景应急演练脚本，开展桌?推演或实景演练，确保出现突发情况能及时有效处置。
3)科学制定突发疫情学?推迟返校的在线教学应急预案，分类制定教学计划。
9、开学核验
1)区卫健局(疾控)、区教育局制定疫情防控核验细则，对辖区学校进?逐?核验和督查，梳理问题清单，实?台账管理。
2)各学校要开展全?位?查，及时查漏补缺。 五、开学报到?作
1、途中防护
1)引导师?在返校途中做好个?防护，全程正确佩戴?罩；注意保持个?卫?，减少接触交通?具的公共物品和部位，尽量避免接触其他?员。
2)如来(返)校途中?体出现发热、?咳、乏?、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，应当及时到就近医院发热门诊就医，并及时将有关情况报告学校。
2、报到注册
1)师?须如实报告开学前14天旅居史、健康史、接触史。
2)按照“错时、错峰”总体原则，简化学?注册流程，合理布局分区，避免?群聚集。
3)师?根据学校返校要求分批依次到校，保持1?社交距离完成体温检测、症状询问、?份核实，并提供承诺书、健康监测表、健康码绿码，?校学?还须核验?程码。报到时，师?如?异常，按规定路线进?教室或宿舍；师?如出现体温异常等可疑症状，按照应急处置相关要求及时妥善处置。
4)不提倡学?家长陪同学?返校，家长或其他陪同?员?律不得进?校内。 六、开学后防控?作
1、疫苗接种
1)x?x?前，完成12—17岁学?第?剂次疫苗接种。
2)及时安排应接未接学?补种，x?xx?前实现应接尽接。
2、传染病监测
1)严格落实以校门?体温检测和晨(午、晚)检为核?的传染病症状监测，强化因病缺勤师?的登记、报告、追踪等相关管理制度。
2)加强对诺如病毒、肺结核、流感、?痘、???病、流?性腮腺炎等秋冬季?发传染病的症状监测、分析、预警、处置，提?卫?管理?员、班主任对秋冬季常见传染病防控的敏感性、警觉性，强化多病同防。
3、活动管理
1)合理开放教室、?习室、图书馆、体育场等公共空间，尽量减少师?聚集。
2)根据疫情形势和校园情况，适时调整聚集性活动开展的频次、规模，合理设置?员密集度，尽可能实施最?单元群体管理。
4、校园管理
1)严格校园管理，但避免“??切”“简单化”的封闭措施，保持严?有度，既保证师?正常的学习和?活，?严控?关?员进?校园。
2)师??校时须检测体温、核验?份及健康码。
5、环境卫?管理
1)坚持做好教室、卫?间、宿舍等公共场所卫?保洁。
2)加强室内场所通风换?，对门把?、课桌椅、楼梯扶?、电梯按钮等公共场所?频接触物体表?每?进?清洁消毒。
3)做好校内垃圾的分类投放和处置。
6、?品安全管理
1)做好学校?堂从业?员健康管理。
2)严格执??品进货查验记录制度，定期清理库存?品，及时处理不宜加?的原辅助材料。暂不采购、加?进?冷链?品，降低冷链传播风险。
3)做好就餐区域桌椅、地?及餐(饮)具和炊具的清洁消毒。
4)引导师?分批、分时段错峰就餐，并在取餐排队时保持1?的安全社交距离。 七、应急处置?作 在报到注册或?课期间，发现发热或相关异常症状，按以下流程处置：
1、体温≥37、3℃，但没有?咳、乏?、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，应让其佩戴或更换医?外科?罩，在旁等待5—10分钟，再次测量体温如果正常，不需处理；如果依然≥37、3℃，?即送临时隔离室，休息15—30分钟，再次??银温度计测量体温，若体温正常，不需处理；若体温依然≥37、3℃，?即送医排查。
2、体温≥37、3℃，且有?咳、乏?、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，应让其佩戴或更换医?外科?罩，?即送临时隔离室，再次??银温度计测量体温，并安排送医排查。
3、有?咳、乏?、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状或?诉不适，应佩戴或更换医?外科?罩，?即送临时隔离室，??银温度计测量体温，并安排送医排查。
4、在送医排查时，应及时报告区教育局、区卫健局，按卫?健康部门的专业指导及时妥善处置。 报到注册时发现健康码异常，应及时核实旅居史、健康史、接触史。必要时请属地政府协助核查。核查?异常，可正常返校，做好健康监测；核查有异常，?即报告区教育局、区卫健局，按当前国内重点地区来(返)蓉?员健康管理规定进?健康管理。 ?、?作要求
1、提?思想认识 各中?学、幼?园和?校要从维护师??命健康安全、保证学校正常教学秩序和服务全国疫情防控?局出发，切实提?政治站位，从严从紧从细抓好校园疫情防控头等?事。要坚决克服思想上?动上的?痹松懈，有效落实各项防控措施，守住校园疫情输?关、扩散关，做到守?有责、守?尽责，织密筑牢教育系统疫情防控?，严防疫情输?校园和聚集性疫情发?。
2、压实防控责任 严格落实学校疫情防控主体责任，强化学校“?把?”疫情防控第?责任?责任。区卫健局要落实卫?副校长防控责任，加强学校疫情防控健康教育，指导学校开展应急演练，帮助学校查找防控漏洞，及时消除疫情防控风险隐患。要充分发挥镇街、村社?格管理作?，做好风险?员排查管控，降低输?风险。对开展?作?形式、做虚功、不落实的及时约谈提醒、通报曝光，对开展?作不认真、不扎实导致同类问题反复发?或造成严重影响的，严肃追责问责，既追究当事?直接责任，也追究相关?员领导责任。对教职员?故意隐瞒?踪轨迹、隐瞒密切接触?员等情况或不严格执?防控措施的，依纪依规严肃追究责任。
3、加强宣传引导 持续加强师?防疫知识宣传教育，强化每个?是??健康第?责任?的意识，养成?我健康管理习惯，提?健康素养。引导家长、师?关注疫情形势，加强对学?的健康监测，强化家校协同。教育引导师?强化法律意识，履?疫情防控法定义务，遵守疫情防控规定，不信谣、不传谣、不造谣，防?负?舆情炒作，营造疫情防控的良好社会氛围。
4、严格督导检查 区教育局、区卫健局在开学前和开学初期，就疫情防控、开学准备、校园安全、教学安排等?作对辖区内各级各类学校逐项进?检查，及时发现问题并督促整改到位。各学校应对照最新版防控技术?案，逐项落实疫情防控?作要求，及时查漏补缺。区级相关部门将采取“四不两直”?式对各地各校疫情防控各项措施的落实情况进?实地督查，确保防控措施落地落细落实到位。 疫情期间学校复课教育?案2 为切实做好学期开学前后疫情防控?作，确保全市中?学幼?园师?安全和开学?作顺利有序进?，根据教育部、省教育厅关于开学?作部署要求，结合我市实际，特制订本?案。 ?、总体要求 深?贯彻落实关于新冠肺炎疫情防控?作重要指?批?和省委省政府、市委市政府决策部署，按照教育部、省教育厅的具体要求，健全和完善政府统筹、部门联动、属地管理、学校负责的疫情防控?作机制，进?步提?政治站位，进?步强化防控措施，进?步落实?作责任，全?做好秋季开学前后疫情防控?作，全?保障??师?员??命安全和??健康，全?保障学校教育教学?作有序开展。 ?、基本原则
1、坚持底线思维，?命?上。把??师?员??命安全和??健康放在第?位，把疫情防控作为当前开学安全稳定最重要的任务来抓，严防死守、联防联控，做到疫情防控与开学?作“两?抓”、“两不误”。
2、坚持统筹协调，属地管理。市教育局统筹做好全市秋季开学疫情防控与安全稳定?作调度，县市区教育局做好辖区内各级各类学校疫情防控与开学稳定?作。各级各类学校按照上级有关要求，组织和实施具体防控?作。
3、坚持有的放?，精准施策。根据疫情防控形势，指导和督促县市区教育局和市直属学校结合实际，精准施策、精准发?，做到“?县?案”、“?校?策”，确保疫情防控?作有?有序有效。 三、防控措施
(?)开学前
1、完善?作?案。开学前，各地各校要结合实际，进?步修订完善“两案九制”?作?案，即开学准备?作?案、学校突发公共卫?事件应急预案，传染病疫情及突发公共卫?事件报告制度、学校晨午晚检制度、因病缺勤登记和病因追踪报告制度、复课证明查验制度、学?健康管理制度、预防接种证查验制度、环境卫?检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度。
2、精准排查摸底。开学前，各地各校要持续对师?员?(含新?职教师、临聘教师，以及保安、清洁?员、?堂?作?员、校车司机等服务?员，下同)的健康状况和假期?踪进?全?排查，做到“???档”，重点做好14天内有中?风险地区旅居史，以及与确诊病例、?症状感染者和密切接触者?程轨迹有交集的师?员?的排查?
作，督促师?员?做好??健康监测，如实填写《怀化市中?学幼?园师?员?健康监测卡》(在返校报到时交学校查验、存档)，精准掌握每名师?员?返校前14天健康状况、家庭成员健康状况及出?情况。对开学时尚处在中?风险地区、在隔离观察期以及健康码、?程卡为黄码、红码的师?员?，推迟返校。
3、抓好疫苗接种。各地各校要在继续做好教职员?新冠病毒疫苗接种查漏补缺?作的同时，按照市教育局统?部署和时间节点，全?组织好12x17周岁学?新冠病毒疫苗接种?作，除有接种禁忌症?员外，做到应接尽接，筑牢校园疫情防控屏障。开学时，学校要查验师?员?疫苗接种情况，对符合接种条件但未接种?员要督促其接种。
4、保障防疫物资。各地各校要在开学前储备好充?的?罩、医?消毒酒精、84消毒液、洗?液、测温枪等防疫物资，在校门?设置专门的体温检测通道，做好原有热成像智能测温仪的检修调试，保证正常运?。配备好留观室、隔离室、卫?(保健)室。
5、全?清洁消毒。师?员?返校前3天，各学校要对校园进?彻底?清扫，对所有场所、设施设备及物体表?进?全?消毒，保持通风。此后按要求做好每天的通风消毒?作。
6、组织开展演练。开学前，各学校要组织教师对学??校、上课、课间管理、就餐、放学、就寝以及应急处置等各环节、全流程进?实战演练，确保??熟练掌握防控要求和流程。
7、加强教育引导。开学前，各地各校要编制开学安全提醒，宣传普及疫情防治知识和防控要求，要求学?不提前返校、离家前做好健康检测、返校路途注意安全防护，引导学?和家长如实报告有关信息。
8、严格评估验收。各级教育?政部门要对所辖学校开学准备及疫情防控?作逐校进?评估验收，未经评估验收或评估验收不合格的，不得开学。
(?)开学当?
