教体局2022年上半年工作总结及下半年工作计划

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　2 2022 年上半年工作总结及下半年工作计划

　 2022 年上半年，在全面做好防疫工作的同时，全市教育体育事业保持了持续、健康、优质的发展。教育体育工作的推进，教育体育事业的发展，在上半年取得了一些新的突破和亮点，主要表现在以下五个方面。

　一、上半年工作总结

　（一）教育质量再创新高

　质量是教育教学的生命线。高三考试在历次模考中成绩优异；在江苏省学业质量检测中，小学四年级 25 个二级指标中，超省指标的达 21 项；8 年级 25 个二级指标中，超省指标的达 19 项。各类竞赛获奖数量同比往年有明显增加，数十名教师在教学基本功、优课评比、实验操作大赛中获省、市等级奖。

　（二）教育特色持续彰显

　深入开展“高初小幼”德育一体化体系构建。围绕学科德育全学段挖掘学科育人价值，实践经验在江苏省教育厅官网展示。独具启东个性特色的德育成果在全国中小学班主任

　及思政课工作交流研讨活动上进行展示，以“三引擎”赋能区域教育高质量发展。全面贯彻全国教育大会精神，坚持立德树人，遵循青少年身心发展规律和教育规律，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，优化学校教育路径和行为。“6 个 1”亮色工程程成功入选第六届中国教育创新成果。

　（三）教育资源逐步优化

　汇龙小学学华分校（二期）、蝶湖中学、蝶湖实验小学、少年宫新城区分校、建新中学二期、启东中学新校区、城东实验学校、天汾中学、桂林小学等各项工作有条不紊地进行。各个建设项目高效实施，长江中学风雨操场、折桂中学综合楼、合作小学风雨操场和综合楼、南苑小学综合楼等建设项目的推进均取得了阶段性胜利。健康装备持续提升，对全市30 所中小学的 900 间教室进行灯光改造，持续深入推进“明厨亮灶+互联网”工程，全面保障学生健康。

　（四）教育改革全面深化

　科学修订考评制度，修订完善“千分考”评价体系，更加科学有效地规范学校办学行为、量化学校办学质量。精心建设未来书院，围绕教师队伍“889”工程，聘请专业导师每月制定不同研修主题，对后备干部和年轻干部进行高规格、系统化培训，全力打造高素质、专业化干部人才队伍。推进大数据信息化管理，开发建设启东市教师专业发展大数据管理平台、教育系统资产管理平台、食堂财务记账系统，

　提高人事后勤的科学化、规范化管理水平。

　（五）教育生态不断向好

　2022 年上半年，教育体育系统把“讲政治、顾大局”放在首位，把“懂规矩、守纪律”挺在前面，把“尽职责、敢担当”落到实处，把“抓学习、强本领”贯彻始终，锻造过硬队伍、树立良好形象，开启了教育体育工作新征程，实现了教育体育事业新发展。艰苦奋斗的精神、敢为人先的追求在工作中落地落实，良好的风尚已然形成。全体启东教育人不断用实际行动提升教育的美誉度和影响力，提升群众对教育的获得感和满意度。

　二、下半年工作计划

　下半年，我们将再接再厉，提质增效，全力以赴完成今年教育发展各项任务指标，着力做好以下六个方面的工作。

　（一）坚定“好思想”，全面提高教育系统党的建设

　一要加强政治思想建设。深入推进中小学党组织领导的校长负责制，学校党组织要切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。进一步深化党史学习教育，巩固党史学习教育成果，建立长效机制，用“四史”教育学生做担当民族复兴大任的时代新人。要围绕迎接党的二十大胜利召开这条主线，切实做好全系统的思想宣传工作。党员领导干部要发挥好示范带头作用，同时要进一步压紧压实意识形态工作责任制，确保意识形态领域安全稳

　定。

　二要推动党建提质增效。精心培育“烛耀东疆”党建品牌，深入推进“一校一品”党建文化建设，今年要培育 1 个省级、5 个南通市级、10 个启东市级教育特色党建项目。发挥“红烛先锋”党员工作室示范引领作用，培养一批业务精湛的党务干部。扎实开展党建带群团的共建行动，实施中小学校统战与群团工作同心育人行动计划，进一步做好老干部工作和关心项目。要深入开展机关作风建设提升年活动，大兴调查研究之风，在全系统开展调研成果的征集活动，发现并推动解决一批影响启东教育发展的瓶颈。

　三要强化监督执纪问责。要坚持“严”字当头，深化运用监督执纪“四种形态”，发挥监督的探头作用和执纪的利剑作用。要深入开展教育内部审计与全面从严治党督导有机融合的综合监督机制，扎实开展教育系统突出问题专项督查，重点抓好整改落实，解决教育领域人民群众反映强烈的突出问题。