9、错时错峰报到。各学校按照教育?政部门开学时间安排，分学段、分年级错时错峰安排学?返校报到。报到当天，对?校教职员?、学?及家长(仅限新?)查验健康码、?程卡(??机学?由监护?提供)，检测体温，有异常的?律暂缓返校，或凭医疗机构出具的排除新冠肺炎诊断证明返校。
10、上好开学第?课。将疫情防控相关知识教育和?理健康教育作为开学第?课内容，全?普及科学防范知识，引导学?掌握正确的防控?式，提?防范意识，养成良好卫?习惯。对因疫情产?的学习焦虑、健康焦虑及其他?理问题，及时做好?理疏导和?理危机?预?作；对未能如期复学的学?及家长，加??理疏导和关怀?度，确保学???健康。
(三)开学后
11、严格校园封闭管理。严禁?关?员、外来车辆进?校园，师?员?进校门?律核验?份和检测体温。外来?员确需进校的必须实名登记，佩戴?罩、测量体温、查验健康码和?程卡。教学期间，?特殊情况，未经批准，学?不得离开学校。严格执?师?员?离怀报备、审批制度。
12、严格?员健康监测。从开学当天起，全?落实晨午检制度和寄宿学?晚检制度，每?登记缺课缺勤情况，追踪缺课缺勤原因，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、早处置。患病学?痊愈、隔离期满或经医院检查确认?病毒感染的学?，须由就诊医院开具复课证明，经校(园)卫?室(保健室)查验确认后?可返校(园)上课。
13、落实个?防护措施。学校值守?员、清洁?员及?堂?作?员等服务?员?作期间应全程佩戴医?外科?罩或以上级别?罩，戴?次性?套。县(市、区)范围内未出现中?风险地区的学校，师?上课时可不戴?罩，运动时不戴?罩。?罩弄湿或弄脏后，及时更换。加强个?卫?，及时进??卫?，避免?未清洁的?触摸?、眼、?，打喷嚏、咳嗽时?纸?遮住??或采?肘臂遮挡等，出现发热、咳嗽、腹泻、乏?、嗅(味)觉减退等症状，要佩戴?次性医?外科?罩，及时到就近的医疗机构发热门诊进?诊疗并报告学校，不带病?作、上学。
14、加强场所环境消杀。深?开展爱国卫?运动，保持校园环境清洁，增加对教室、宿舍、?堂、公共活动区等场所地?和?龙头、灯开关、门把?、楼梯扶?、健?器材等?频接触物体表?的清洁消毒频次和通风换?。垃圾分类管理、“?产?清”，并做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
15、严控聚集性活动。在本轮疫情未结束前，严格实?学?在校学习和?活划区域划??络化管理，防?学?课间活动、就餐等聚集、扎堆。?必要不举办聚集性活动，如确需举办，须按照“谁举办谁负责”的原则，制定针对性疫情防控?案和应急预案，并向属地疫情防控指挥部报批，严格落实防控措施，确保活动安全。
16、加强?品安全管理。切实加强?品采购、存储、加?、供应、留样等全过程、全?位管理，严格执??品原料索证索票、查验记录制度。严禁采购使?进??鲜海产品及进?冷链?品，严禁采购使?来源不明或不合格?品。合理安排师?错时错峰?餐，避免扎堆就餐、?对?就餐，餐厅有限的学校要实?分餐到班级、班级再分餐到个?的?级分餐模式。加强对餐(饮)具的清洁消毒，重复使?的餐(饮)具必须“?????消毒”。加强饮??安全管理，保障饮?安全。
17、加强学?宿舍管理。学校和宿管员要监督、指导、提醒学?做好寝室防控?作。要求学????????消毒，被褥???套，?被勤洗勤晒；进?寝室前洗?，保持寝室环境清洁、卫?；不串寝、不合睡，不邀请?寄宿学?或其他宿舍同学到本寝室；如有不适，第?时间报告宿管员。尽量减少同?寝室就寝学??数。宿舍楼栋实?24?时值班、封闭管理和体温晨晚检制度。宿舍每天通风?少3次(每次不少于30分钟)，并进??次清扫、消毒。
18、加强健康宣传教育。各地各校要充分利?传统媒体和新媒体，采取多种形式，全?普及新冠肺炎防控知识和秋冬季传染病防治知识，养成戴?罩、勤洗?、不聚集、保持??社交距离等良好习惯，适当科学运动，平衡营养膳?，安排好作息，提?机体免疫?。
19、密切关注疫情动态。各地各校要加强疫情形势研判，建?健全反应灵敏、?动迅速的学校疫情监测预警和快速反应机制，科学研判，精准施策，果断处置，既避免反应迟钝，?避免反应过度。要根据当地疾控部门发布的信息，及时做好14天内有中?风险地区旅居史，以及与确诊病例、?症状感染者和密切接触者?程轨迹有交集的师?员?的排查?作，?旦发现有相关?员，须第?时间向所在社区(村)、教育主管部门、疫情防控指挥部报告，加强跟踪管理，督促落实隔离、医学观察和核酸检测等措施。
20、规范?效做好应急处置。各学校对校内发热?员和突发疫情，要严格按照市委疫情防控?作指挥部印发的《关于明确新冠疫情防控期间学校发热?员处置流程的通知》(怀防控发〔20xx〕215号)要求，及时、规范、?效处置，确保不出现聚集性疫情。?旦发?校园疫情，必须第?时间启动应急预案，第?时间逐级上报相关部门，配合做好隔离、流调、处置等相关?作。 疫情期间学校复课教育?案3 为确保??师??命安全和?体健康，做好开学前校园疫情防控?作，制定本?案。 ?、指导思想 落实党中央、国务院和省委、省政府关于全?抓好疫情防控加快推进灾后重建的重要部署，增强“四个意识”、坚定“四个?信”、践?“两个维护”。坚持把师??命安全和?体健康放在?位，以安全为底线，以“外防输?、内防反弹”为策略，压实“四?责任”，落实防控措施，切断病毒传播链条，坚决守住疫情防控教育主阵地，确保校园??净?。 ?、基本原则
(?)防控原则。坚持健康第?、安全?上，落实“四早”、重点管控，属地管理、分级负责，?物同防、多病共防。
(?)开学原则。坚持全?评估、确保安全，?院?校、?院多校、?地?策、?校?案，分类施策、市定省批。
(三)安全原则。学校仍属中?风险区的不得开学，疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的不得开学，不能满?防控技术?案要求、没有落实“?院?校、?院多校”协作机制的不得开学，没有完善应急预案且没有开展应急演练的不得开学，防疫物资储备不到位的不得开学，灾后校舍安全没有保证的不得开学。 三、重点任务
(?)强化应急机制
1、健全指挥体系。强化疫情防控领导机构?作职能，明确责任领导、充实?员?量，层层传导压?、逐级压实责任，多校区办学的须明确校区防控责任?。健全?作机制，加强部署调度，简化?作程序，及时上传下达，确保防控体系扁平化、快节奏、?效率。落实主要领导带班制度、24?时值班值守制度，强化阵地意识，做到严防死守，?把?坚持在班在岗、靠前指挥，切实履?第?责任?职责。
2、完善应急预案。优化突发疫情应急处置预案，明确机构职责、监测预警、处置流程、条件保障和责任?。开学前在疫情防控部门指导下开展应急实战演练，提?防控队伍应急处置能?和?平，确保?旦出现突发问题第?时间快速、有效、科学处置。
3、强化联防联控。落实学校与卫健部门、疾控、医院等单位“点对点、?对?”协作机制；坚持“?院?校、?院多校”，确保每所学校有?家医院对?指导，规模较?医院可同时指导多所学校；所有学校纳?属地?格化管理，服从所在地统?指挥和调度，与属地社区、医疗机构等部门加强对接。校内各部门之间加强统筹协调，细化校内“??格”管理，强化协同联动。
(?)精准摸排信息
1、做好回溯排查。严格落实“早发现、早隔离、早报告、早治疗”要求。中?学(含中职学校、幼?园)以学校为单位、?等学校以院系为单位，全?摸排师?员??踪和?体健康情况，精准掌握开学前14天旅居史、活动轨迹和健康状况，重点关注从中?风险地区返校的`师?、家乡在中?风险地区师?、留校师?以及家庭成员有从事冷链物流和进出?贸易的师?，“???档”建?健全健康档案。
2、做好跟踪监测。对从中?风险地区来豫的师?，要求其第?时间主动向所在社区和学校报备，做好?我健康监测，配合属地卫健部门开展核酸检测、流调隔离等?作。对排查情况异常师?，坚持逢“阳”必报、接报即查、应隔尽隔，持续关注疑似感染、?症状感染和确诊、密接隔离师?的??状况，跟进掌握治疗康复情况，做到?中有数、主动应对。
3、做好灾区安全信息摸排。以“全覆盖、?死?、零遗漏”为排查?标，重点对受灾学校教学楼、宿舍、餐厅、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、浴室、会议中?、报告厅、宾馆、道路、围墙、厕所等基础设施和?、电、?、暖、?、教学实验设备等设施进?风险隐患排查，经科学评估、综合研判断达到开学条件后?能组织开学。
(三)严格校园管控
1、聚焦重点群体。实?校园封闭式管理，严格管控学校校门，重点做好留校师?、中?风险地区师?、在外实习实训师?和后勤服务?员安全保护?作。强化对快递员、保洁员、保安、?堂?作?员等涉校流动?员的管控，做好核酸检测、卫?防疫，严禁??多岗、多地兼职，落实全链条闭环管理要求。
2、紧盯关键场所。强化校园?格化管理，进?步化整为零，缩??格单元，细化明确每个楼层、教室、宿舍等?格负责?及职责，做好巡查监督、信息上报、应急处置等各项?作。定期对教室、宿舍、?堂、图书馆、运动馆、厕所等关键场所进?清洁通风，对?龙头、电话机、门把?、电梯按钮等关键部位增加消杀频次。
3、严控?员聚集。严格控制会议规模、?数和时长，做好场地清洁和消杀通风。疫情没有得到有效控制之前，不安排新的实习实训活动。停??切校内外培训活动和托管服务，严禁组织集中补课、考试、返校等活动。
4、严格后勤管理。全?整治校园环境，严格执?《河南省学校传染病防控消毒指南》，对校园重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全??的隐患进??次全?排查。要求快递外卖不进门、运输车辆不进校，对物流?业?员、物品、车辆严格检测，做好消毒处置。做好学校开学前?堂设施设备全?检查、清洁消杀，对?次供?和井?由专业机构进??质检测，按要求实施处理。对校车、班车进?经常性清洁消杀和通风换?。
(四)加快疫苗接种 配合当地卫?健康部门，多渠道、多形式做好沟通告知、宣传教育，提?学?、家长对预防接种的认知和理解，引导符合疫苗接种条件的师?积极主动尽早接种，努?做到“应接尽接”。按照“属地管理、就近?便、知情同意、保障安全”的原则，根据当地疫苗接种?作要求，因地制宜、分年龄段组织落实好12—17岁?群新冠疫苗接种?作，筑牢校园防疫屏障。 四、保障措施
(?)夯实多?责任。要清醒认识当前严峻的疫情防控形势，压紧压实当地党委政府属地责任、教育卫?等部门管理责任、学校主体责任和学?个?健康管理责任，全?构筑校园疫情防控严密阵线，持续巩固校园来之不易的疫情防控成果。
(?)加强队伍保障。加强校医、卫?专业?员、卫?管理?员、志愿者、宣传员等校园防控队伍建设。继续推?聘任“卫?副校长”“健康副校长”等经验做法，多渠道充实校园防控队伍，做好技能培训和演练，提升突发疫情应急处置能?。
(三)加强物资保障。强化防疫资??持，提?使?效益。做好消毒剂、?罩、?套、?接触式温度计等公共防控物资储备，配备?够的盥洗设备，在学校内设?相对独?的隔离观察室。提升后勤服务保障?平，满?留校师?在校学习、?活基本需求，并确保校内物价基本平稳。
(四)强化监督指导。突出问题导向、?标导向、结果导向，按照属地管理和“谁主管、谁负责”原则，开展好学校?查、市县普查、省级抽查，采取联合督导、专项督导、明察暗访等形式，加强对防控机制建设、?量配备、措施完善、开学准备等情况的监督指导，确保措施落实到位、?作落实到?，坚决防?浮于表?、推诿扯?、政策空转等现象的发?。 疫情期间学校复课教育?案4 为贯彻落实省委省政府灾后重建、疫情防控?作会议精神，确保全省中?学(含市县属中职学校、幼?园，下同)秋季如期开学，恢复正常教育教学秩序，结合我省实际，制定如下实施?案。 ?、?作?标 在省委省政府的领导下，树牢“?民?上、?命?上”理念，坚持“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，压实属地管理责任，指导各校秋季开学?作安全有序进?。坚持灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等?作相结合，?地?策、?校?案，?院?校、?院多校，分区域、分学校、分学段制定差异化实施?案和具体措施，确保全省中?学学期恢复教育教学秩序。 ?、重点任务
(?)科学研判开学时间 按照教育部要求，中?风险地区学校暂缓开学、学?暂缓返校。各地要科学研判疫情形势，坚持把全省??师??命安全和?体健康放在第?位，学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；学校各项防控措施落实不到位、没有落实“?院?校、?院多校”协作机制的，不能返校；有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。要确保医院和学校联防联控，每所拟开学的学校，都要由?所属地医院进驻，指导疫情防控?作，做好应急处置。按照“市定省批”的原则，各地开学时间经当地疫情防控指挥部同意后报省教育系统疫情防控?作专班审批，经审批后?可开学。尚未进?新??学注册的地市，要抓紧利??络平台进?新??学注册，确保秋季正常开学。 针对受灾学校，各地要加快改造和修缮，及时维修补充课桌凳等教育教学设施设备。要联合当地住建、卫?、安全等部门，对受灾学校进?评估，确定校园?安全隐患的，?可正常开学。受灾严重，经评估达不到开学条件的学校，各地教育?政部门要提前谋划、优先安排、优先投?、优先落实，“?校?策”制定专门?作?案，通过合并安置、就近分流、临时周转等?式，确保受灾学校学?与其他学校学?同步开学，恢复正常教育教学秩序。学??学安置?案经当地政府批准后报省教育厅备案。
(?)做好?学?校各项准备?作
1、科学制定开学?案。各地教育?政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，认真履?疫情防控和秋季开学的主体责任，对照国家最新疫情防控技术?案和我省有关要求，“?地?策”“?校?案”因地制宜制定本地开学返校?作?案，经当地疫情防控指挥部批准，并报省教育系统疫情防控?作专班同意后实施。对不能正常开学的地市，要提前做好?上教学?案，确保正常教育教学秩序，实现“停课不停学”。
2、全?整治校园环境。严格执?《河南省学校传染病防控消毒指南》，开学前对校园环境开展?次全?整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀，对学校疫情防控、校园安全和开学准备情况进??次全?排查。
3、错时错峰安排返校。开学前，全?掌握前14天师??踪和健康状况，在安全可控的情况下，按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求，合理确定师?返校批次和时间间隔。中?风险地区师?暂缓返校。原则上，?三、初三的学?先返校开学，幼?园最后开学。
4、精?组织开学前“线上家长会”。在明确开学时间后，各地教育?政管理部门要指导各校和班主任充分利?现代信息技术?段，?向班级学?和家长召开?次“线上家长会”，将本地疫情防控形势、防疫知识、本校防控措施、教学计划安排等向学?和家长进?宣讲，增强其对?学后学校疫情防控的信?，引导其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。
5、认真上好?学后“开学第?课”。各地各校根据??实际，充分利?省教育厅统?提供的“开学第?课”视频资料及其他相关教学资源，针对不同学段学?特点，?开学?天时间上好“开学第?课”。要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深?挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹、?物，凸显“?民?上、?命?上”的核?理念，“众志成城，不怕艰险”的拼搏精神，“??有难，???援”的民族情怀。
6、?度重视师??理疏导。各地各校要?度重视灾情和疫情对师??理健康的影响，返校开学后第?时间开设?理专题讲座，指导各年级、班级做好?理健康教育?作。要构建起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学??理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全?了解学???状况，准确把握学??理需求。以班级为单位开展重?危机事件下?理调节活动主题班会，对因灾因疫导致不良?理状况的学?开展个别?理辅导，对?临升学压?的初三、?三学?及家长开展?理辅导，对贫困、留守、残疾、单亲等困境学?给予重点关爱，最?限度降低疫情灾情对中?学??理健康造成的冲击。
(三)提前做好?上教学筹备?作
1、提前开展教师?上教学培训。各地要于8?25?前，通过视频会议形式，对拟参与?上授课和在线辅导的教师进??次系统培训，指导教师进?步掌握?络教学的技术要求和基本规律，熟练利?教学平台和公共交流?具，科学开展教学组织、直播授课和在线辅导。要求同?学校尽可能选?统?的直播教学和在线交流?具，减少家长和学?需安装多个APP、上不同课反复切换APP的烦恼。
2、多种模式开展?上教学。?是搭建在线直播课堂。依托各地遴选的直播平台，组织本地学校开设直播课堂，进?线上授课。?是开展在线点播教学。组织学?根据教学进度和本?需求，综合利?“国家中?学?络云平台”、省基础教育资源公共服务平台和市县两级教育服务平台优质资源在线?主学习。同时，针对?中阶段新?教材交替问题，委托省内名校录制?中同步课程，提供给相关地市使?，并在省基础教育资源平台提供访问端?。三是组织线上辅导答疑。各地各校组织在线学习的同时，可利?微信群、QQ群、钉钉、腾讯会议等免费在线交流?式，组织教师进?在线答疑辅导，跟踪学习成效。四是要建?线上班会、线上家长会的?作机制，加强家校互动，引导家长做好学?管理和辅导，科学、适度安排学?学习、?活和锻炼，保障学???健康。
3、家校协同育?，营造良好学习交流环境。学校要积极主动与学?家长沟通，给学?营造?个良好的学习和?活环境。班主任要和家长保持密切的沟通联系，动员家长主动配合学校和卫健疾控部门开展的各项调查摸底?作，配合?师帮助学?在家做好学习安排。教师要以对学??度负责的态度，认真钻研探索“互联?+”教学?法和远程教学管理?法，创新教学?式，提?教学效果。家长要关注学?的?体健康和?理健康，及时向学?传达党和政府防控疫情的有?举措和周密?案，增强?我防病意识和疫情防控信?，做到科学防控疫情。 三、组织保障
(?)加强组织领导，压实属地责任。在省教育系统疫情防控?作专班和省教育厅学校灾后恢复重建?作专班领导下，各地教育?政部门要健全完善组织机构，制定?作?案，加强部门沟通协作，形成各负其责、齐抓共管、共同推进的?作格局，督促指导学校全?落实学?秋季开学的各项防控措施和准备?作，落实好属地管理责任。
(?)确保“课前到书、???册”。各地教育?政部门要与新华书店科学统筹安排，在做好疫情防控?作的同时，坚持“?校?案”，优化细化教科书配送、发放?作措施和流程，严密做好各环节的消毒和防护?作，落实“???袋”，安全有序做好秋季中?学教科书供应保障?作，保证中?学教科书到校率、到?率均实现100%，完成“课前到书、???册”任务。
(三)校内校外统筹做好“五项管理”和“双减”?作。各地各校要加强作业、睡眠、?机、读物、体质等五项管理，促进学?能够提???的综合素质，实现?我的全?发展、健康成长。学校要做好作业统筹管理，合理确定各学科作业?例结构，严控书?作业总量。指导家长和学?制订学?作息时间表，确保学?睡眠时间。引导学?科学理性对待并合理使??机，提?学?信息素养和?我管理能?。加强课外读物管理，确保符合?向性、全?性、适宜性、多样性和适度性原则，??培养学?良好阅读习
惯。要合理安排学?校内、校外体育活动时间及课间活动时间，加强学?体质健康管理。加快推动我省“双减”?作落地落实，各地各校要制订课后服务具体实施?案，建?完善经费保障机制，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努?实现有需要的学?全覆盖。 疫情期间学校复课教育?案5 根据省教育厅有关要求和当前疫情防控形势，为确保秋季开学?作安全有序，特制订如下?案： ?、错时错峰开学 ?x?xx?，我市未出现疫情，全市?中?风险地区，全市义务教育学校、?中阶段学校、幼?园和特殊教育学校在开学准备情况评估验收合格后，于x?xx?x?x?错时错峰开学报到。具体安排如下：
1、x?xx?，?学四、五、六年级，?中?年级、三年级开学报到；
2、x?xx?，?学?、三年级，初中?、三年级，?中?年级新?开学报到；
3、x?x?，全市幼?园、特殊教育学校，?学?年级、初中?年级新?开学报到。 ?、有序组织师?员?返校 各地各校要?即通知尚在怀化市外的师?员?尽快返回；对从中?风险地区返怀的师?员?实?“???案”、落实好回程指导、核酸检测和隔离等措施；对在中?风险地区未能返怀的师?员?，要告知其遵守当地防控要求，在当地风险等级降为低风险地区后再?返回；要通过班主任与学?家长“?对?”的?式，全?告知学?家长，近期不允许前往中?风险地区。 三、扎实做好疫情防控 各地各校要提前谋划和制订秋季开学?作?案，进?步完善疫情防控“两案九制”，备齐备?消毒剂、?罩等防疫物资，开学前3天对校园所有场所、设施设备进??次彻底清洁消毒。精准掌握所有师?员?假期?踪和?体健康状况，师?员?返校报到时须提供近14天体温监测记录、健康码、?程卡(??机学?由监护?提供)，健康码为红黄码或者返校前14天内有中?风险地区旅居史的，须严格落实属地疫情防控管理措施；有发热、乏?、?咳等症状的，暂缓返校或凭医疗机构出具的排除新冠肺炎诊断证明返校。开学后，各地各校要毫不松懈、精准精细抓好常态化疫情防控?作，确保师??命安全和?体健康。具体安排见《怀化市中?学幼?园开学疫情防控?作?案》。 四、切实做好控辍保学 各地各校要强化责任担当，严格控辍保学。开学前后，各地各校要开展劝返复学专项?动，对未返校复课的学?，要及时联系沟通，全?了解未返校原因，坚决防?因疫情影响造成新的.辍学。 五、严格规范办学?为 严格落实中办、国办下发的《关于进?步减轻义务教育阶段学?作业负担和校外培训负担的意见》，进?步深化教育教学改?、提升课堂教学质量、优化教学?式、全?压减作业总量、降低考试压?。要全?加强中?学?作业、睡眠、?机、课外读物、体质健康管理，引导全社会树?科学教育质量观，促进中?学?健康成长。 六、加强平安校园建设 各地各校要牢固树?安全意识和底线思维，强化安全管理，落实“三防”措施，全?排查、消除校园安全隐患，严格出?校园管理，严防校外?关?员进?校园。开展校园欺凌专项治理，统筹抓好防溺?、校车、?品安全、?理健康等学?安全重点?作。组织开展应急演练，提?师?应对突发事件能?。 七、加强督促检查指导 各地要以秋季开学为契机，深?基层、?进学校、?近师?、?访家长，特别要深?基础薄弱学校、农村偏远学校，指导开学?作，了解真实情况，倾听意见建议，解决实际问题。市教育局将适时开展开学?作检查，对开学?作中存在的突出问题予以通报。 疫情期间学校复课教育?案6 ?、开学前
(?)制度要求。
1、各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中?学开学决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好学校疫情防控各项?作，确保?员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能?到位、制度落实到位。低风险地区学校开学前应当对来?中?风险地区教职员?和学?加强健康管理。
2、学校成?新冠肺炎疫情防控?作领导?组，党组织书记和校长是本单位疫情防控第?责任?。各岗位职责明确，任务到?。多校址办学的中?学校，每校址必须指定明确的疫情防控?作责任?和?作联络?。
3、中?学校应当根据本地区疫情防控和学?来源特点，制定具体防控?作?案、应急处置预案和?作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫?检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4、建?完善疫情联防联控?作机制。教育部门与卫?健康?政部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫?服务中?的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控，卫?健康?政部门提供专业指导和?员培训服务，形成教育、卫?、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全校教职员?对各项?案和预案进?培训，并开展防控应急演练。
5、境外师?未接到学校通知?律不返校。返校前确保?体状况良好，返校途中做好个?防护和健康监测。返校时按照有关要求向学校出?核酸检测证明材料。
(?)保障要求。
1、根据学校规模、学?及教职?数量，结合应急?案储备?够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒?品、?罩、?套、?接触式温度计、洗?液等。
2、校园内清洁消毒。开学前对学校环境和空调系统进?彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、?堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。
3、在校门?就近设置临时等候区，为?校时出现可疑症状?员提供临时处置场所。
4、学校根据有关规定按教职员?和学??数?额配备校医或保健教师。 ?、开学后
(?)?校时管理。
1、实?校园相对封闭式管理，全?梳理所有进校通道，校外?关?员?律不准进校，师?进校门?律核验?份和检测体温。
2、登记排查?校。提前掌握教职员?(包括教师，以及?堂、保洁、保安和宿管等后勤服务?员)和学?开学前14天健康状况、中?风险地区旅居史等，建?健康状况台账，做好健康观察，对有发热、?咳等可疑症状的?员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员?和学?暂缓返校，严禁带病上课、?作。
(?)?校后管控。
1、加强对教职员?和学?的晨午检，对住宿及参加晚?习的学?增加晚检，检查时?作?员应当佩戴?罩和?次性?套，并坚持“?报告”“零报告”制度。重点监测教职员?和学?有?发热、?咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员?和学?要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执?复课证明查验制度，及时对患传染病学?复课的病愈证明进?查验。
2、学校应当每?开展对校门?、?堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3、合理安排?员活动。在保证疫情防控要求的前提下，可以组织?定规模的集体活动。在校期间引导学?不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。
4、科学佩戴?罩。学?应当随?备?符合?次性使?医??罩标准或相当防护级别的?罩，低风险地区校园内学??需佩戴?罩。
5、中?学校在教室、操场、厕所、?堂、宿舍等场所要配备?够的洗?设施，并确保运?正常。引导教职员?和学?做好?卫?，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使?体育器材和电脑等公?物品后、触摸眼??等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗?。采?正确洗??法?流动?和洗?液(肥皂)洗?，也可?速??消毒剂揉搓双?。
6、学校应当加强对?堂的清洁消毒和卫?安全管理?作。在开餐前半?时完成就餐区域桌椅、地?及空?消毒，并通风换?。在醒?位置张贴海报、标语提?就餐排队时与他?保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐(饮)具的清洁消毒，制定专门的卫?管理台账，重复使?的餐(饮)具应当“?????消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对?材采购、存储、加?和销售等环节卫?安全管理，严格执??品进货查验记录制度。?堂?作?员?作期间应当全程佩戴?罩。
7、寄宿制学校应当加强学?宿舍出?管理，实?凭证出?和体温排查。加强对教职员?和学?宿舍的清洁通风换?。每天对宿舍地?、墙壁、门把?、床具、课桌椅等物体表?进?预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫?整洁，每天专?巡查清扫并进?登记。
8、寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学?出?校，正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履?请销假程序，并告知家长，规划出?路线和出??式。外出时，按照相关规定做好个?防护和?卫?。
9、开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳?开学第?课内容，让学?和教职?掌握相应知识和技能，养成良好卫?习惯，做好?我防护。通过微信、校园?、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师?和家长，提?师?、家长对传染病的预防控制意识和应对能?。
10、学校加强与学?家长的沟通，提醒家长加强?我防护，避免不必要外出活动，做好亲?沟通。建?学?及其共同?活居住的家庭成员及相关?员健康状况和风险接触信息档案，学?在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。
11、加强教职员?和学??理?持疏导。关注教职员?和学?的?理状况，通过开展?理健康知识培训，开设?理咨询、公布?理求助热线等?式给予适当?理援助。对未能及时开学的教职员?和学?，更要做好?理疏导。
12、加强学?近视防控。疫情期间，学?户外活动减少，电?产品使?过多，增加近视发?和进展的风险，学校、教师和家长要引导学?注意做好近视的防控。教师
授课应当减少使?电?产品，减少线上教学及作业时间。引导学?适当科学运动，平衡营养膳?，合理安排作息，提?机体免疫?。
13、学?在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点?线”，避免不必要外出活动。最好采取步?、??车、私家车?式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个?防护，不与他?交谈，与他?保持合理间距，途中尽量避免??触摸公共交通?具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗?。
14、注意教职员?防护。教师授课时不需戴?罩，校门值守?员、清洁?员及?堂?作?员等应当佩戴?罩。?堂?作?员应当穿?作服，并保持?作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误?或灼伤。清洁消毒?员在配制和使?化学消毒剂时，应当做好个?防护。
15、?励具备条件的中?学校教职员?开学前?愿接受核酸检测。
(三)重点环节管控。
1、校园封闭管理要做到专?负责、区域划分合理、?员登记排查记录齐全。在校门?就近设置临时等候区，?校时若出现发热、?咳等可疑症状，应当由专?带?临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进?处置。
2、深?开展新时代校园爱国卫?运动。加强校园内教室、?堂、宿舍等学?重要聚集场所和洗?间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表?清洁消毒，并做好每?消毒记录，彻底清理卫?死?。
3、加强各类学习、?作、?活场所通风换?，每次通风时间不少于30分钟，如使?空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充?的新风输?。
4、加强饮?饮?卫?，每?做好对饮?设备、洗?设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理，?产?清。 三、应急处置
(?)学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发?变化时，应当按照当地新冠肺炎疫情防控要求执?相关防控措施。
(?)教职员?或学?每??校前或在校期间如出现发热、?咳等症状，应?即做好佩戴?罩等个?防护，学?应当及时报告班主任，教职员?应当及时告知医务室，第?时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。未设置医务室的学校，应当就近联系社区医疗卫?机构进?处置。
(三)教职员?或学?如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等?作。对共同?活、学习的?般接触者要及时进?风险告知，如出现发热、?咳等症状时要及时就医。
(四)学校对接受隔离医学观察的教职员?和学?，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员?和学?病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
最新疫情复课工作方案疫情期间复课方案十六篇(精选)
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇一
统一指挥
幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。
2、幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿情况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师立即将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。
同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。
3、班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保障组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。
4、通讯联络组成员老师把情况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医情况，及时反馈给园长和上级部门。
演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不足，并及时改正。
期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见!