　（二）坚持“好理念 ”，严格落实立德树人价值引领

　一要把握正确方向。紧扣中央“五育并举”教育方针，对照习近平总书记提出的“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培育奋斗精神、增强综合素质”指示要求，大力实施新时代立德树人工程，让青少年学生从小就接受中华传统文化的浸润，接受社会主义核心

　价值观的滋养，接受劳动实践的磨炼，帮助他们扣好人生第一粒扣子。

　二要明确科学导向。广大教师要切实树立回归教育本源、教育理性和教育规律的科学教育理念；中小学校要建立符合德智体美劳全面育人要求和学生成长规律的学校评价体系，深入实施“一校一品”“一生一运动项目”“一生一艺术特长”项目，探索将“一生一运动项目”纳入小学毕业生考试考查内容，常态化监测学生的体质及艺术素养；全社会要倡导建立以品德和能力为导向的人才评价与使用机制，多方协同，使科学的教育评价成为推进新时代教育高质量发展的主导方量。

　三要紧扣时代脉搏。把握信息化时代新特点，推进“互联网+教育”工程，构建大数据平台，为启东教育的绿色发展和高质量发展服务。南通市十三次党代会报告中明确提出要“全域创建国家级学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展县（市、区）”，启东市第十四次党代会上，市委明确要求“聚力办好人民满意的教育，创成全国学前教育普及普惠市、国家义务教育优质均衡发展市”，要积极抓住“双创”契机，加强完善各类教育规划和政策的顶层设计。

　（三）构建“好空间”，全面优化教育资源合理布局

　一要优化规划布局。根据启东城市现代化、城乡一体化的进程和我市发展总体规划，用好第七次全国人口普查结

　果，加强人口数据收集和学位调研，科学前瞻研究教育规划布局，对各类学校实行宜撤则撤、宜并则并、宜建则建，不断优化学前教育、义务教育、高中教育、职业教育的学校布局，让启东的每个孩子都能享受便捷、优质的教育服务。加快蝶湖实验小学、蝶湖中学、少年宫、建新中学二期工程建设。关注外来人口子女教育问题，坚持有教无类、一视同仁。

　二要缩小城乡差距。总结教育集团化经验做法，实体化运作和推进集团化办学改革，建立健全集团化办学职权清单，突出人、财、物等资源配置灵活互补，在教育理念、学校文化、教育科研、信息技术、教育评价等方面统一管理，通过以强带弱、以老带新、以城带乡的方式，帮助薄弱学校、新建学校迅速提升办学质量，促进农村小规模学校质量提升，形成既有“高峰”又有“高原”的名校集群。持续巩固义务教育学校标准化建设成果，推行名优教师交流轮岗制度和校长任期制，不断缩小城乡之间、学校之间发展差距，加快解决“城区挤、农村弱”等难点问题。

　三要完善基础设施。聚焦需求导向，紧盯义务教育优质均衡发展监测短板，以提升生均教辅用房面积、提高体育场馆及专用教室达标率为重点，全力争创国家义务教育优质均衡发展市。大力推进数字音乐、数字书法、理化生虚拟仿真实验室等特色装备建设。加快推进小学和初中升降课桌的更换，加快完成全市中小学教室空调的安装。秋季开学前完成

　学校食堂“瓶改管”“瓶改电”和燃气泄漏安全保护装置安装工作。探索建立教育资源动态调整机制，定期对全市“冗余资源”“闲置资源”进行排摸盘点，确保教育资源充分利用。

　（四）实施“好课程”，切实提升学校教育教学质量

　一要促进“双减”工作提质增效。全面抓好“双减”的后半篇文章。要立足校内，完善作业管理和课后服务的机制，提高作业管理水平，深化作业设计改革，形成更科学更丰富的作业布置体系。推进实施课后服务实施指导意见，深化课后服务的改革，拓宽课后服务的渠道，提高课后服务的质量。同时，综合施策完善校外培训监管。规范非学科的培训行为，完善定期沟通会商等联合治理机制，依法打击各类违规行为。加强家校沟通，把作业、手机、睡眠、读物、体质健康“五项管理”落到实处。

　二要推进教育教学不断创新。落实和扩大学校办学自主权，积极探索符合各自特点的办学方法和管理方式，加快建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。以“强基赋能登攀年”活动为抓手，积极探索新型教学模式，深化基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范校建设，激励广大教师结合日常教学开展课题研究、教学叙事、教学案例等教育科研，创造更多原创性教育教学成果。深化教育评价改革，全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总