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇二
为了有效预防，及时控制和妥善处理机构新冠肺炎疫情，立足于应对机构开学期间以及学生在校期间严峻复杂的防控形势，提高防控和应对疫情的能力，有效防范疫情在机构的暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。特制订本预案。
本预案适用于校区全体师生。
成立机构新冠肺炎疫情应急处置工作组。
机构主要负责人是疫情报告第一责任人。机构安排工作认真负责、责任心强、了解传染病防控相关知识的xxx为机构疫情报告人；各班级任课老师为班级的疫情报告责任人；在校学生为义务报告人。
（一）一般病例：14天内无外出旅居史、未接触过新型冠状病毒肺炎疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（二）高度可疑病例：14天内有疫情高发地区旅居史，或接触过疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（三）确诊病例。
（一）学生
1、学生本人出现或发现其他同学有发热、乏力、干咳、呕吐等可疑症状，应立即报告。
2、学生在校内出现上述症状，应及时向任课老师报告，听从老师安排，不能隐瞒病情。
3、学生在家中出现上述症状，应及时就诊，学生家长应将病情告知老师。
4、报告内容包括：症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状后是否与他人接触等。
（二）老师
1、老师发现有发热、乏力、干咳等可疑症状的学生，或接到学生的报告后第一时间报告机构疫情报告人。
2、报告内容：发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取的措施等。
（三）机构疫情报告人
机构疫情报告人接报后要立即向校领导和属地疾控部门、教育行政部门报告。没有疫情也要实行“日报告、零报告”
（一）发现一般病例
1、入校体温检测时发现发热病例（1）在入校体温检测过程中，发现学生体温≥37.3℃，及时做好记录，并立即佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），应使用水银体温计进一步排查，体温仍＞37.3℃的，立即通知学生家长带学生到市卫生健康委指定的发热门诊就医。
（3）老师将情况报告机构领导。经机构领导同意后，机构疫情报告人立即向属地疾控部门和教育行政部门报告。
（4）学生家长到校后，应立即带孩子到市卫生健康委指定的发热门诊就医。
（6）病例经发热门诊或经检测排除疑似新冠病毒感染，病例继续治疗或集中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无需停课，由家长或机构做好健康监测。
（7）病例痊愈后，根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
2、在班级里发现发热病例
（1）老师在班级里发现发热症状学生时，立即要求发热学生佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），报告执行校长，同时各教室于每班次下课后和下午放学后分别开窗通风，其中早上、中午和下午放学后，通风时间不得少于30分钟。
（3）老师将情况报告机构领导。经机构领导同意后，机构疫情报告人周冰立即向属地疾控部门和教育行政部门报告。
（4）安排班级其他同学转移至备用教室隔离、上课，在辖区疾控机构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。机构要提前预留出一定数量备用教室。
（5)消毒人员要对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒，并做好记录。具体措施：每天三次对病例教室及所涉及的公共场所地面用84消毒液配指定量清水喷淋直至地面湿润，作用30分钟后再用清水拖拭干净对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水开关、台面等高频接触的部位可用75%酒精擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天三次。
（6）注意加强与患病学生家长的沟通，做好解释工作，尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响。学生家长到校后，应立即带孩子到市卫生健康委指定的发热门诊就医
（8）病例经发热门诊鉴诊或经检测排除疑似新冠病毒感染，病例继续治疗或集中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无需停课，由家长或机构做好健康监测。
（9）病例痊愈后，由老师根据医疗机构开具的复课证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
（二）发现确诊病例
1、机构要在获取信息后第一时间由机构疫情报告人报告属地疾控机构和教育行政部门。
2、机构立即停课，暂停机构的一切集体活动，停止校内人员相互之间和与外界的往来，等待卫生健康部门和教育部门的处理意见。
3、机构要积极配合相关部门排查本校接触者，对密切接触者要采取隔离管理措施，并做好思想工作。
4、密切接触者全部集中隔离14天，解除隔离前进行核酸检测，如果检测结果均为阴性，且所有密切接触者没有出现可疑症状，同时血常规和胸部ct检测均正常，密切接触者可以解除隔离。其余非密切接触者的老师、学生和工勤人员等先居家（或在机构临时隔离观察点）隔离14天，无症状者可解除隔离观察，由上述人员居住地社区（或机构）做好健康监测。
5、由辖区疾控机构对机构进行最终消毒和消毒后效果评估，依据最终消毒效果评估机构是否可以在解除隔离后恢复上课。
6、加强对校内教职工和学生的正确引导，向全体师生员工公布疫情及其采取的防护措施，让广大师生员工了解情况，消除不必要的恐慌心理和紧张情绪，避免谣言传播，关注舆情，维护校园稳定。对扰乱机构正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处理。
疫情应急处置完毕后，机构继续做好以下工作。
1、积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。
2、对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
3、总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇三
为进一步提升我市常态化疫情防控和聚集性疫情应急处置能力，推动疫情防控工作人员更好掌握防控政策和措施要求，特制定本工作方案。
围绕补齐能力短板、提升能力储备、强化实战应用的目标，按应训尽训、全员覆盖的原则，实施分阶段、分层次、分类别培训。根据时间安排，实施线上线下相结合、理论实战相结合的培训，力争全方位提升各级疫情防控工作人员的防控能力和水平。
（一）行政管理人员。包括疫情防控工作指挥部办公室及成员单位从事疫情防控相关工作的行政管理人员。
（二）专业技术人员。从事疫情监测预警、流行病学调查、核酸检测、实验室检测、生物安全、入境人员闭环管理、集中隔离场所管理、院感防
控、医疗救治、心理干预、社区防控、环境卫生与消毒、进口冷链食品监管、疫苗接种、个人防护和健康管理等疫情防控相关工作的专业技术人员。
采用线上线下相结合的形式组织开展防控政策培训和专业技术培训。行政管理人员和其他疫情防控工作人员以线下培训为主，由市疫情防控工作指挥部办公室牵头组织开展。专业技术人员依托国家和省新冠肺炎疫情防控网络培训等各相关平台以线上培训为主，同时结合线下培训，由各行业主管部门牵头开展。通过知识测试、实操演练等方式检验培训效果，强化培训成效。
（一）防控政策培训
1、防控政策宣传贯彻培训。对国家和省、市的防控政策、方案、规范、指南等，及时进行宣传贯彻，特别是对需要调整、完善、强化的防控政策和工作要求进行详细解读。
2、突发疫情应急指挥体系建设培训。按照《关于进一步加强突发疫情防控工作机制建设提升平战结合能力的通知》（省疫情防控办〔xx〕91号）要求，重点培训掌握平急一体化的突发疫情应急指挥机制建设要求，包括组织架构、人员组成、职能分工、管理运行制度、信息流转要求、常态化防控和应急处置转换机制等。
3、聚集性疫情应对处置培训。重点围绕《关于印发浙江省新冠肺炎疫情应急处置机制工作方案的通知》（省疫情防控办〔xx〕75号）要求开展培训，包括及时启动应急响应、通过核酸检测及时摸清底数、集中隔离“应隔尽隔”、医疗救治落实“四集中”要求、做好信息报告和发布等5项核心处置措施的内涵和要求等。对近期国内发生的聚集性疫情应对处置工作进行复盘分析，总结汲取经验教训，提高有效应对处置的意识和能力。
（二）防控技术培训
1、疫情监测预警培训。主要包括加强重点场所、重点单位和重点人群等疫情监测和预警、落实医疗机构和医务人员首诊负责制等。同时，包括加强流感等秋冬季高发呼吸道传染病、不明原因肺炎等疾病的监测、分析与预警。
2、流行病学调查培训。主要包括新冠肺炎传染病学与流行病学特点、感染者及病例个案调查、聚集性疫情调查、密切接触者追踪与调查、风险人员区域协查、案例分析、溯源调查、相关信息化应用等。
3、核酸检测、实验室检测与生物安全培训。主要包括大规模核酸检测组织管理、基因测序分析、抗体检测技术、实验室生物安全等。
4、入境人员闭环管理和集中隔离场所管理培训。主要包括入境人员闭环管理以及集中隔离场所功能分区、通道设置和硬件设施条件、人员配置、工作人员和隔离人员安全防护、中医药干预、感染控制等。
5、院感防控、医疗救治和心理干预培训。主要包括院感防控制度要求和技术规范、发热门诊和定点医院设置管理、工作人员和患者安全防护、规范化诊疗、中医救治、心理干预要点、重点人群心理干预等。
6、社区防控培训。围绕《新冠肺炎疫情社区防控方案》开展培训，主要包括科学划定防控区域（封控区、管控区、防范区）并确定相应防控措施要求、“三级包保”、“五包一”等制度要求、社区风险人员排查等。
7、环境卫生与消毒培训。主要包括消毒基础知识、现场消毒、进口高风险物品和环境消毒、垃圾和污水处理、消毒效果评价等。
8、进口冷链食品监管培训。主要包括进口冷链食品全链条闭环管理和市场监督检查工作要求、涉疫食品排查管控工作要求等。
9、疫苗接种培训。主要包括新冠病毒疫苗规范接种、接种信息录入、疑似预防接种异常反应监测报告及调查诊断与鉴定等。
10、个人防护和健康管理培训。主要包括重点场所、重点单位工作人员防护服、口罩、面屏（护目镜）等规范穿脱，健康监测和管理，重点岗位人员闭环或封闭管理，感染防控和应对处置等。
各有关部门、乡镇（街道）可结合疫情防控实际工作提出需求，由市防控办组织专家进行培训帮扶，切实协助基层解决工作过程中的实际问题与困难。
（一）应急指挥体系平急转换演练。市防控办每月开展演练或以例会形式专题研究。疫情发生后，市级突发疫情指挥长立即启动应急指挥体系，在上级决策下，配合做好资源调度，落实各项防控措施。
（二）疫情应对处置演练。市防控办每季度至少开展一次疫情应对处置演练，针对不同规模的疫情，组织相关部门、机构开展应急演练，重点演练如何高效有序调派相关防控资源，迅速集结各方力量，有效落实区域协查、流调溯源、核酸检测、社区封控、人员隔离、医疗救治、院感防控等重点措施。
（三）重点场所应急处置演练
1、车站、医院等重点场所针对可能出现的应急处置情形，定期组织开展演练，明确处置流程、人员分工、物资保障、信息流转等预案要求。根据疫情防控需要定期开展，原则上每半年不少于一次。
2、集中隔离场所强化隔离人员接收、登记、转运、健康监测、工作人员个人防护、隔离场所清洁消毒和垃圾处理等实操演练，将交叉感染风险降到最低。根据疫情防控需要定期开展，原则上每季度不少于一次。
3、教育部门针对不同学段学校疫情防控指南、流程、标准等要求，组织开展突发疫情应急处置演练。根据疫情防控需要定期开展，原则上每半年不少于一次。各相关部门、乡镇（街道）根据疫情防控需要，确定其他场所应急处置演练相关要求。
五、组织实施
（一）加强组织领导。各相关部门、乡镇（街道）要高度重视疫情防控培训，根据本方案要求，结合实际明确培训方案，细化培训内容，加强组织动员，提高培训实效，并根据培训工作需求落实经费保障，确保培训工作顺利实施。各行业主管部门负责指导开展本行业领域疫情防控人员的培训工作。
（二）注重贴近实际。坚持政策培训和技术培训同步推进、课堂与现场相结合、常规与应急相结合，以实战为重点，丰富培训形式，逐级扩大培训效果，做到应训尽训、全员覆盖。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇四
当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势十分严峻，民办职业培训机构人员密集，流动性强，疫情防控压力大，社会关注程度高。为有效做好疫情防控工作，切实保障人员生命安全和身体健康，依据《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》《省突发事件总体应急预案》制定本预案。
本预案适用于市民办职业培训机构应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的应急处置工作。
要坚决贯彻中共中央政治局常务委员会会议上的重要讲话精神、党中央决策部署和省委、市委工作要求，坚持以人民为中心，把人员的生命安
全和身体健康放在第一位，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情阻击战。
按照统一指挥、分级负责、属地管理的原则，在各级疫情防控工作领导小组统一领导下，做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反应、正确应对、果断处置。积极配合有关部门，做好联防联控，形成有效的协同应对处置机制。加强信息收集和研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把疫情风险防控在最小范围。
（一）人社局成立民办职业培训机构应急工作领导小组，统一领导和指导民办职业培训机构疫情防控工作。
主要职责：在省人社厅和市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组的领导下，领导和指导疫情防控的各项工作；配合卫生健康等部门落实疫情防扩散措施，及时分析、研判防控工作形势，调整培训工作安排；督促、指导各机构制定防控具体方案和措施；督导、检查各机构疫情防控应急措施的落实情况；及时掌握、处置各机构疫情信息，妥善做好相关网络舆情处置。
（二）成立领导小组办公室，具体负责领导与指挥民办职业培训机构的疫情防控工作。领导小组办公室设在职业能力建设科，办公室主任由兼任。下设应急指挥组、信息联络组、后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组
具体工作职责:
1.应急指挥组：组长：
组员：
2.信息联络及宣传组：组长：
组员：
负责舆情监测工作。掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。
3.安全后勤保障：组长：
组员：
提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。在前期处置过程中，沟通公安、交通部门负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。及时处置安全突发事件，及时处置涉机构舆情事件。在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在区域、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
4.医疗保障组：组长：
组员：
组织开展紧急救护，配合专业救护人员救护工作；协助疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好培训学员的健康监测工作，做好每天的晨检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因；配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。
市人社局：
疾控中心：
(一)提前排查传染风险。各机构在每期培训班开班前要提前了解和掌握教师和学员的动向，对其本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况，进行排查摸底，建立管理台账。存在上述情形的，应在开班前先在家静休满2周，排除感染隐患后再参加培训。
（二）加强健康状况检测。组织教师和培训学员每天定时测试体温，如体温出现异常，需立刻佩戴口罩并到指定医疗机构的发热门诊就诊。疫情发生期间，机构要每日统计检测教师和培训学员身体状况，有疑似症状，要及时处理，并按规定程序报告（见附件2）。
（三）做好疫情防控物资储备。各机构要根据实际情况，会同卫生防疫部门测算、落实疫情防控所需物资和经费，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，改善卫生基础设施和条件。
（四）强化卫生健康教育。加大教育宣传力度，使教师和学员熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识。
（五）严控外来人员。上级部门宣布疫情解除前，严格控制外来人员进入。
（六）全方位落实环境日常消毒制度。争取卫生防疫部门支持，对教室等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。
当发现教师和学员不明高热、伴有干咳时，人社局、职业培训机构要同时启动应急预案，应急指挥组立即前往机构开展工作。医疗保障组、信
息联络组、安全后勤保障组立即到达规定岗位，听从指挥，开展救治工作。机构要在第一时间内由专人着防护装备将发热人员引领至临时隔离观察室进行隔离观察，并利用水银温度计再次测量体温。通知监护人，专车送至市定点医疗机构（市中心医院）进行诊治。第一时间上报人社、卫生（疾控）部门。经疾病预防控制机构、医疗机构确诊不是新冠确诊病例，可按一般发热人员处理程序处置。一旦确认为确认病例后，要对患者的密切接触人员进行排查，加强对密切接触者的追踪管理，并要求其回家进行自我隔离，进行医学观察14天，并做好跟踪。经指定医院检查排除新型冠状病毒感染，且有康复证明后方可复课或上班。对确认病例接触过的可疑物品要进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。对被患者污染的教室等公共场所，安全后勤保障组要协调疾控部门并配合做好终末消毒处理，并加强通风换气。出现病例后，信息联络及宣传组应采取积极的措施，让教师和学员了解情况，稳定情绪，安定人心，维护稳定，树立战胜疾病的信念。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇五
根据xx市教育系统防疫指挥部《关于做好全市20xx年x季学期学校恢复线下教学工作的通知》（x防控指学[xxxx]1号）《xx区2023年x季学期分级分批返校复学工作方案》等文件精神，为确保返园复学工作安全有序、平稳进行，现将复学要求温馨提示如下，请大家给予配合。
返园材料
1、幼儿健康信息申报卡；
2、自愿入学申请书；
3、疫情防控承诺书；
4、幼儿“点对点”接送承诺书；
5、幼儿健康信息表；
6、幼儿共同居住人健康信息表。
备注：以上材料的具体填写要求，请按照xx月xx日线上各班家长会上的指导填写，并于返园复学前48小时发给班主任审核并建立“一人一档”。
复学准备
01做好心理建设准备
家长可以与幼儿聊聊幼儿园有趣的.事情，回忆美好的幼儿园生活；可充分利用资源，引导幼儿观看《开学防疫第一课》《如何预防新冠肺炎》等宣传片，帮助幼儿正确认识疫情，丰富科学防疫小知识，通过游戏、故事、儿歌等亲子活动，舒缓幼儿复学心理，建立安全感。
02调整一日生活作息
有计划调整幼儿生活节奏，早睡早起，陪伴幼儿适当进行体育锻炼；合理安排膳食，保证营养均衡、睡眠充足，增强幼儿身体免疫力，更好地适应幼儿园集体生活。
03做好卫生健康防护
保持家庭卫生，注意经常通风；提醒幼儿勤洗手，正确佩戴口罩、掌握七步洗手法，以及咳嗽、打喷嚏等正确处理方法。
接送要求
1、入离园途中，家长和幼儿应全程佩戴口罩。
2、错峰错时入离园，一米线，不聚集，做好个人防护。
3、幼儿园采取封闭式管理，家长一律不进入校园，不逗留，点对点接送。
4、体温异常、健康码异常、有过中高风险地区旅居史的家长一律不得接送幼儿。
日常防疫
1、每日做好幼儿身体健康情况检查、体温监测，体温正常方可入园，如体温超过37、3℃，须及时就医，暂缓入园，并将幼儿情况如实告知班主任。
2、幼儿及共同居住人要自觉落实防疫措施，尽量不外出，不扎堆、不聚集，“非必要不离泉”。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇六
在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作：
本班学生有68人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──1亿有多大和你寄过贺卡吗？，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
（一）知识与技能：
1.认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的`度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
（二）过程与方法
1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
（三）情感态度价值观
1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
大数的认识：
三位数乘两位数：
除数是两位数的除法：
角的度量：
平行四边形和梯形的认识：
复式条形统计图：
数学广角和数学实践活动：
总复习：
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇七
幼儿园是孩子生活的第二个家，这里的环境、卫生、饮食都关系到孩子的健康成长，特别是这个假期后我们把孩子的安全、健康放在首要位置。下面我们了解一下我们为了孩子们能够安全开学做了哪些准备。
我们根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园卫生保健制度》严格执行本园卫生保健工作，并按照卫生保健标准配备足量消毒设备和用具。物资方面是准备非常充分的，每个班级都配备了体温枪、消毒洗手液、医疗垃圾箱，全方位的保证幼儿在园安全。
老师们提前入园，把园所进行了全面的消毒杀菌，在卫生工作中，我们严格做到不留死角，窗户、墙面、玩具、鞋柜、椅子、床等只要是小朋友能接触到的地方我们都清洁到位，消毒全面，为的也是给孩子一个健康舒适的学习环境、生活环境、游戏环境。蓝天救援队来到了幼儿园进行了全面的消杀工作。
为了保证幼儿的健康安全，幼儿园定期组织老师们进行了学习，为了把制度和措施落到实处，幼儿园定期组织教师进行学习，学习的内容有《新冠肺炎疫情防控消毒操作技术》、《新冠病毒肺炎期间环境和物品预防性消毒常规》、《疫情防控应急九大制度》等。所有老师后都认真做了笔记。通过一系列的学习让大家掌握防疫相关的专业知识，并研讨总结出了与平常的消毒常规的不同之处，明确消毒液的配比和各类消毒用品的正确使用方法，以及全园无死角、无缝隙进行全面消毒方案，通过学习大家对消毒知识做到心中有数。应急预案：园所根据集团的疫情防控应急九大
制度，防控工作有章有循，每一项制度中都有明确的组织流程和相关职责。园内所有区域包干到人，职责明确，防控要求清晰、操作性强。
为了使防疫工作的安全性和有效性，让各项消毒技能更加熟练，全体老师通过实际操作演练来巩固学习到的内容，用实际行动来预防病毒的侵入，为幼儿园开学防控工作做好准备。演练主要设置了三个模拟场景：幼儿出入园、班级午检和晚检、各区域清洁消毒。在演练开始前，幼儿园安全负责人带领参演人员学习了演练方案，分步熟悉了演练环节和细节。
1、假期期间，每天值班老师会对我们的园所、班级、户外设施进行全面的消毒。
2、开学前期，所有老师也对各自班级，使用84消毒液，紫外线灯等消毒设备进行全面消毒。
3、教师每天上交苏康码和健康记录，保证家庭成员及个人都是健康的状态。
4、食堂人员进行二次体检，食堂防护设备齐全，保证我们食品的安全和可靠。
5、方方面面准备的事无巨细并且各部门检查通过之后我们才开学。
以上就是我们前期进行的入园准备工作，本着一切为了孩子，为了孩子的一切进行准备。也是经过了市卫生保健局和教育局的检验的。
接下来我们了解一下幼儿入园后的一日流程。入园及离园怎么进行。首先我们要知道报道时间是20xx年5月15号，（具体时间待定），家长把孩子的被子等物品带过来，孩子在家中不用报道。请大家在规定时间内前来，报道后我们还需进行消杀工作。苏康码请家人们坚持每日发送，孩子入园前出示苏康码为绿色方可入园。
园所安排班级错时段进行，小班是早上8:20-8:50入园，下午4：10分离园。入园和离园时，家长不进入校园。家长放学后直接到达幼儿园门口，老师会把孩子组织好带到放学地点，所以接孩子时请大家务必不要迟到。每天放学后，老师们需对卫生环境进行消杀工作。
（根据ppt内容告知）一日流程中（幼儿日常生活、上课、就餐、午休）如何进行呢？对于幼儿每天佩戴口罩的问题家长是比较担心的，我们园所给所有孩子配备防护帽（幼儿不需要全天戴口罩了），这样给孩子带来了很多的方便，也节省了口罩的浪费。上课、就餐时，园所采用隔断进行：比如：上课时，幼儿一桌四人就坐。一半孩子进行上课，一半孩子进行游戏。再进行交换。就餐时，我们设置了隔离防护板，一桌四人，在原来桌子数量上再添加桌子，进行就餐。我们的饭菜也会进行保温、保鲜的处理和防护。午休时，间隔1.5米,教师将床铺分在教室和卧室两个地方进行午休。保证床铺之间的间距。
1、开学后幼儿要满足入园条件才可以入园：
（1）幼儿体温是正常的（2）4月份内无到外地旅居史
（3）家庭共同生活人员无集中隔离和居家观察人员。
（4）未患流行性感冒等其他呼吸道疾病。
（5）如有发烧、感冒情况请告知老师，也不必恐慌，尽快检查清楚满足以上条件后入园报道时提前为宝贝准备好晾晒、消毒好的被褥，备用衣裤、罩衣、汗巾两条、一寸照片两张、室内鞋一双。
2、绘本故事书（硬壳的2本）
3、为了孩子的安全着想请不要给孩子佩戴任何挂件。不要让孩子带贵重物品和首饰及危险物品（小颗粒物品或者玻璃珠）
4、入园前请为孩子剪好指甲，整洁入园。
5、给孩子做好要开学的心理准备。
6、提前调整好作息状态和饮食规律。
幼儿园的全体教职员工早已入工作状态，本着一切为孩子的思想，给每位孩子安全、健康、舒适、整洁、快乐的学习和生活环境，用专业服务好每一个家庭，用爱迎接孩子们的到来！最后温馨提示，开学后第一周首先调整幼儿入园的情绪，整理班级常规，我们的才艺展示也依然要进行，第一周才艺展示的主题是：我的假期生活。才艺展示流程表也有所调整，家人根据新的表格提前带领小朋友做好准备。今天的线上会议到此结束，再次感谢各位家人的配合，我们同为孩子的生命健康着想，请大家务必把以上内容牢记在心。谢谢大家，如有问题请单独与我沟通。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇八
为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和蔓延，指导学校科学有序地开展防控工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，制定本方案。
（一）防控目标
以"控制传染源、切断传播途径、保障师生安全"为目标；确保所有进入学校人员均经过体温监测，所有具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早发现，所有病例密切接触者均得到有效的隔离和医学观察，所有新冠肺炎疑似病例及时送医。
（二）工作原则
外防输入，内防扩散；预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；分级负责，属地管理；系统联动，群防群控。
（三）适用范围
本导则适用于全市各高等院校、中（职）小学、幼儿园（以下统称为"学校"），校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照执行。根据疫情形势的变化和评估结果，本导则将及时进行更新。
（一）开学前工作
1、合理确定开学时间
（1）省教育厅明确，全省大中小幼儿园2月16日后继续延迟开学，具体开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校，如有特殊原因需提前返校的，须报学校批准。
（2）学校应制定完善疫情防控工作"两案八制"，针对开学准备工作进行专项评估和隐患排查，研究制定返学后"一校一策"的疫情防控相关措施，逐级下沉到"一院一策""一班一策"，并组织对卫生保健人员、班主任（辅导员）、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。
2、建立疫情防控工作体系
（1）各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教育培训机构督促指导。
（2）学校应成立疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记（校长）为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人；各院（系、部）、各部门负责人为本
部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每个校区必须指定防控工作的责任人。
（4）学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位上班。校（园）长、书记手机24小时开机畅通，时刻处于待命状态。
（5）每日全面排查师生健康状况，逐级落实"日报告、零报告"制度。对身体异常及有可疑症状者实行疫情快报制度。
3、开学前防护知识宣教
（1）学校要采取多种形式对师生员工开展开学前线上新冠肺炎防控知识的普及教育，指导以科学的行为和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进一步强调"五个一律""六个严禁"纪律。
（2）加强人文关怀，引导师生员工理性认识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
4、做好开学保障准备
（1）物资保障和全面消毒
②组织开展全面的校园环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、教师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面清扫和预防性消毒（基本要求见附件3），全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校园公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。
③要在医疗机构指导下，辟出专门场地作为隔离观察区域（基本要求见附件4），完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。
（2）校园安全工作
①校园实行全封闭管理，原则上只保留一个出入口，严格控制外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐一进行身份核验和信息登记，落实体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过37、2℃的方可进入。
②加强留校师生员工管理，实行外出审批、请假制度，除特殊情况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况，发现异常应立即上报并采取相应措施。
③除留校师生工作生活必需外，校内教室、实验室、运动场馆等室内公共场所暂时关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。
④组织开展开学前安全大检查，加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，及时整治排除问题隐患。
（3）教学任务保障
学校要根据上级教育行政部门的教育教学管理工作相关指导意见，立足校情，"一校一策"细化教育教学工作安排，区别毕业年级和非毕业年级，充分尊重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避免一刀切，努力实现"停课不停学"。
①"一校一策"强化居家学习指导，加强学生网上学习资源选择的指导，鼓励有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源，认真研究明确适合线上学习的课程。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，其他学段学生作出限时限量的具体规定。
③"一校一策"组织网上教研，发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研力量与专业引领作用，加强网上集体备课、课程教学资源建设以及教育教学新课题研究。