　体方案》。

　三要提升心理健康教育质量。会同编办、人社等部门，加大心理健康专业教师招录力度，实现心理健康教师由专职向专业转变。加强专兼职教师培训，依托国内知名高校教学资源用 2 年时间对全市中小学专职心理老师进行课程化、系统化、专业化培训，使专职教师专业化。打造“名师+骨干”的心理健康教师队伍，提升心理健康教育水平和处置能力。提升家校协同育人合力。加强家校协同育人路径探索，推动家校从分离迈向共育，从合作走向融合。推进“线上+线下”课程体系，探索家长学校标准课程、公益课程、特色课程、线上课程，提高家庭教育水平。培育“志愿+公益”家校协同育人项目，以团队、项目促进家庭教育边界的延伸，挖掘并发挥社会团体强大的辐射、带动作用，努力营造良好家校关系和全社会共同育人氛围。

　（五）打造“好队伍”，着力提高教师教书育人能力

　一要加强师德师风建设。不断加大在职教师有偿补课惩戒力度，要求教师自觉抵制有偿家教和校外培训机构兼职行为，树立教师队伍良好形象。建立健全师德建设长效机制，探索建立师德考评系统，将师德师风、敬业精神和社会综合评价作为教师业绩考核、评优奖励的重要内容。牢牢抓住校长这个“关键少数”，秉持“教育家办学、专家治校”的原则，进一步完善选拔任用制、任期管理制、后备梯队培育制，

　给校长放权、为学校赋能，不断激发校长队伍的主动性和创造性。与国内知名高校联合开展校长培训工程，积极探索校长培养模式的实践尝试。

　二要探索人事制度改革。不断完善“五二一”人事制度框架，促进教师队伍建设科学化、合理化、规范化。根据形势需要，适度提前增加教师编制的配额。按照教育现代化的要求，落实公办幼儿园、中小学教职工编制标准，根据实际需要均衡配置编制和岗位，针对年龄结构、学段结构、学科结构师资失衡的现状，采用预借未来退休人员编制的办法，有针对性地集中补充紧缺教师。建立科学的教师评价机制，在职称评定、岗位晋升、优秀人才评定考核等方面向全市教学质量领先的一线教师尤其是乡村教师倾斜。加快培育和打造启东教育教学名师和领军人才，鼓励优秀教师主动参与跨校交流工作，推动市域内教师编制资源的多学段统筹调剂和动态化调整。健全完善教师招聘政策，积极引进“双一流”大学毕业生和研究生等优秀人才。系统推进用人领域评价改革，引导树立科学的选人用人观。

　三要运用优质教育资源。善于借助外力，主动对接市外优质教育品牌，创新与知名学校合作办学模式，提升整体办学水平、激发教育发展活力。探索新阶段教育协作机制，开展校际结对和交流合作，遴选学校骨干教师到对接学校进行深度学习，邀请市外专家“传经送宝”。用好邻近上海的区

　域优势，与上海开展全方位、多层次、宽领域的合作，形成全方位接轨上海整体格局和协同机制。积极探索实践在上海建立启东学生发展、教师发展、校长发展的培训基地，与上海建立对应的学校对学校的教育帮带协作机制，进一步加强与上海电子信息技术学院的合作，利用上海现有的教育资源优势，为启东教育的未来注入活力。

　（六）涵养“好生态”，努力营造和谐美好教育氛围

　一要加强安全管理。要把维护安全稳定作为最大的政治责任，以安全稳定的教育环境安千万心、为千万家。要严格认真落实上级最新疫情防控要求，全力保障师生员工的身体健康和生命安全。聚焦实验室及危化品安全、消防安全、治安安全、食品安全、校车安全与交通安全、建筑与设备设施安全等重点领域，深入开展隐患排查整治，抓好源头管控和系统治理，健全长效机制，争创江苏省高质量平安校园建设市。增强做好舆情引导的紧迫感，深化政务校务公开，及时准确宣传教育政策，客观理性分析教育的热点难点问题，积极有效疏导公众的情绪，确保教育改革平稳有序推进。

　二要严格依法治校。坚持把依法治教、依法治校的要求贯彻落实到办学治校、教书育人的各环节和全过程，加强对学校依法治校工作的指导和督促，努力提高依法治校、依法管理、依法治教水平。以丰富内涵、精细管理和文化引领为导向，提升学校办学品位和管理效能。指导学校健全了学校

　经费使用、教职工代表大会等制度，实现了学校管理的制度化、民主化和规范化。坚持学习教育法律法规、加强法治培训，进行“厚植为民情怀，提高执法水平”主题教育，维护教育环境的安全稳定。

　三要切实关爱教师。要完善中小学教师绩效考核工作制度，改进绩效考核办法，使绩效工作充分体现教师的工作量和实际业绩，推动绩效工资分配向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜，充分体现多劳多得、优绩优酬。尊重学校办学主体地位，及时制定减轻教师负担清单和落实举措，对涉及的非教学任务事项开展集中专项清理，确保中小学教师有更多的时间、更多的精力用于教育教学工作。要支持社会力量参与教育事业发展，鼓励设立奖学奖教基金、捐资助教奖优等活动，让尊师重教在东疆大地蔚然成风。