④"一校一策"用好学习资源，合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教育资源公共服务平台等，指导学生居家学习。
（4）信息化工作
①疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公能力，通过使用线上oa系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效率，防止交叉感染，控制疫情传播。
②充分利用现有信息化资源，加强校园卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息共享，实现开学保障和疫情防控合力。
（二）返校报到工作
1、接到上级教育主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放《告知书》，明确学校防控的相关要求，并提前通知返校前自查症状、自测体温，于返校前如实填写《健康状况信息登记表》（表格样式及具体安排，待确定开学时间一并通知），作为师生员工返校的参考依据。
2、根据师生的排查结果和学校防控条件，精准安排师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有下列情形的，一律暂缓返校。
（1）假期从重点疫区返泉人员，未达到隔离观察14天的，需继续居家观察（已返校的高校教职工，需继续在校隔离观察）。出现相关症状、体温高于37.2℃的，要暂缓返校（或复学、复工）。
（2）除需达到本市规定的隔离要求外，有下列情况者，暂不适宜返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消失（发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者症状消失后72小时），身体痊愈后方可返校（排除感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院提供医学证明）。
3、师生应根据家校距离，合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及陪同人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上用品，避免与可疑人员近距离接触。
4、学校应结合实际，实行多入口组织当批返校的师生排队（间距1米以上），依次测量体温和健康问询，对有相关症状者进行劝返，到正规医院就诊，并通知班主任（辅导员）落实专人随后跟踪管理，彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和观察要点为：
（1）新冠肺炎相关症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。
（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。
5、对于因疫情防控原因未能按时返校上班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并统筹安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫准备和保障工作。
（三）开学后工作
1、健康教育管理
（1）学校要将疫情防控知识以及抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第一课，对学生进行爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与健康教育及心理健康教育。
（2）充分利用课堂、讲座、板报、宣传栏、广播、网站等多种形式，开展有针对性的传染病防控知识教育，进一步增强广大教职员工、学生及家长的健康意识和能力。
2、健康监测管理
（1）严格落实晨午（晚）检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生员工在每日（次）入校或进入密集场所前，均应接受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温，寄宿生每天就寝前增加一次。
（2）班主任（辅导员、保育员），在卫生保健人员指导下，负责学生健康全日观察巡查。如发现症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人。
（3）学校要指定专职校医或兼职保健教师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任（辅导员）分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤原因，并做好记录，汇总上报至指定负责人。
（4）根据学校应急预案，对出现的新冠肺炎病例及时报告、送医、消毒和隔离，对密切接触者进行隔离观察。一旦发生疑似聚集性新冠肺炎
疫情，立即上报处置，按照规定开展人员分流、消毒工作，并做好专家研判后采取严格防控措施的准备。
3、学校活动管理
（1）所有人员参与教育教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可根据幼儿年龄特点，指导幼儿做好防护工作。
（2）严格控制聚集性活动，压缩各类会议规模、数量和频次，暂停跑操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展。原则上不安排课后服务，确有需求的由学校妥善安排。
（3）一律不组织跨校、跨地区人员聚集性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参加活动。
（4）体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性体育活动为主，动员师生积极参加适度的健身锻炼，提高自身免疫力。
（5）适度控制作业量，合理安排学生作息时间，保证学生充足睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习，住校生上晚自习要自觉佩戴口罩，保持安全距离。
（6）学生因新冠肺炎误课，学校应对学生开展网络教学、补课，对于因病耽误考试者，应安排补考。
4、隔离观察期间师生管理
（1）学校要加强对隔离观察（留验）工作的管理，规范开展隔离观察（留验）对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问健康状况和观
察症状体征等，并做好记录，掌握隔离观察对象的健康状况，提供必要的生活保障，按时做好解除隔离观察工作。
（2）对居家隔离观察的重点人员，学校要组织落实专人每日询问和掌握健康状况，做好记录和信息统计汇总。
5、师生心理健康管理
（1）学校应制定应急心理干预方案，动态地了解与监测准备返校和已经返校学生的受疫情影响状况及心理状态，依据校情分层分类应对。要充实专兼职心理辅导人员队伍，并进行必要的培训，科学有效地开展工作。
（3）针对住院、隔离观察、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的学生等，突出分类管理，开展心理干预。
6、重点区域管理
（1）卫生保健室
①加强卫生保健室消毒，落实医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。
②卫生保健室在疫情控制期间，接到师生员工发热或有疑似症状等信息，应立即上报，并迅速做好临时隔离、转诊和记录。
（2）门岗（校门值班室）
①加强进出校门管理，根据需要可适当关闭部分校门或调整校门开放时段。住校学生返校报到后以及非住校学生在校期间，一般不离开校园，如需离开应向班主任（辅导员）报备，凭有效证件出入，返校时需接受体温检测。
②驻校服务单位应压缩人员数量，服务人员名单报备，纳入教职员工管理。
③临时进校来访、服务人员由对口部门提前报备，到校当日核对身份后，并进行体温检测后放行入校。在校期间，自觉佩戴口罩等防护用品，在需活动区域行动，不得在校内流动及就餐。活动结束后，立刻离开学校。
④安保人员须佩戴口罩，对入校人员发现异常情况应及时登记报告。无重点疫区接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状，且体温不超过37.2℃的，方可让其进入校园。
（3）食堂
①在学校食堂入口设置洗手池，醒目位置放置快速免洗手消毒液，设置进行手卫生的醒目标识。
②学校食堂实行分段错峰、分餐进食，以套餐形式供餐，减少人员聚集及选餐中飞沫污染食品。为就餐人员配备一次性饭盒，提倡自备饭盒，取餐前要洗手消毒，取餐时必须佩戴口罩。
③学生可以班级为单位，分批到食堂购餐，返回班级就餐，也可以食堂分餐配送。走读生只提供午餐，取餐回班级就餐，寄宿生回宿舍就餐。就餐要保持适当距离，不面对面就餐、交谈。
④食堂公共区域使用期间每日2次（上午、下午）保持开窗通风，桌椅每日2次（上午、下午）使用250mg/l—500mg/l有效氯（溴）溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。
⑤餐厨废弃物应分类管理、按规定处置，设置专用带盖垃圾桶，做到日产日清。
⑥食堂员工按食品安全标准加强实名晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，清洁干燥保存备用。并按照有关规定收集处置分散就餐垃圾。
⑦加强对集体配餐单位监管，督促落实送餐人员的健康管理和个人卫生防护。严禁采购食用野生动物及其制品。
（4）学生宿舍（教师公寓）
①严格实行封闭管理，进出必须实名验证并检测体温，疫情防控期间谢绝访客。一律不聚集、不串门。
②每日2次（上午、下午）定期对宿舍、卫生间等区域进行喷洒消毒。宿舍楼道、公共浴室等公共区域，每日夜间21：00后或使用完毕后进行喷洒消毒。
③向学生提供个人消毒及防护宣传品，督促学生每日进行自我消毒。及时清理垃圾，保持卫生整洁。
④学生宿舍应建立健康观察与报病制度，做好通风和卫生整洁，设立宿舍长负责室友健康观察与报病工作，并落实疫情"日报告""零报告"制度。
（5）校内公共场所（教室、实验室、体育场所、图书馆等）
①在这些场所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目标识提示进入时进行手卫生。
②公共教室仅供教学使用，一律暂停活动、自习。
③公共教室、图书馆、体育馆、公共实训室等共用空间、学校行政办公窗口部门，全天保持通风状态。中央空调暂停使用。
④每日夜间对公共设施进行喷洒消毒。对话筒、键盘、电子教鞭、考勤机、讲台把手、校内atm机等设备用湿巾擦拭消毒。
（6）电梯
①疫情期间，原则上暂停学校电梯使用。
②确需使用的，可采用保鲜膜覆盖电梯按键或在电梯按键旁设置提供面巾纸。
③每日上、下午定期对电梯轿厢、轿门、层门等部位以及按键进行消毒，视电梯使用频次适当增加消毒次数及更换保鲜膜次数。
（7）车辆
①在校车入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并有醒目提示，进车时先进行手卫生。
②学校公车当日使用完毕后，避开人群，打开门窗进行通风后，对车内进行消毒后，关闭门窗保持30分钟。
③驾驶员工作期间佩戴口罩、手套等防护用品。乘坐通勤车辆的教职员工和学生佩戴口罩。
④校车必须备有体温测量仪、口罩、免洗洗手消毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物资。
（一）信息报告（流程图见附件5）
1、学校如发现新冠肺炎疑似病例、确诊病例时，应在第一时间，向当地疾控部门及属地教育行政部门进行初次报告（内容包含发生时间、地点、人数、人员姓名、性别、住所<籍贯>、主要异常情况等）。
2、属地教育行政部门应在2小时内报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。
3、处置过程中，学校应及时将事件发展变化情况报告属地教育行政部门。属地教育行政部门要逐级报告上级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。
（二）处置措施
1、学校一旦发现学生有疑似新冠肺炎发生，立即由书记（校长）、校分管领导、校医等相关人员组成事件处理小组，对有症状的学生进行观察、询问、隔离，并由专用救护车送医院诊治。同时向属地教育行政部门和疾控部门报告情况。
2、在上级各部门未达到前，学校可根据具体情况，尽可能将病患人员隔离，并立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。
3、属地教育行政部门接到报告后，防控工作领导小组人员在最快时间内组织人员赶赴现场，组织学校配合属地卫生健康等部门做好疫情调查、人员救治、现场实行封闭隔离消毒、善后处理等各项工作。
4、属地教育行政部门在接到报告后的两小时内，将情况报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生健康等部门。基本确认为新冠肺炎病例后，防控工作领导小组组织相关人员深入学校开展工作，并安排人员值班待命，以保证上下信息畅通。配合卫生健康等部门进行调查处置，如实提供有关材料，落实各项防控处置措施，严格控制事态的发展，并配合做好患病人员的救治工作。
5、开展正面宣传教育活动，教育师生员工不信谣、不传谣，安抚情绪，稳定校园和社会秩序。与此同时，疫情防控督查组介入督查调查，对
工作失职者立即给予处分。对玩忽职守、疏于管理造成疫情扩大传播事件的学校和责任人，将按照有关规定给予通报批评或行政处分。情节特别严重的，要依法追究相应责任人的法律责任。
6、根据《中华人民共和国突发公共卫生事件应急条例》，省人民政府卫生行政部门经国务院卫生行政部门授权向社会发布疫情信息，各级教育行政部门和学校不得自行向社会发布疫情有关信息。
7、疫情处置完成后，应马上转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。对事件反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进行全面整改。全面整治校园环境，特别是对教室、图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等场所彻底清扫消毒，经防控工作领导小组同意方能复课；对患病、医学隔离观察对象的师生员工，必须在恢复健康、解除隔离，并经卫生健康等部门确定没有传染性后，方可复学、复工。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇九
为科学、规范、有序开展新冠肺炎疫情防控工作，保持学校正常、健康、有效的教育教学秩序，保障师生及人民群众身体健康和生命安全，维护经济社会发展稳定大局，根据政府及市局、镇教管办要求，特制定此方案。
按照“高度重视、积极应对、严密布控、科学处置、分时错峰”的原则，加强领导，周密组织，严格防控，夯实责任。做好开园前环境卫生消杀、全园防控知识培训、开园前教职工与幼儿健康信息排查、家园互动沟通、开园后教职工与幼儿体温监测、全日观察、因病缺勤追踪管理、幼儿一日活动防控应对措施、疫情统计上报等，提高管理人员和教职工的疫情
应对与处置能力，增强师生自我防护意识，有效防控新冠肺炎疫情在校园内的发生与蔓延，筑牢师幼安全防护网。
（一）xx幼儿园成立疫情防控工作领导小组，名单如下：组长：xxx副组长：xxx、xxx
组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（二）职责：
1、在上级正确领导下，强化领导责任制，制定防控应急方案，建立健全督查、倒查、追究机制，增强做好疫情防控工作的紧迫感责任感，把握防控工作重点节点，认真、迅速落实上级部门的部署，并将责任分解到部门、班级和个人。
2、督促各部门和班级按照省市要求，结合学校实际，完善责任督查、查处、追究机制，确保认识到位，宣传到位，责任到位，措施到位，效果到位。
3、办公室需做好沟通与协调工作，健全疫情信息共享平台，完善信息发布机制，并开展疫情联防联控。
（三）工作分工
1、办公室：xxx、xxx（工作职责：负责统筹做好学校疫情防控工作综合协调和信息收集上报等工作，指导各班级做好疫情防控工作。）
2、社会防控组：xxx、xxx（工作职责：负责指导校外社会培训机构疫情防控工作，做好相关信息收集和上报。）
3、新闻宣传组：xxx、xxx（工作职责：负责在上级新闻宣传组的指导下，做好本校舆情引导、信息发布和疫情防控知识教育等工作。）
4、安全保障组：xxx、xxx（工作职责：加强对学校疫情防控工作的物资保障，指导做好学校安全值守、防范。）
学校制定防控实施方案和工作制度；同时建立村、镇联防联控管理机制，并按照上级统一部署，协调配合，积极应对，科学预防，共同做好疫情防控工作。
（一）加强正面宣传
1、要通过多种形式，将《xx市新冠肺炎疫情防控指挥部通告》发送至每一个学生家庭，并要求每一位家长回复是否收到，确保家长知晓不留死角。
2、要把相关知识纳入健康教育课，并通过发放宣传册，制作宣传图片、宣传栏、黑板报，校园广播等多种媒介进行防控知识宣传，提高学生认知水平、防护意识。
3、要通过持续不断的宣传，小手拉大手，大手拉大手，引导师生、居民假期尽量不要前往疾病正在传播的地区，尽量少去人多的地方……切实掌握《xx市新冠肺炎疫情防控指挥部通告》上的内容，根据《通告》要求，科学防控，增强自我防控意识，养成健康生活方式。
（二）加强门卫值守
1、加强值班值守工作。要严格按上级要求，加强值班值守,明确工作职责。所有带班领导、值班人员必须在岗在位，及时收集、传达和落实疫情防控相关工作，确保上级要求第一时间得到贯彻落实。
2、严格校园门卫管理。学校实行封闭式管理，在校外大门口显著位置设置“进入校园，请自觉佩戴口罩”等。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇十
1、学校制定教职员工（含校内相关服务企业员工，下同）和学生返校工作方案，在返校时间确定两日内上报市县教育行政部门审核并经实地验收合格，且在学生返校前进行反复推演后，方可组织实施。学校基本防控条件不具备不开学，师生和校园公共卫生安全得不到切实保障不开学，返校工作方案没有通过审核推演不开学。
2、根据《xx省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》，结合实际制定学校突发疫情应急处置预案。
1、建立学校与属地教育行政部门、卫生防疫部门、街道社区等联防联控工作机制，根据属地疫情防控要求，不断健全防控措施和疫情处置机制，加强对各项防控措施落实情况的督查，构筑学校疫情防控严密防线。
2、严格落实校园封闭式管理，做好进出通道的管控，凡经允许进入校园的教职员工和其他工作人员进校时必须严格落实查验身份、体温检测、入校信息登记等流程，落实手卫生措施后再进入办公场所或工作场地，严禁任何人带病进入校园。校外人员一律不得进入校园。
4、在学生返校前，严禁组织线下学生聚集性教育教学活动。
1、落实教育部办公厅《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》及《xx省教育厅xx省通信管理局xx省广播电视局，关于印发xx省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案的通知》要求，有序、有效地开展好线上教育教学工作。
2、加强线上教学质量管控，加强教师与学生之间的互动交流及学习指导。“一人一策”，落实特殊群体学生帮扶工作，确保“一个都不能掉队”。
3、深入开展线上教学研究，加强教学指导，规范教学行为，关注教学实效，严格控制线上教学时间和作业量，不增加学生过重课业负担。
4、进一步密切家校沟通协作，充分考虑家长陆续复工的实际，有针对性地调整完善线上学习指导服务工作。
1、合理测算储备物资需求，做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检测设备等疫情防控物资储备，多渠道筹集防疫物资，返校前至少准备可供两周使用的防控物资，并保障持续配备。
2、制定防疫物资管理制度。完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。
3、按照疫情防控相关要求，返校后须保障教职员工及学生佩戴口罩，按每人每天2个计算。不得强制要求家长准备口罩等物资。
4、在相对独立、封闭的场所设置隔离室，并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。按标准完成隔离室防疫物资配备及环境消毒。明确隔离办法、要求，落实与属地教育行政部门、卫生防疫部门、定点医院发热门诊的联络人及联络方式，做好应急处置预案。
5、根据学生人数合理设置好入校通道和体温检测方式，保证学生能有序、分散、快速进入校园。确保体温检测设备的数量和质量，做好登记反馈工作。
6、细化错峰入校离校、课间分区域分散活动、分时分散就餐等避免人员聚集的有关措施。根据学校校舍条件和学生实际，采取合适的方式，适度扩大教室、食堂的空间，减少学生聚集。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇十一
1.以县为主，做好学科教学衔接方案。加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。
2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。
3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。
1.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
2.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。
3.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。
4.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。
5.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。
1.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。
2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。
4.制订针对性的.学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。
1.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。
2.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。
1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。
3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享。在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学。
1.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。
2.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接。
3.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。
4.针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇十二
我园针对本次防疫工作，成立了专项应急工作领导小组
领导小组总指挥：
韩冲
领导小组副总指挥：
刘蕾
应急信息小组：
组长：王俊霞
协调员：马翠
教学安排小组：
组长：李欣
协调员：王俊霞
运营后勤小组：
组长：刘子群
协调员：赵佳欣
1、校区消毒
校园环境卫生，是保障学生健康学习的前提。每日在全园范围内进行通风与消毒工作。正式开学前，幼儿园也将在校园各处再次进行全方位无死角的清洁与消毒，并且在开学后每天定时消毒。除必要的消毒工作外，全园使用新风系统，对园区每日空气进行净化和检测，确保校区内空气流通，清新整洁。
2、入园体温检查：
所有进入园区的人均需进行来访登记，通过体温检查确保无异常，并使用免洗洗手液进行消毒后，方可进入校园。
3、假期去向登记：
根绝上级教育部门指示延期开学，对于假期期间全园的师生，幼儿园将密切关注师生假期动向，严格做好去向登记，每日做好体温测量，并上报区教育局。外地师生返校前将进行2周自我隔离，确保教学期间教师和幼儿的安全与健康。
4、提前做好开学准备：
5、教学计划及安排：
提前部署新学期的教学计划及安排，确保教学工作有序进行。为确保学生的学习进度，爱沐凯斯学前教育研究院针对假期安排出便捷高效的线上教学内容。通过语音、视频及邮件、微博的形势与家长及幼儿建立教学链接。
6、加强防御：
储备足量的个人防护用品（如医用外科口罩、手套、洗手液）和消毒剂、医用酒精等）、红外额温计，温度计、洗手间必须配备洗手液、消毒喷雾。加大防御力度，为师生的健康保驾护航。
7、饮食安全：
8、积极配合卫生健康部门：
学校将加强对卫生健康部门相关要求和指示的了解，强化与对口协作基层医疗单位的联动，及时掌握信息，获取专业指导，加强联防联控，积极配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现并配合卫生健康部门有效处置疫情。
9、应急方案：
制定了校园传染病防控相关制度和学校突发公共卫生事件应急预案，严格落实师生员工的晨检、午检、因病缺勤登记与报告、隔离和复课制度等，一旦发现传染病或疑似病例，及时报告、妥善处置，做到传染病病例的早发现、早报告、早隔离、早处置。
疫情复课工作方案疫情期间复课方案篇十三
目前，全国各地区陆续公布开学时间，为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展。园长和老师们一定要提高应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，以下这份特定应急预案，供各幼儿园参考实行演练。
1、严防疫情输入幼儿园，确保园所的安全与稳定；
2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善；
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提高全园疫情防治知识，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。
1、保健医：身着职业装，佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口摆放桌椅；
3、参与演习的全体人员佩戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、组长、副组长、保洁人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、拍摄人员；
4、玩具娃娃一个(扮演幼儿)；
演练之前，可由园长组织召开幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程作详细解读和培训，让全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程，能够推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
针对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1)入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米(可用圆点或标志物提醒间距)，保健医测试幼儿体温并做好记录。
2)晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎接幼儿，并带至班级交给配班教师，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
3)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景描述：幼儿由一名家长送入园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，发现体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：
1)保安组织家长保持间隔，有序等待体温检测等流程。
2)幼儿园保健医立即告知家长幼儿不能入园，要求家长带幼儿回家观察。
3)园所第一时间上报相关部门，做好登记处理。
4)对幼儿接触过的人和物等进行全方面的消毒处理。
幼儿体温正常时入园
演练地点：幼儿园晨检室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。
工作流程：
1)一名幼儿在幼儿园门口由保健医测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿带进晨检室。
2)幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。
3)保安引导幼儿入园时踩踏消毒脚垫，并做到一人一消。
4)配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级，放置衣物，然后在流动水下，按七步洗手法洗手。
教职工入园检查
1)入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；
2)检测体温正常后，使用免洗消毒液进行手部消毒；
3)保安用消毒液对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园。
幼儿在园期间发现恶心呕吐症状
演练地点：幼儿园班级课室
参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级保育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1)班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。教师回班前做好自我消毒工作。
2)班级保育老师迅速打开门窗，保持空气流通的状态，并带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理及环境消毒工作。
3)配班老师组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室进行活动。
5)家长来园接患儿时，由保健医生带领幼儿从隔离室专用通道出入，并送至幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通幼儿身体状况，建议家长尽快带幼儿去正规医院就诊。
进餐及离园流程
进餐
1)餐前游戏活动时，教师将餐桌分散在教室四周，注意保持安全间距，不少于1米。
2)保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒。
3)教师组织幼儿分散进餐，保育员依次将饭菜送至幼儿座位处。
离园
1)班级教师进行室内及走廊的环境、物品消毒工作，并做好记录。
2)确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3)食堂人员进行厨房内环境、物品消毒。
4)保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5)保安晚间巡视园所时，将各班紫外线消毒灯关闭，保证各班紫外线消毒至少1个小时。
演习结束后，参加演习的教职工一起复盘防疫流程，调整工作流程与方法。并由保健医收集整理，打印完整版要求发放园所每位教职工。
学校新冠疫情期间开学复课方案
按照《中小学开学复课工作方案》通知的相关要求，本着对师生生命安全和身体健康高度负责的态度，多措并举、周密安排、有序推进开学复课各项准备工作，结合我校实际，特制定本工作方案。
一、返校前
1、所有外出学生返回前，需第一时间告知班主任返回时间，并向居住地所在村委会或社区报告。
2、所有外出返回学生须居家隔离14天，连续14天没有出现体温异常及咳嗽等症状，体温监测正常方可复学。
3、利用线上教学手段，教会学生如何正确洗手、如何正确佩戴口罩，如何处理使用后的口罩。小学低年级可将演示视频通过微信或钉钉传到家长群。
4、教师通过《致学生家长的一封信》，建议家长不要走亲访友，严格按照要求居家隔离，少出门，少接触他人。
二、返校入学日流程及各岗位管理规范
一）学校开学复课前的相关准备工作
1、健全学校疫情防控领导小组，完善管理制度，制定防控工作方案、应急预案、演练应急预案。
2、做勤学生返回情况统计工作，排查并准确掌握教师、学生及家长身体状态和是不是有国外或湖北武汉等疫情高风险地域的旅居史、途经史。（此项工作由XXX负责）
3、做好全校师生及聘用人员返校前14天体温监测，（食堂聘用工人由XXX负责），外出师生的体温监测要有记录。无体温异常、咳嗽等症状是教职工复工的必要条件（由XXX负责）。教师提前上班，期间每天由XXX在校门口给教职工测体温，发现异常马上报告校长，第一时间隔离，视情节启动防疫预案。
4、在开学前一日进行复课流程推演和疫情应急处置演练。推演过程，由教师、领书的家长代替学生，学生不参加推演和演练。通过一日推演和演练，进一步完善预案，增减各个岗位设置（XXXXXX负责，小教部XXX负责，后勤部由XXX负责）。
5、加强警务室建设，对警务室工作人员进行必要的培训和要求。教职工进入学校必须佩戴口罩，接受体温检测，体温正常后，扫“龙江健康码”进入，教职工无特殊情况不许外出，外出必须有校长签字的出门证。要加强值班值守工作，严把学校入口关，严禁非校内人员进校，警务室不能有无关人员滞留。
6、防控物资由总务处统一存放,XXX负责管理、发放，避免学生直接接触。严格按照要求储存及使用。制定防控物资台账并对防控物资入库、配发、管理、使用做好记录，一把手作为疫情防控物资的第一责任人，要对疫情物资的发放了如指掌。
7、按照要求，确定专人逐日对黉舍相关办法及场所进行防备性消毒、通风，做好校园环境卫生整治工作。（人员由中教部、小教部、后勤部指定）
8、在原XXX设置3个隔离室，在中学操场部分区域设置隔离区，在校门口到隔离室之间设置隔离通道，并按相关要求配备相关物品。（由XXX负责）
9、根据教育局复课具体时间的通知结合学校实际情况，合理计划学生入学、上课、课间、及放学时间，报教体局疫情防控领导小组，经确认后执行，学校要严格执行学生错时错峰上下学（由XXX校长、XXX负责）。
10、食堂、宿舍、教学楼的门帘要提前撤掉。
11、做勤黉舍根蒂根基办法的维护，对食堂冷藏冷冻设备要进行周全搜检和维护，新购推车消毒柜、留样柜、防蚊蝇灯、紫外线消毒灯干手器、全自动筷子消毒机等。
12、设立意见箱或校长邮箱、24小时热线等方式，收集师生意见建议，了解并回应师生困难困惑，及时妥善处理各种舆情。
13、与当地政府沟通，做好废弃医疗垃圾的处理工作。
14、与当地卫生院接洽，确定校园隔离室专业医护指导人员。
二）黉舍门口搜检岗设置及相关要求和流程
1、在黉舍门口设置体温监测处，指定专人负责对学生及教师进行体温检测。体温异常学生，有家长接送的，与乡镇接洽，劝其及时就医；无家长接送的学生，走黉舍设置的疫情隔离专用通道，到指定隔离区进行隔离观察（要有记录）,并及时逐级报告，第一时间启动应急预案。体温正常学生走正常通道，到课堂准备上课。（校门前体温检测中小学各出三人，分两组，一人记录，一人测温，一人坚持秩序，如果有学生需求隔离，由坚持秩序的教师走专用通道送到隔离室）
2、在公路与校门口之间设置缓冲区，家长要在缓冲区外等候学生，要做好宣传和引导，建议家长等候过程中尽量保持人与人之间的距离，减少人员聚集。（由门卫负责）
3、严禁任何外来人员进入学校。送货车辆将食堂采购食材卸到学校门口，由学校指定人员交接，需要消毒的在校门外做好消毒工作。
三）上课及课间管理及流程
1、课前要查看师生出勤情况，做好缺勤教职工和学生的追访工作。
2、班主任每天分上午及下午在课前分别对学生进行体温监测，并做好记录。
3、班级内设置一个医疗废弃物品专用垃圾桶（带盖，并有醒目标识）
4、学生下课在班级内组织活动，不出班级活动。
5、学生上厕所要尽量错时错峰，尽量避免学生大范围聚集和班级交叉。
6、师生收支黉舍，一律采取一列纵队，人与人间距很多于1米。削减行进间的语言交流。（由XXX、小教部派人监视）
7、勾销大课间及学生聚集性活动，体育课必需上，严禁两不班级合上体育课，课间尽量削减交织和聚集。
8、眼保健操前学生要保持双手清洁。
四）后厨加工及就餐管理及流程
1、食堂从业人员必须持有健康证上岗，从业人员每日上岗前必须进行体温检测，体温正常后方可上岗。（由XXX负责，XXX监督）
2、食堂从业人员均应佩戴一次性帽子、口罩、手套。工作期间注意个人卫生，并按照食堂管理规定严格执行操作流程。
3、严禁任采购、食用野生动物。所有食品必需煮熟后食用，不答应为学生供给生冷食品。
4、疫情期间不得佩戴开放式透明口罩。
5、食堂加工间无关人员不得进入。食堂工作人员的手机及其他与工作无关物品，不得带入到食品加工间。
6、做好食材采购及餐具消毒工作，严格按照规定执行食品加工环节。确保安全、健康。
7、食品原料、半成品、成品贮存采用保鲜膜覆盖或密闭等方法，避免长时间裸露，严格落实食品留样制度。
8、学生就餐前要先洗手，保持手部清洁。
9、出入食堂途中及打餐时，要排队行进，距离一米以上。
10、疫情期间，实行分时段错峰就餐。小学一、二、三年级为一个时段，四、五年级一个时段，中间间隔20分钟；中学一、二年级为一个时段，三四年级为一个时段，就餐间隔15分钟。不让学生面对面就餐。学生要减少交流、保持距离
分散就坐。就餐结束后，不要在食堂逗留。（由宿舍看护严格管理）
11、鼓励非住宿学生每天自备餐具。可由家长接送学生回家就餐。
12、餐厨垃圾须定点存放、及时清运，每天至少进行一次餐厨垃圾存放场所和盛装的清洁消毒。
五）宿舍管理规范及流程
1、按照学校实际作息时间，在宿舍门口设置检查岗，对学生出入进行管制，严禁学生聚集、随意出入。检查岗要有出入登记及体温检查记录，严禁任何非住宿的外来人员进入宿舍。（由XXX负责）
2、宿舍内设立两处吻合隔离条件的姑且观察间。并配备口罩、测温仪、消毒液、一次性手套等防护物资。宿舍内如有发热、咳嗽的师生要第一时间将其带入到宿舍隔离区进行隔离。然后通过宿舍管理教师向本校校长报告，然后由校长依情况按照时间节点逐级上报。
3、宿舍看护教师要在学生早、晚收支寝室前对学生收支佩带口罩情况进行搜检，组织学生量体温，有序收支宿舍。发现体温异常学生，带到姑且观察点隔离观察。（由XXX负责）
4、住宿生禁止在宿舍走廊内随意活动。非上课时间，严禁随意出入宿舍。禁止学生组织、参与包孕打球、会餐在内的任何聚集性活动。
5、宿舍管理员要充分利用监控或各楼层走廊的搜检岗，做勤学生管理，严禁学生乱串寝室。要合理安排住宿生洗漱及上茅厕，严格错峰安排，最大水平地削减学生交织和聚集。
6、要在宿舍的洗漱间放置洗手液，安装干手器，供师生洗漱之用。
7、每一个走廊楼梯口要设置一个医疗废弃物品专用垃圾桶（带盖，并有醒目标识）
8、宿舍消毒、通风相关事宜参照“黉舍消毒工作管理规范及流程”进行操纵。（一楼由XXX负责，二楼由XXX负责）
9、加强宿舍管理，每晚要进行查寝，出现师生夜不归宿的情况，要实行第一时间报告。
10、按照实际情况合理安排每个房间学生床位数（由XXX负责）。
六）校车管理规范及工作流程（由XXX负责）
1、校车做好各项“体检”，发车前做好消毒工作。
2、校车司机要持健康证上岗，并保证每日发车前进行体温检测，确保体温正常上岗，上岗期间要佩戴口罩，接受校方再次体温测量。
3、送学生时，跟车教师先到检测岗测量体温，一切正常后，对司机进行体温检测，然后对登车的学生逐一检测，发现异常及时报告，要在第一时间进行有用隔离。
4、接学生时，跟车教师先给自己测体温，一切正常方可上岗，上车后先给司机测体温，学生登车时逐一测体温，发现异常，电话通知家长把学生接回就医，及时告知班主任并向校长报告。
5、校车行驶途中所有乘员全程带口罩，教育学生不喧哗、不打闹，严格遵守纪律。
6、早晨校车到校，由XXX负责对司机、跟车教师、学生进行体温检测。（要有记录）
7、校车为学生专用，严禁除学生以外的社会人员乘坐，为他人照顾物品。
8、勉励有私家车的学生家长自行接送学生，要求学生不要乘坐公共交通，不要几人合租出租车，不答应两家以上（含两家）拼车送学生，不答应乘坐没有营运手续的“黑车”。
9、校车消毒、通风相关事宜参照“学校消毒工作管理规范及流程”进行操作。
七）通勤车管理规范及工作流程（由XXX负责）
1、司机每天提前一小时到车库给校车消毒，消毒后关闭车门30分钟，然后开所有车门通风30分钟，并用专用抹布擦拭。
2、安排第一站的一个教师先给司机测体温，一切正常后，按每天的线路接教师，每位上车的教师都要带口罩、测体温。如果发现异常及时报告并隔离。
3、校车到校，车停在校门口缓冲区，教师下车测体温、扫安康码，一切正常方可进入课堂。
4、教师下班两小时前，司机对校车进行消毒、通风、擦拭。
5、教师上班后，先测体温然后有序上车，途中不要摘口罩，不说笑、不打闹。
八）、学校消毒工作管理规范及流程
1、消毒人员需着防护服、佩戴护目镜、口罩及手套。
2、师生员工防备性消毒
1）工作、研究入座前：每日2次对桌椅、电脑等办公用品使用75%医用酒精擦拭消毒。手、皮肤可选择碘伏或速干手消毒剂擦拭消毒。教育学生不要用手直接揉、擦眼睛。
2）师生在参加户外活动等公共活动后、就餐前、如厕后、入睡前，以内-外-夹-弓-大-立-腕“六步洗手法”清洗手部为主，在手、皮肤接触可疑污染物后使用碘伏或速干手消毒剂擦拭消毒。
3、学校公共场所预防性消毒
1）食堂：
餐厅、售卖间及操作间等区域：每餐（或每次）使用前，要严格执行消毒制度。
餐（饮）具：严格执行一洗、二冲、三消毒、四保洁制度。其中消毒可以采用：①煮沸消毒15分钟；②使用消毒柜进行消毒；③红外线消毒一般控制温度120°C，时长15-20分钟。
2）宿舍：
每天早晨学生离开后对宿舍进行消毒，密闭保持30分钟后，通风至少30分钟；下午在学生放学回宿舍为两小时，对宿舍进行消毒，密闭保持30分钟后，再进行开窗通风30分钟以上，确保学生返回前宿舍无异味。
做好清洁卫生和逐日很多于2次的通风换气，逐日早、晚2次使用消毒液对地面、墙壁、床铺等部位进行擦拭或空间喷洒消毒，消毒顺序由外到内，消毒后30分钟开窗通风，方可使用。
3）茅厕：（由XXX、XXX负责）
①室内地面、墙面、蹲坑、小便池、马桶等：每天4次使用消毒液进行空间喷洒或表面擦拭消毒。
②门把手、水龙头等：使用消毒液擦拭消毒，30分钟后用清水擦拭干净。
4）办公室、教室：（各办公室人员轮流负责，教室由班主任负责）
①每日至少上午、中午、下午各通风1次，时间30分以上。
②每日早、晚2次使用消毒液对地面、墙壁、桌椅等物体和物品进行擦拭或空间喷洒消毒，消毒顺序由外到内，密闭保持30分钟后，再进行开窗通风30分钟以上，确保师生返回前无异味。
5）隔离室、会议室、实验室等功能室：（隔离室由XXX负责，会议室由XXX、小教部指定人员负责）
①地面和墙壁等外表：使用消毒液擦拭或空间喷洒消毒，消毒顺序由外到内，密闭保持30分钟后，再进行开窗通风30分钟以上，确保师生返回前无异味。②桌面、门把手、水龙头等物体外表：使用消毒液擦拭或空间喷洒消毒，30分钟后用清水擦拭干净。
4、其他消毒要求
1）拖布和抹布卫生工具：按照房间分区使用，制止交织感染，使用后及时以消毒液浸泡消毒，30分钟后再用清水冲洗干净，晾干存放。
2）肉眼可见净化物：若大批净化物的，立即使用消毒液喷洒至湿润，作用30分钟后予以清除，再以清水抹布或拖布进行清洗；呕吐物、痰迹等较多净化物的，立即用吸水材料沾勾销毒液包裹后清除，再以消毒液喷洒或擦拭消毒。
3）食堂、教学楼、宿舍楼梯扶手、门把手，要增加消毒次数，每日各不少于6次。
黉舍疫情防控模拟应急练训练方案
为进一步进步黉舍新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保黉舍开学后良好的教育讲授秩序，师生的安康和平安，我校结合实践情况，制定本校疫情防控应急练训练方案：
1、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：XXX副组长：XXXXX成员：XXXXXXXX小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
2、演练评估组
组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责：
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置
流程。
3、疫情监测组
组长：XXX
成员：XXXXXXXX主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查抱病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组
组长：XXX成员：XXXXXXXX主要职责
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组
组长：XXX成员：XXXXXXX
主要职责：
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时接洽定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组
组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组
组长：XXX成员：XXXXXXX主要职责：
①普及疫情防控相关知识
负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及练训练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使
各工作组熟练工作流程，落实练训练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练
黉舍大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。练训练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持安康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入黉舍。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练
学生戴好口罩进入课堂后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，接洽防疫员及时将学生姑且带至隔离室处理，由消毒组派专人对课堂进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练
在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练
学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：00——11：20，一、二年级；11：25——11：45，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午下学练训练
把好离校关，下午下学后，为制止学生和家长大面积群体接触，黉舍分时间段、分年级、分班级实行错峰下学。时间安排：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规定时间定时下学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生平安。
下学时排队，大家都保持一米的间距，家长部队和孩子部队面对面布列，家长在部队中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练
当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给黉舍异常情况处置负责人,然后由专人率领学生到指定隔离室,同时将同课堂内学生转移至备用课堂以后，对课堂进行消毒通风。详细步骤以下：
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将抱病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。抱病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用课堂，现场消毒组对该
班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（信息排查组、疫情监测组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病
学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信息排查组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中央。（疫情监测组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（现场消毒组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维稳组、疫情监测组）
三、总结反思及改进进步
练训练结束后把好总结关，对练训练情况进行周全梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物资到位、措施到位、落实到位。
练习训练结束后把好总结关，对练习训练情况进行周全梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物资到位、措施到位、落实到位。
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